Проект "Как помочь птицам зимой?"

17 октября 2016 (понедельник)

Совместная деятельность взрослого и детей

Содержание ПРС для организации самостоятельной деятельности ребенка по теме

Содержание образовательной деятельности в семье по теме

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах.

1.Художественно-эстетическое развитие

Проводиться под руководством музыкального руководителя.

2.Познавательное развитие (озн с окр)

Содержание образовательной работы в утренние часы:

Приём детей в группу.

Рассматривание иллюстраций с изображением птиц - отметить, что сезонные изменения в природе влияют на жизнь животных и человека, расширить знания о том как птицы готовятся к зиме.

Д.и. «Что лишнее?»- классификация предметов.

Утренняя гимнастика.

Игр.сит. «Как в шкафчике поселился фантик»- приучать аккуратно, складывать и вешать одежду.

Хороводная игра «Ниточка- иголочка»

Индивидуальная работа по О.В.Д. «Балерина» - удерживать равновесие, стоя на одной ноге. (Даша Х, Маша К, Саша Н). Содержание образовательной работы в ходе проведения гигиенических процедур: Игровая ситуация «Как умываются животные» - закрепление навыков самостоятельного мытья рук.

Содержание образовательной работы в ходе приема пищи:

«Из чего же,из чего же,из чего же….»-ситуативный разговор о том, из чего приготовлены некоторые блюда.

Содержание образовательной работы в ходе прогулки:

Наблюдение за сорокой - развивать логическое мышление; формировать причинно-следственные связи и закономерности в природных явлениях; расширить представления о перелётных птицах; знакомить с народными приметами о птицах. Приметы: птицы ощипываются – к дождю

П/и.: «Ловля оленей». - развивать ловкость быстроту движений, меткость.

Дид. игра «Расскажи без слов »- закреплять представления детей об осенних изменениях в природе; развивать творческое воображение, наблюдательность.

-Индивидуальная работа по развитию основных движений: с Никитой Р, Дашей Х, Настей С- отработать броски мяча друг другу.

- Самостоятельная деятельность по выбору детей.

Содержание образовательной работы в вечерние часы:

постепенный подъем, закаливающие процедуры.

Пальчиковая гимнастика. Рассматривание иллюстраций к сказке «Гуси- лебеди»- вовлекать в разговор во время рассматривания, развивать разговорную речь. Инд.раб.по ИЗО- закреплять приёмы лепки (Егор Х, Диана Б).

Содержание образовательной работы в ходе вечерней прогулки:

1. Отметить состояние погоды - развивать наблюдательность и мышление.

2. П/И «Мыши в кладовой»- действовать по сигналу. 3.Инд.раб.по физ.восп.: прыгаем как зайчики. 4.Самостоятельная деятельность по выбору детей.

Картинки с изображением перелетных птиц.

Алгоритм мытья рук и лица.

Иллюстрации с изображением сороки, и других перелетных птиц.

Картинки с изображением осени.

Приучать ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках).