Курсы для учителей от 800 ₽ (72 часа). Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до 23.06.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 14.06.2025 08:46

Бисик Александр Андреевич

мастер производственного обучения

33 года

1 543

39 611

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Нерюнгри

Специализация

Технология (мальчики)

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Рабочая программа ПМ.02 Выполнение пусконаладочных работ по профессии Электромонтажник наладчик

Категория: Прочее

28.09.2022 05:42

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа ПМ.02 Выполнение пусконаладочных работ по профессии Электромонтажник наладчик»

Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия)

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Республики Саха (Якутия)

«Южно-Якутский технологический колледж»

СОГЛАСОВАНО

Гл. энергетик ОФ «Инаглинская-1»

________________ Г.В. Мочелару

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УПР

________________ О.Е.Фоменко

Рабочая программа профессионального модуля

ПМ.02 Выполнение пусконаладочных работ

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

по профессии

08.01.17 Электромонтажник - наладчик

Форма подготовки очная

г. Нерюнгри, 2018 г.

Аннотация программы

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.02 Выполнение пусконаладочных работ разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии 08.01.17 Электромонтажник - наладчик, приказ Минобрнауки от 02.08.2013 №644, входящей в укрупненную группу профессий 08.00.00 Техника и технологии строительства.

Организация-разработчик:

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия)

«Южно-Якутский технологический колледж»

Разработчик:

1 Бисик Александр Андреевич, мастер производственного обучения, ГАПОУ РС(Я) «Южно-Якутского технологического колледжа»

Рецензенты:

1. Мартынюк П.П., преподаватель ГАПОУ Республики Саха (Якутия) «Южно – Якутского технологического колледжа»

^{Ф.И.О полностью., ученая степень, звание, должность, категория}

(подпись и дата)

2. Мочелару Г.В. главный энергетик ОФ Инаглинская-1

^{Ф.И.О полностью., ученая степень, звание, должность, категория.}

(внешняя рецензия прилагается)

Рассмотрена и рекомендована предметно – цикловой комиссией общепрофессиональных и профессиональных дисциплин

Протокол № __ «__ »________2018г.

Председатель ПЦК ________________ /И.М.Андреева /

Рассмотрена и утверждена на заседании отделения строительства и материалообработки

Протокол № __ «__ »________2018г.

Зав. отделением ________________ /О.В.Савельева /

СОДЕРЖАНИЕ

1	Внешняя рецензия
2	Паспорт профессионального модуля	Стр.4
3	Структура и содержание профессионального модуля	Стр.7
4	Условия реализации профессионального модуля	Стр.26
5	Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля	Стр.28
6	Приложения Контрольно-оценочные средства по профессиональному модулю (программа квалификационного экзамена)	Стр.33
6.1.	Программа учебной практики с приложениями	Стр.54
6.2.	Программа производственной практики с приложениями	Стр.68

2. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.02 Выполнение пусконаладочных работ

2.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессии 08.01.17 Электромонтажник - наладчик, приказ Минобрнауки от 02.08.2013 №644, входящей в укрупненную группу профессий 080000 Техника и технологии строительства, в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) обучающийся по профессии 08.01.17 Электромонтажник - наладчик, готовится к выполнение электромонтажных работ и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.1. Выполнять измерения и испытания при наладке электрооборудования.

ПК 2.2. Выполнять наладку электрооборудования.

ПК 2.3. Выполнять контроль качества работ.

Рабочая программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании по направлению 08.00.00 Техника и технологии строительства при освоении программ повышения квалификации и переподготовки, в профессиональной подготовке. Опыт работы не требуется.

2.2. Место профессионального модуля в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих:

профессиональный модуль входит в профессиональный цикл

2.3. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:

с целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

проведения испытаний при наладке оборудования электроустановок;

наладки электрооборудования распределительных устройств;

проверки цепей вторичной коммутации, наладки приборов, аппаратов и устройств;

наладки электрических машин;

составления протоколов проверки и испытания электроустановок и электрооборудования;

уметь:

работать с технической документацией, технологической документацией и справочной литературой;

проводить испытания и измерения параметров электрооборудования распределительных устройств;

проводить испытания цепей вторичной коммутации;

проводить испытания электрических машин;

знать:

общие вопросы испытания и наладки электрооборудования;

средства и системы для производства наладочных работ (наладка аппаратов напряжением до 1 кВ);

испытание и наладку электрооборудования подстанций;

наладку устройств релейной защиты;

наладку электроприводов;

нормативные документы по пусконаладочным работам;

безопасные условия труда и организации рабочего места при измерении, испытании и наладке электроустановок и электрооборудования

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

В процессе освоения учебной дисциплины (профессионального модуля) для обучающихся с ОВЗ должны быть созданы условия, способствующие получению знаний:

- механизмов социальной защиты;

- норм правильного позитивного поведения

- основ эффективного интеллектуального труда

- приемов самостоятельной работы

- роли книги и ИКТ в учебной деятельности

- основ деловой коммуникации

формированию умений:

использовать нормы позитивного социального поведения

проводить саморефлексию

определять перспективы своего личностного самоопределения

толерантно воспринимать и правильно оценивать людей

уходить от конфликтов

выходить из конфликтов



2.4. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

максимальной учебной нагрузки студента 561 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 390 часов;

самостоятельной работы студента 168 часов.

консультации 3 часа

учебной практики 144 часа и производственной практики 288 часов.

2.5. Результаты освоения профессионального модуля:

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентами видом профессиональной деятельности: Выполнение пусконаладочных работ., в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 2.1	Выполнять измерения и испытания при наладке электрооборудования.
ПК 2.2	Выполнять наладку электрооборудования.
ПК 2.3	Выполнять контроль качества работ.
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
ОК 3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
ОК 4	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами
ОК 7	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Объем профессионального модуля и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	561
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	390
в том числе:
МДК 01.01 Выполнение электромонтажных работ	390
лабораторные работы
практические занятия	190
контрольные работы (если предусмотрены)
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
Самостоятельная работа студента (всего)	168
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)
Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии (реферат, расчетно-графическая работа и т.п.).
Учебная практика	144
Производственная практика	288
Итоговая аттестация по ПМ - квалификационный экзамен в форме – практической квалификационной работы и устного экзамена

3.2. Тематический план и содержание профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля^{^*}	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)					Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка студента			Самостоятельная работа, студента часов		Учебная, часов	Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов
1	2	3	4	5		6		7	8
ПК 2.1 - ПК 2.3	МДК.2.1. Выполнение пусконаладочных работ	561	390	190		168			-
ПК 2.1 - ПК 2.3	Учебная практика	144						144
ПК 2.1 - ПК 2.3	Производственная практика (по профилю специальности), часов	288							288
	Всего:	993	390		190		168+3	144	288

3.3 Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ.2)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем		Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)					Объем часов			Уровень освоения
1		2					3			4
Раздел 1. Измерения, испытания и наладка электрооборудования
МДК 02. 01. Выполнение пусконаладочных работ							561
Тема 02.01.01. Общие вопросы испытания и наладки электрооборудования		Содержание					34
		1.			Общие сведения о наладке электрооборудования. Перечень основных работ, выполняемых в ходе наладки различных видов электрооборудования.					2
		2.			Наладка электрооборудования. Определение «наладки» . Место наладки в электромонтажных работах.					2
		3.			Перечень документов, входящих в проектную документацию. Документация завода-изготовителя.					2
		4.			Разработка этапов пусконаладочных работ(первый, второй, третий и четвертый этапы)					2
		5.			Изучение проектной и технической документации. Проект производства пусконаладочных работ					2
		6			Проверка оборудования о готовности к пусконаладочным работам
		7			Проверка состояния площадок и помещений под электромонтажные работы. Проверка наличия коммуникаций на площадке
		8			Проверка качества поставленного оборудования. Составление дефектных ведомостей. Устранение дефектов.
		9			Календарный план-график пусконаладочных работ Первичная проверка работы поставленного оборудования
		10			Первичная регулировка и настройка. Акты выполненных работ.
		11			Заполнение протоколов измерений. Дефектные ведомости по видам оборудования
		12			Изучение работы автоматических выключателей
		13			Первичная проверка работы реле. Первичная проверка работы контакторов					2
		Лабораторные работы
		1.			-
		Практические занятия						32
		1.			Составление перечня документов для приемосдаточных работ Составление перечня документов для начала пусконаладочных работ Составление перечня технических документов, получаемых от заводов-изготовителей оборудования Составление перечня документов, получаемых от проектной организации Составление проекта производства пусконаладочных работ по различным видам электрооборудования Составление проекта производства пусконаладочных работ о различным видам электрооборудования Составление проекта производства пусконаладочных работ по различным видам электрооборудования Составление проекта производства пусконаладочных работ по различным видам электрооборудования Составление проекта производства пусконаладочных работ по различным видам электрооборудования Разработка первого этапа пусконаладочных работ Разработка второго этапа пусконаладочных работ Разработка третьего этапа пусконаладочных работ Разработка четвертого этапа пусконаладочных работ Составление календарного плана-графика пусконаладочных работ Составление календарного плана-графика пусконаладочных работ Составление календарного плана-графика пусконаладочных работ Составление календарного плана-графика пусконаладочных работ Составление плана инженерной подготовки Составление плана организационной подготовки Составление плана подготовительной части пусконаладочных работ Составление перечня работ по проверке качества различных видов поставленного заводами электрооборудования Составление перечня работ по проверке качества различных видов поставленного заводами электрооборудования Составление дефектных ведомостей по видам оборудования Составление дефектных ведомостей по видам оборудования Первичная проверка работы контакторов Первичная проверка работы автоматических выключателей Первичная проверка работы разъединителей, выключателей, рубильников Составление актов выполненных работ Заполнение протоколов измерений Составление акта выполненных работ Заполнение дефектных ведомостей по видам оборудования						3
		Самостоятельная работа: Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Правила оформления текстовых документов. Правила оформления графических документов Нормы приёмо-сдаточных испытаний. Сроки проведения наладочных работ Общие сведения о наладке электрооборудования. Пусконаладочные работы. Изучение перечня основных работ, выполняемых в ходе наладки различных видов электрооборудования Оформление документации Изучение правил оформления текстовых документов Изучение правил оформления графических документов. Изучение перечня норм приёмо-сдаточных испытаний Изучение перечня документов, входящих в проектную документацию Изучение перечня документации завода-изготовителя. Изучение состава мероприятий по инженерной подготовке Изучение состава мероприятий по организационной подготовке Изучение структуры первого этапа пусконаладочных работ Изучение структуры второго этапа пусконаладочных работ Изучение структуры третьего этапа пусконаладочных работ Изучение структуры четвертого этапа пусконаладочных работ Изучение проектной и технической документации различного типа и содержания Изучение структуры проекта производства пусконаладочных работ Изучение перечня работ, выполняемых в ходе проверки оборудования Изучение перечня работ, выполняемых в ходе проверки состояния площадок и помещений Изучение перечня работ, выполняемых в ходе проверки качества поставленного оборудования Изучение перечня работ, выполняемых в ходе первичной регулировки оборудования Изучение перечня работ, выполняемых в ходе первичной настройки оборудования Изучение работы разъединителей, выключателей, рубильников Изучение работы реле Изучение работы контакторов Первичная проверка работы реле						35			2
		3.									3
Тема 02.01.02. Приборы и средства измерения для выполнения пуско- наладочных работ		Содержание						40
		1.			Инструмент для пуско-наладочных работ. Аппараты и приборы для наладочных работ						2
		2.			Значение измерений в пуско-наладочных работах. Измерительные приборы для проведения пусконаладочных работ						2
		3.			Магнитоэлектрические измерительные приборы						2
		4.			Электромагнитные измерительные приборы						2
		5			Электродинамические измерительные приборы
		6			Термоэлектрические измерительные приборы
		7			Электростатические измерительные приборы
		8			Вибрационные измерительные приборы. Электронные приборы
		9			Применение приборов в пусконаладочных работах
		10			Прямые измерения. Косвенные измерения
		11			Основные виды измерений, используемых в ходе наладочных работ. Протоколы измерений
		12			Специальные виды приборов для обнаружения повреждений на оборудовании
		13			Специальные виды приборов для обнаружения повреждений на воздушных и кабельных линиях
		14			Области применения различных приборов. Достоинства и недостатки различных типов приборов. Сравнительная характеристика приборов. Заземление в измерениях						2
		15			Контрольная работа.						2
		Лабораторные работы
		1.			-
		Практические занятия
								54
		1.			Составление схемы измерения тока Составление схемы измерения напряжения разметки для установки электроарматуры Составление схемы измерения сопротивления Составление схемы измерения мощности Обоснование и выбор приборов для проведения прямых измерений сопротивления изоляции						3
		2.			Обоснование и выбор приборов для проведения прямых измерений сопротивления проводников Прямое измерение сопротивления изоляции Прямое измерение сопротивления проводников Обоснование и выбор приборов для проведения косвенных измерений сопротивления изоляции Обоснование и выбор приборов для проведения косвенных измерений сопротивления проводников Составление форм протоколов измерений Косвенное измерение сопротивления изоляции Косвенное измерение сопротивления проводников Обоснование и выбор приборов для проведения измерения тока Измерение постоянного тока Обоснование и выбор приборов для проведения измерения наряжения Измерение постоянного напряжения Измерение переменного тока Измерение переменного напряжения Обоснование и выбор приборов для проведения измерения мощности						2
		3.			Косвенное измерение мощности Прямое измерение мощности Измерения для определения характера повреждения Измерения для определения обрыва Измерения для определения кз с землей Составление протоколов измерений Обоснование выводов на основе протоколов Ознакомление с термоэлектрическими измерительными приборами Ознакомление с магнитоэлектрическими измерительными приборами Ознакомление с электростатическими измерительными приборами Ознакомление с электродинамическими измерительными приборами Ознакомление с электронными приборами Ознакомление с вибрационными измерительными приборами Измерение вибрации Ознакомление со специальными видами приборов для обнаружения повреждений на воздушных и кабельных линиях						3
		Самостоятельная работа: Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Заводы-изготовители измерительных приборов Обоснование и выбор инструмента и приборов для проведения наладочных работ Достоинства электронных приборов Достоинства механических приборов Погрешности измерений Классы точности механических приборов Классы точности электронных приборов Область применения электронных приборов Сравнительная характеристика механических и электронных приборов Перспективные направления развития приборостроения Специальные виды приборов для обнаружения повреждений на оборудовании Специальные виды приборов для обнаружения повреждений на воздушных и кабельных линиях Специальные виды приборов для обнаружения трассы кабеля						26
Тема 02.01.03. Испытание и наладка электрооборудования до 1000 В		Содержание						26 38
		1.			Наладка аппаратов коммутации						2
		2.			Испытание масляных выключателей Испытание воздушных выключателей						2
		3.			Испытание вакуумных выключателей						2
		4.			Испытание контакторов						2
		5.			Испытание магнитных пускателей						2
		6.			Испытание электромагнитных реле Испытание тепловых реле						2
		7.			Испытание автоматических выключателей						2
		Практические работы									2
		.			Проверка аппаратов коммутации Наладка масляных выключателей Наладка воздушных выключателей Наладка вакуумных выключателей Регулировка магнитной системы пускателей						2
					Наладка магнитных пускателей Регулировка магнитной системы контакторов Наладка электромагнитных реле Регулировка контактной системы пускателей Регулировка контактной системы контакторов Измерение сопротивления изоляции токоведущих частей Регулировка контактной системы электромагнитных реле Проверка работоспособности электромагнитных реле						2
		11.			Выполнение операций монтажа концевых муфт на кабельной линии Выполнение операций монтажа соединительных муфт на кабельной линии						2
		12.			Выполнение операций поиска неисправностей на кабельной линии Выполнение операций монтажа концевых муфт на воздушной линии Оконцевание жил кабеля Выполнение фазировки жил кабеля						2
		Лабораторные работы
		1.			-

					Проверка работоспособности тепловых реле Регулировка контактной системы тепловых реле Наладка контакторов Проверка надежности затяжки контактов присоединения тепловых элементов						3
					Проверка четкости работы контактной системы Проверка состояния пластин Измерение на отсутствие обрыва нагревательных элементов Проверка на отсутствие задержек при срабатывании контактов Регулировка тока срабатывания реле						3
					Наладка автоматических выключателей Проверка действия механизма свободного расцеления						3
					Проверка приводов при пониженном напряжении						3
					Проверка временных характеристик						3
					Проверка выключателей многократным включением Наладка тепловых реле						3
Самостоятельная работа: Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:								40
Примерная тематика домашних заданий Общие сведения об испытании и наладке выключателей Устройство масляных выключателей Устройство воздушных выключателей Устройство вакуумных выключателей Принцип работы масляных выключателей Принцип работы воздушных выключателей Принцип работы вакуумных выключателей Дугогасительные системы Наладка вакуумных выключателей Наладка автоматических выключателей Проверка действия механизма свободного расцеления Принцип работы автоматического выключателя Классификация автоматических выключателей Расцепители. Максимальный расцеитель тока. Теловой расцеитель тока Проверка действия механизма свободного расцеления Испытание выключателей многократным включением Устройство контакторов и пускателей Принцип действия электромагнитных реле Устройство электромагнитных реле Проверка и регулировка электромагнитных реле Токовые характеристики электромагнитных реле Проверка и регулировка электромагнитных реле Принцип действия тепловых реле Устройство теплового реле Время-токовые характеристики тепловых реле
Тема 02.01.04. Испытание и наладка электрических машин и трансформаторов		Содержание					58
		1.		Наладка трансформаторов. Перечень проверок и измерений трансформаторов						2
		2.		Испытание бака трансформатора. Испытания трансформаторного масла.						2
		3.		Фазировка трансформатора. Измерение параметров трансформатора						2
		4.		Проверка работы при подключении нагрузки.						2
		5.		Перечень проверок и измерений трансформаторов тока						2
		6		Определение полярности обмоток
		7		Измерение коэффициента трансформации
		8		Общие испытания электрических машин.
		9		Механические проверки двигателя
		10		Испытание двигателя при повышенной частоте вращения
		11		Измерение частоты вращения при холостом ходе
		12		Сушка двигателей
		13		Измерение сопротивления обмоток. Измерение сопротивления изоляции
		14		Измерения сопротивления обмоток двигателя
		15		Измерение изоляции между обмотками и относительно корпуса
		16		Испытание повышением тока и напряжения
		17		Измерение диэлектрических параметров
		18		Измерения вибрации						2
		19		Испытание на нагревание						2
		20		Испытание воздухоохладителя гидравлическим давлением						2
		21		Проверка работы под нагрузкой 2 3 ПК 2.1 Проверка групп соединения обмоток						2
		22		Измерение сопротивления изоляции трансформатора						2
		Лабораторные работы
		1.		-
		Практические занятия						42
		1.		Измерение и регулировка контактных соединений Измерение тока холостого хода трансформатора							3
		2.		Измерение коэффициента трансформации силового трансформатора							2
		3.		Измерение коэффициента трансформации измерительного трансформатора. Измерение сопротивления обмоток							2
		4.		Измерение диэлектрических параметров двигателя Измерение изоляции между обмотками и относительно корпуса							3
		5.		Измерение частоты вращения при холостом ходе Измерения вибрации двигателя							3
		6		Проверка установки щеток Проверка правильности соединения обмоток Проверка подшипников Проверка наличия и уровня масла в подшипниках
		7		Измерение воздушных зазоров Проверка затяжки болтов
		8.		Измерения сопротивления обмоток двигателя Измерение изоляции между обмотками Испытание повышением тока и напряжения							3
		9		Измерения сопротивления обмоток двигателя Измерение изоляции между обмотками и относительно корпуса							2
		10		Измерение разбега ротора в осевом направлении Проверка групп соединения обмоток
		11.		Проверка работы под нагрузкой Определение полярности обмоток Измерение изоляции относительно корпуса Измерение частоты вращения при холостом ходе							3
Самостоятельная работа: Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:								52
Схема измерения сопротивления постоянному току Заводы-производители электротехнического оборудования и их продукция Марки трансформаторов Схемы проверки полярности обмоток Схема измерения коэффициента трансформации Объем приемо-сдаточных испытаний машин постоянного тока Объем приемо-сдаточных испытаний машин переменного тока Объем приемо-сдаточных испытаний электродвигателей постоянного тока Объем приемо-сдаточных испытаний электродвигателей переменного тока Включение электродвигателя без сушки Нормы сопротивления изоляции для электродвигателей 1 группы Нормы сопротивления изоляции для электродвигателей 2 группы Схема испытания изоляции обмотки статора электродвигателя Нормы испытательных напряжений промышленной частоты для двигателей переменного тока Пробивные напряжения шаровых разрядников Схема соединения фаз Допустимые зазоры в подшипниках скольжения Подготовка машин к пуску
Тема 02.01.05. Проведение испытания и измерения параметров кабельных и воздушных линий	Содержание					22
	1.		Основные повреждения воздушных и кабельных линий						2
	2.		Приборы для измерения воздушных и кабельных линий						2
	3.		Основные измерения воздушных и кабельных линий						2
	4.		Обнаружение дефектов до проведения монтажных работ						2
	5.		Обнаружение дефектов после проведения монтажных работ						2
	6.		Измерение изоляции жил кабеля						2
	7.		Испытания повышенным напряжением						2
	8.		Включение кабеля в параллельную работу						2
	9.		Прозвонка кабеля						2
	10.								2
	Лабораторные работы
	1.		-
	Практические занятия					20
	1.		Измерение асимметрии жил кабеля						3
	2.		Измерение изоляции жил кабеля Измерение жил кабеля						3
	3.		Измерение провода Измерения на выявление кз с землей						3
	4.		Измерение жил кабеля и проводов на обрыв						3
	5.		Измерения на выявление кз между жилами и проводами						2
	6		Измерения на выявление кз с землей
	7		Измерение асимметрии						2
	8		Измерение заземления фаз
	9		Определение расстояния до повреждения						2
	10		Включение кабеля в параллельную работу. Прозвонка кабеля						3
Самостоятельная работа: Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:							8
Марки кабелей и область применения Марки провода и область применения Пробой Основные дефекты кабелей Способы обнаружения дефектов Фазировка Схема фазировки КЗ и их причины Составление протоколов измерений
Тема. 02. 01.06 Проведение испытания цепей и оборудования вторичной коммутации	Содержание					20
	1		Основные проверки оборудования вторичной коммутации
	2		Проверка и регулировка электромагнитных реле тока и напряжения
	3		Проверка и регулировка индукционных реле тока Проверка и регулировка индукционных реле
	4		Проверка и настройка дифференциальных реле
	5		Проверка и настройка реле направления мощности Проверка и настройка сигнальных реле
	Практические работы:
			Осмотр реле вторичной коммутации Настройка реле времени Настройка индукционных реле Настройка сигнальных реле Настройка дифференциальных реле Настройка реле направления мощности Настройка электромагнитных реле тока и напряжения			4
Самостоятельная работа: Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:							7
Понятие и принцип работы релейной защиты Содержание осмотра реле вторичной коммутации Регулировка электрических характеристик Выдержка времени Пределы уставок индукционных элементов Технические данные различных видов реле Проверка и настройка промежуточный реле Проверка и настройка реле времени
Консультация							3
Учебная практика УП.02 Виды работ: Чтение принципиальных схем. Составление принципиальных схем внутреннего электроснабжения Определение мест подключения измерительных приборов на схемах для проверки работоспособности схемы и обнаружения различных видов ПВ Составление принципиальных схем ТП Определение мест подключения измерительных приборов на схемах для проверки работоспособности схемы и обнаружения различных видов ПВ Составление принципиальных схем РУ Определение мест подключения измерительных приборов на схемах для проверки работоспособности схемы и обнаружения различных видов ПВ Подключение двигателей Составление принципиальных схем подключения двигателей Определение мест подключения измерительных приборов на схемах для проверки работоспособности схемы и обнаружения различных видов ПВ Провода и кабели, используемые на внутренних сетях.. Сравнительная характеристика Измерение сопротивления изоляции мегаомметром Измерение сопротивления с целью обнаружения ПВ (обрыв) Измерение сопротивления с целью обнаружения ПВ(короткое замыкание) Измерение сопротивления с целью обнаружения ПВ(короткое с землей) Измерение тока, напряжения ,сопротивления изоляции, сопротивления жил, переходных влияний на различных кабелях (различные марки кабелей) Измерение тока, напряжения ,сопротивления изоляции, сопротивления жил( различные марки провода) Измерение по участкам. Определение работоспособности схемы внутреннего электроснабжения Определение места ПВ схемы внутреннего электроснабжения Определение места ПВ схем подключения двигателей на учебных стендах Измерение сопротивления заземляющего контура Измерение сопротивления переносного заземления прибора Определение места ПВ схемы Измерение изоляции электропроводки Измерение по участкам. Определение работоспособности схемы подключения ТП							144
Производственная практика (по профилю специальности) Виды работ: Разработка этапов пусконаладочных работ(первый, второй, третий и четвертый этапы) Изучение проектной и технической документации. Составление проекта производства пусконаладочных работ Проверка оборудования о готовности к пусконаладочным работам Первичная проверка работы поставленного оборудования Первичная регулировка и настройка Составление актов выполненных работ Составление перечня документов для приемосдаточных работ Составление перечня документов для начала пусконаладочных работ Составление перечня технических документов, получаемых от заводов-изготовителей оборудования Составление перечня документов, получаемых от проектной организации Разработка первого этапа пусконаладочных работ Разработка второго этапа пусконаладочных работ Разработка третьего этапа пусконаладочных работ Разработка четвертого этапа пусконаладочных работ Составление календарного плана-графика пусконаладочных работ Составление плана инженерной подготовки Изучение инструкций по технике безопасности при Выбор измерительных приборов для наладочных работ производстве измерений Выбор инструмента для пуско-наладочных работ. Выбор Составление перечня основных измерений для каждого вида оборудования, используемых в ходе наладочных работ Выбор специальных приборов для обнаружения повреждений на оборудовании Выбор специальных приборов для обнаружения повреждений на воздушных и кабельных линиях Прямое измерение сопротивления изоляции Испытания повышенным напряжением Прямое измерение сопротивления проводников Косвенное измерение сопротивления изоляции Косвенное измерение сопротивления проводников Измерение асимметрии жил кабеля Косвенное измерение мощности Прямое измерение мощности Измерения для определения характера повреждения Измерения для определения обрыва Измерения для определения кз с землей Включение кабеля в параллельную работу С оставление протоколов измерений Измерение вибрации Наладка аппаратов коммутации Испытание масляных выключателей Испытание воздушных выключателей Испытание вакуумных выключателей Испытание контакторов Испытание магнитных пускателей Испытание электромагнитных реле Испытание тепловых реле Испытание автоматических выключателей Проверка аппаратов коммутации Наладка масляных выключателей Наладка воздушных выключателей Наладка вакуумных выключателей Регулировка магнитной системы пускателей Наладка магнитных пускателей Регулировка магнитной системы контакторов Наладка электромагнитных реле Регулировка контактной системы пускателей Регулировка контактной системы контакторов Измерение сопротивления изоляции токоведущих частей Регулировка контактной системы электромагнитных реле							288
Консультации							3
Итого							993

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Для реализация программы модуля имеются учебные Лаборатории: электрических машин; электротехники и основ электроники; монтажа электрооборудования; наладки электрооборудования; информационных технологий; технических средств обучения. Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; персональные компьютеры; комплекты инструкционно-технологических карт; мультимедийный комплекс для группового пользования; принтеры; интерактивная доска. Мастерские: электромонтажных; Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: рабочие места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; рабочие места для коллективного пользования; сверлильные, заточные станки; сварочные аппараты; учебные стенды. Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику проводить концентрированно.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Нормативная литература:

Федеральный государственный образовательный стандарт по профессии
среднего профессионального образования по профессии 08.01.17 Электромонтажник - наладчик, – М.: Минобрнауки России, 2013.

Основная литература:

1. Бычков А.В. Организация и выполнение работ по монтажу и наладке электрооборудования промышленных и гражданских зданий. Ч. 1. Внутреннее электроснабжение промышленных и гражданских зданий. – М.: Академия, 2015.

2. Шашкова И.В., Бычков А.В. Организация и выполнение работ по монтажу и наладке электрооборудования промышленных и гражданских зданий. Ч. 2. Монтаж и наладка электрооборудования промышленных и гражданских зданий. – М.: Академия, 2015. Дополнительная литература:

1. Бычков А.В. Организация и выполнение работ по монтажу и наладке электрооборудования промышленных и гражданских зданий. В двух частях. 2015 ОИЦ «Академия»

2. Шашкова И.В., Бычков А.В. Организация и выполнение работ по монтажу и наладке электрооборудования промышленных и гражданских зданий. В двух частях. Часть 1. Монтаж и наладка электрооборудования промышленных и гражданских зданий 2015 ОИЦ «Академия»

3. Ситников А.В. Электротехнические основы источников питания 2014 ОИЦ «Академия»

Интернет – ресурсы:

Интерент ресурсы: http://windjw.edu.ru/

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профессии) в рамках профессионального модуля ПМ 02. Выполнение пусконаладочных работ является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля Программа профессионального модуля ПМ 02. Выполнение пусконаладочных работ реализуется в течение шестого, седьмого и восьмого семестров Организация учебного процесса и преподавание профессионального модуля в современных условиях основываются на инновационных психологопедагогических подходах и технологиях, направленных на повышение эффективности преподавания и качества подготовки обучающихся. Освоению данного модуля предшествуют дисциплины из общего гуманитарного и социально-экономического, математического и естественнонаучного, профессионального циклов, таких как: Основы электротехники, Черчение, Электротехнические материалы, Электротехнические измерения. В процессе обучения студентов основными формами являются: аудиторные занятия, включающие лекции и практические занятия, а также самостоятельная работа обучающегося. Тематика лекций и практических занятий соответствует содержанию программы профессионального модуля. Для успешного освоения профессионального модуля ПМ 02. Выполнение пусконаладочных работ каждый студент обеспечивается учебно-методическими материалами (тематическими планами семинаров и практических занятий, учебно-методической литературой, типовыми тестовыми заданиями, ситуационными задачами, заданиями и рекомендациями по самостоятельной работе). Лекции формируют у студентов системное представление об изучаемых разделах профессионального модуля, обеспечивают усвоение ими основных дидактических единиц, готовность к восприятию профессиональных технологий и инноваций, а также способствуют развитию интеллектуальных способностей. Практические занятия обеспечивают приобретение и закрепление необходимых навыков и умений, формирование профессиональных компетенций, готовность к самостоятельной и индивидуальной работе, принятию ответственных решений в рамках профессиональной компетенции. Самостоятельная работа включает в себя работу с литературой, подготовку рефератов по выбранной теме, проведение исследований по курсовой работе, отработку практических умений, и способствует развитию познавательной активности, творческого мышления обучающихся, прививает навыки самостоятельного поиска информации, а также формирует способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации и творческой адаптации, формированию общих компетенций. Оценка теоретических и практических знаний студентов осуществляется с помощью тестового контроля, решения ситуационных задач, оценки практических умений. В конце изучения профессионального модуля проводится экзамен, кроме того, материалы профессионального модуля ПМ 02 Выполнение пусконаладочных работ, включаются в государственную (итоговую) аттестацию по профессии 08.01.17 Электромонтажник-наладчик Учебная практика проводится концентрированно, в рамках профессионального модуля. Учебная практика проходит под руководством преподавателей, осуществляющих преподавание междисциплинарного курса профессионального модуля.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): Реализация программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии СПО должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение студентами профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: Инженерно-педагогический состав, мастера производственного обучения должны иметь на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

Для подготовки обучающихся к соревнованиям по WSR, предпочтительна стажировка преподавателей, мастеров производственного обучения и прочих специалистов, участвующих в процессе подготовки, на предприятиях, производящих сварную продукцию, в том числе на аналогичных предприятиях за границей.

5. Контроль и оценка

результатов освоения профессионального модуля

Программа дисциплины профессионального модуля ежегодно обновляется с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных федеральным государственным образовательным стандартом. При организации образовательного процесса, в условиях реализации компетентностного подхода, предусматривается использование активных форм проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки (текущего и рубежного)

ПК 2.1 ПК 2.1. Выполнять измерения и испытания при наладке электрооборудования.

- анализ нормативных

документов при составлении

технологических карт на монтаж

силового электрооборудования;

- выполнение измерения и

испытания при наладке

электрооборудования в

соответствии с проектом

производства работ, рабочими

чертежами, требованиями

техники безопасности;

Т Текущий контроль в

форме:

- практических занятий;

- контрольных работ по

темам МДК;

ПК 2.2. Выполнять наладку электрооборудования.

выполнение наладку

электрооборудования в

соответствии с проектом

производства работ, рабочими

чертежами, требованиями

техники безопасности;

-выполнение приёмо-сдаточных

испытаний;

-оформление протоколов по

завершению испытаний

- выполнение работы по проверке и настройке электрооборудования

К Текущий контроль:

- защита практических

занятий;

- зачеты по

производственной

практике по каждому из

разделов

профессионального

модуля;

ПК 2.3. Выполнять контроль качества работ.

выполнение работы по проверке

качества работ

Текущий контроль в

форме:

- практических занятий;

- контрольных работ по

темам МДК;

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Явно выраженный интерес к профессии.

Трудоустройство по полученной профессии.

Эффективное самостоятельное изучение профессионального модуля.

Результативное участие в конкурсах профессионального мастерства.

Текущий контроль в

форме:

- практических занятий;

- контрольных работ по

темам МДК;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

Правильная последовательность выполнения действий на лабораторных и практических работах и во время учебной, производственной практики в соответствии с инструкциями, технологическими картами и т.д.

Обоснованность выбора и применение методов и способов решения профессиональных задач.

Личная оценка эффективности и качества выполнения работ.

Социологический опрос;

экспертная оценка;

тестирование,

наблюдение за выполнением

практических работ,

конкурсных работ, участием во внеучебной

деятельности

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Адекватность оценки рабочей ситуации в соответствии с поставленными целями и задачами через выбор соответствующих материалов, инструментов и т.д.

Самостоятельность текущего контроля и корректировка в пределах своих компетенций выполняемых работ в соответствии с технологическими процессами сварочных работ.

Полнота представлений за последствия некачественно и несвоевременной выполненной работы.

Социологический опрос;

анкетирование;

тестирование;

наблюдение за выполнением

практических работ,

конкурсных работ, участием во внеучебной

деятельности

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Оперативность поиска необходимой информации, обеспечивающей наиболее быстрое, полное и эффективное выполнение профессиональных задач.

Владение различными способами поиска информации.

Адекватность оценки полезности информации.

Используемость найденной для работы информации в результативном выполнении профессиональных задач, для профессионального роста и личностного развития.

Самостоятельность поиска информации при решении не типовых профессиональных задач.

Экспертная оценка;

тестирование;

наблюдение за выполнением

практических работ,

конкурсных работ, участием во внеучебной

деятельности;

анкетирование

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Устойчивость навыков эффективного использования современных ИКТ в профессиональной деятельности.

Устойчивость и демонстрация на практике навыков использования информационно-коммуникационных технологий при оформлении рефератов, работ по УИРС и НИРС, на производственной практике.

Правильность и эффективность решения нетиповых профессиональных задач с привлечением самостоятельно найденной информации.

Используемость ИКТ в оформлении результатов самостоятельной работы.

Работа с различными прикладными программами.

Экспертная оценка;

тестирование;

наблюдение за выполнением

практических работ,

конкурсных работ, участием во внеучебной

деятельности;

анкетирование

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Степень развития и успешное общение с коллегами, социологический опрос,

- наблюдение;

- характеристика с производственной практики;

- письменный опрос применения коммуникационных способностей на практике (в общении с сокурсниками, ИПР ОУ, потенциальными работодателями в ходе обучения).

Полнота, понимание и четкость представлений того, что успешность и результативность выполненной работы зависит от согласованности действий всех участников команды работающих.

Владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе.

Соблюдение принципов профессиональной этики.

Экспертная оценка;

тестирование;

наблюдение за выполнением

практических работ,

конкурсных работ, участием во внеучебной

деятельности;

анкетирование

Итоговой аттестацией по профессиональному модулю является квалификационный экзамен.

Рекомендации по формированию портфолио

Требования к портфолио студента

Ведение портфолио осуществляется самим студентом в печатном виде (папка-накопитель с файлами). Каждый отдельный материал, включенный в портфолио, датируется. Фиксация результатов деятельности осуществляется систематически. В портфолио могут быть включены фотографии, отражающие деятельность студента.

Защита портфолио включена в квалификационные экзамены по профессиональным модулям.

Оформление портфолио

1.Студент самостоятельно формирует портфолио, выбирает те или иные материалы, самостоятельно вступает в контакт с преподавателями – консультантами.

2. Преподаватель является консультантом и помощником, в основе деятельности которого сотрудничество, определение направленного поиска, обучение основам ведения портфолио, координирует деятельность в данном направлении, способствует вовлечению студентов в различные виды деятельности, отслеживает индивидуальное развитие студентов.

3 Портфолио имеет титульный лист, сведения о владельце портфолио

(Приложение 1)

4 Портфолио имеет определенную структуру (Приложение 2)

Оценка портфолио

Портфолио оценивается при экзамене по итогам изучения профессионального модуля. При оценке рассматриваются все материалы портфолио с точки зрения сформированности профессиональных и общих компетенций.

Портфолио содержит следующие разделы:

Титульный лист:

– полное название образовательного учреждения;

– фамилия, имя, отчество студента;

– номер группы;

– профессия;

– мастер п/о (классный руководитель).

Раздел 1. «Портфолио документов»:

1.1. Документы, подтверждающие образовательные результаты (копия зачетной книжки, копия ведомости промежуточной аттестации, копия приказа о получении именной стипендии).

1.2. Документы, подтверждающие освоение профессиональных модулей (отчет о прохождении производственной практики, свидетельства, подтверждающие уровень квалификации).

1.3. Документы, подтверждающие получение дополнительного образования (свидетельства, сертификаты, удостоверения).

1.4. Документы, подтверждающие участие в общественной жизни колледжа, органов студенческого самоуправления (копии отчетов, протоколов заседаний).

1.5.Документы, подтверждающие результаты участия в научно-практических конференциях, олимпиадах различного уровня.

1.6. Документы, подтверждающие результаты участия в творческих мероприятиях различного уровня.

1.7. Документы, подтверждающие спортивные и художественные достижения.

1.8. Документы, подтверждающие участие в военно-патриотических мероприятиях (для юношей).

Раздел 2. «Портфолио работ»:

2.1. Практические работы (фото-, видеоматериалы, подтверждающие изготовление изделий, деталей, узлов).

2.2. Внеаудиторная самостоятельная работа (мини-проекты, рефераты, расчетно-графические работы, опорные конспекты и др.).

2.3. Проектные и исследовательские работы (список работ, в которых обучающийся принимал участие, с указанием конкретных функций и роли).

2.4. Работы по техническому творчеству.

2.5. Публикации в журналах, сборниках и т.д.

Раздел 3.«Портфолио отзывов»:

3.1. Отзыв преподавателя (мастера производственного обучения) о результатах прохождения учебной практики.

3.2. Заключение о качестве работ, в которых принимал личное участие студент (коллективный проект и т.д.).

3.3. Отзыв работодателя о результатах прохождения производственной практики (характеристика).

3.4.Рецензии на выполненные курсовые и выпускные квалификационные работы.

Раздел 4. Рефлексивное портфолио:

4.1. Резюме.

4.2. Эссе «Ступени моей карьеры»:

– оценка/самооценка достижения целей;

– оценка ресурсов;

– оценка готовности к профессиональной карьере;

– образовательные планы;

– профессиональные планы;

– позиция в жизни;

– ожидания от обучения в колледже.

Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия)

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Республики Саха (Якутия)

«Южно-Якутский технологический колледж»

СОГЛАСОВАНО

Гл. энергетик ОФ «Инаглинская-1»

________________ Г.В. Мочелару

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УПР

________________ О.Е.Фоменко

Контрольно-оценочные средства по профессиональному модулю (программа квалификационного экзамена)

ПМ.02 Выполнение пусконаладочных работ

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

по профессии

08.01.17 Электромонтажник - наладчик

г. Нерюнгри, 2018 год

Контрольно-оценочные средства по профессиональному модулю ПМ.2 Выполнение пусконаладочных работ на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) от 02.08.2013 №644, входящей в укрупненную группу профессий 08.00.00 Техника и технологии строительства.

Организация-разработчик:

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия)

«Южно-Якутский технологический колледж»

Разработчик:

1. Бисик Александр Андреевич, мастер производственного обучения, ГАПОУ РС (Я) «Южно-Якутского технологического колледжа»

Рассмотрена и рекомендована предметно – цикловой комиссией строительства и материалообработки

Протокол № __ «__ »________2018 г.

Председатель ПЦК ________________ /И.М.Андреева /

Рассмотрены и утверждены на заседании отделения строительства и материалообработки

Зав.отделением ________________ /О.В.Савельева /

Общие положения

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности по профессии 08.01.17 Электромонтажник - наладчик, входящей в укрупненную группу профессий 08.00.00 Техника и технологии строительства.

Формой аттестации по профессиональному модулю является квалификационный экзамен. Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».

Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля.

Элемент модуля	Формы контроля
Элемент модуля	Рубежный контроль	Итоговый контроль
МДК 02.01	Контр. работа, тестирование	Дифференцированный зачет
Учебная практика	-	Дифференцированный зачет
Производственная практика	-	Дифференцированный зачет
Итоговый контроль по профессиональному модулю – квалификационный экзамен.

Паспорт контрольно-оценочных средств.
1. Результаты освоения профессионального модуля, подлежащие проверке на квалификационном экзамене.

В результате аттестации по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций

Предмет(ы) оценивания

Объект(ы) оценивания

Показатели оценки результата

ПК 2.1 ПК 2.1. Выполнять монтаж электрооборудования.

Правильный выбор инструментов, приспособлений

и механизмов, применяемые при

выполнении электромонтажных работ;

правильное чтение монтажных схем электрооборудования электроустановок;

знание технологической последовательности

выполнения работ по монтажу

электропроводок;

технологической последовательности

выполнения работ по монтажу

оборудования распределительных

устройств, силового

электрооборудования и элементов

заземления;

технологической последовательности

выполнения работ по монтажу цепей

вторичной коммутации, устройств и

аппаратов, устройств релейной защиты;

технологической последовательности

выполнения работ по монтажу

электрических сетей и кабельных муфт;

безопасные условия труда и организации

рабочего места при выполнении

электромонтажных работ

Чтение технологических карт и чертежей.

Чтение чертежей средней сложности и сложных электромонтажных работ.

Чтение монтажных схем электрооборудования электроустановок;

знание технологической последовательности

Знание технологической последовательности выполняемой электромонтажной работы.

ПК 1.2 Выполнять контроль качества работ.

правильность выполнения монтажа

электропроводок;

технологической последовательности

выполнения работ по монтажу

оборудования распределительных

устройств, силового

электрооборудования и элементов

заземления;

технологической последовательности

выполнения работ по монтажу цепей

вторичной коммутации, устройств и

аппаратов, устройств релейной защиты;

технологической последовательности

выполнения работ по монтажу

электрических сетей и кабельных муфт;

рабочего места при выполнении

электромонтажных работ

Умение пользоваться конструкторской, нормативно-технической и производственно- технологической документацией по

монтажу электропроводок; оборудования распределительных

устройств, силового

электрооборудования и элементов

заземления; по монтажу цепей

вторичной коммутации, устройств и

аппаратов, устройств релейной защиты;

электрических сетей и кабельных муфт;

Чтение производственно-технологической документации электромонтажных работ

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Проявление выраженного интереса к профессии.

Трудоустройство по полученной профессии.

Эффективное самостоятельное изучение профессионального модуля.

Результативное участие в конкурсах профессионального мастерства WorldSkills.

Способность анализа ситуации на рынке труда.

Быстрая адаптация к внутриорганизационным условиям работы.

Явно выраженный интерес к профессии.

трудоустройство по полученной профессии.

Эффективность самостоятельного изучения профессионального модуля.

Результативность участия в конкурсах профессионального мастерства WorldSkills.

Анализ ситуации на рынке труда. Быстрая адаптация к внутриорганизационным условиям работы.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

Обоснованный выбор методов и способов решения профессиональных задач. Умение осуществлять личную оценку эффективности и качества выполнения работ.

Соблюдение графика выполнения учебных заданий и работ.

Правильность последовательности выполнения действий на лабораторных и практических работах и во время учебной, производственной практики в соответствии с инструкциями, технологическими картами и т.д.

Обоснованность выбора методов и способов решения профессиональных задач.

Личная оценка эффективности и качества выполнения работ.

Соблюдение графика выполнения учебных заданий и работ.

Умение адекватно оценивать рабочую ситуацию в соответствии с поставленными целями и задачами через выбор соответствующих материалов, инструментов и т.д.

Осуществление самостоятельного текущего контроля и корректировка в пределах своих компетенций выполняемых работ в соответствии с технологическими процессами сварочных работ.

Полное представление об ответственности за последствия некачественно и несвоевременно выполненной работы.

Полнота представлений за последствия некачественно и несвоевременно выполненной работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

Оперативный поиск необходимой информации, обеспечивающей наиболее быстрое, полное и эффективное выполнение профессиональных задач.

Владение различными способами поиска информации;

Умение адекватно оценивать полезность информации.

Использование найденной для работы информации в результативном выполнении профессиональных задач, для профессионального роста и личностного развития.

Осуществление самостоятельного поиска информации при решении не типовых профессиональных задач.

Владение различными способами поиска информации.

Адекватность оценки полезности информации.

Самостоятельность поиска информации при решении не типовых профессиональных задач.

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Эффективное использование современных ИКТ в профессиональной деятельности. Демонстрация на практике навыков использования информационно-коммуникационных технологий при оформлении рефератов, работ по УИРС и НИРС, на производственной практике.

Правильное и эффективное решение нетиповых профессиональных задач с привлечением самостоятельно найденной информации.

Использование ИКТ в оформлении результатов самостоятельной работы.

Устойчивость навыков эффективного использования современных ИКТ в профессиональной деятельности.

Используемость ИКТ в оформлении результатов самостоятельной работы.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

Степень развития и успешность; социологический опрос,

- наблюдение;

- характеристика с производственной практики;

Полнота понимания и четкость представлений того, что успешность и результативность выполненной работы зависит от согласованности действий всех участников команды работающих; Владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе.

Соблюдение принципов профессиональной этики.

Терпимость к другим мнениям и позициям.

Умение оказать помощь участникам команды.

Степень развития и успешность; социологический опрос,

- наблюдение;

- характеристика с производственной практики;

Способность к владению способами бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе.

Соблюдение принципов профессиональной этики.

Терпимость к другим мнениям и позициям.

Способность оказания помощи участникам команды.

Описание правил оформления результатов оценивания

Результатом освоения профессионального модуля является готовность студента к выполнению вида профессиональной деятельности «Выполнение электромонтажных работ» и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен». Экзамен проводится в устной форме.

Контрольно-измерительные материалы.

Критерии оценки.

Каждый теоретический вопрос зачета и экзамена в традиционной форме оценивается по 5-ти балльной шкале:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; научно-понятийным аппаратом; за умение практически применять теоретические знания, качественно выполнять все виды лабораторных и практических работ, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа (в устной или письменной форме) на практико-ориентированные вопросы; обоснование собственного высказывания с точки зрения известных теоретических положений.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ (в устной или письменной форме), но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания по междисциплинарным курсам, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

Итоговая оценка за зачет или экзамен определяется как средний балл по всем заданиям (вопросам).

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ВАРИАНТ № 1

1.Какие подготовительные мероприятия должны проводиться до начала пусконаладочных работ?

2.Как отрегулировать уставку электромагнитного реле времени?

3.Должен ли автоматический выключатель сработать, если протекающий ток равен 1,1 номинального тока теплового расцепителя?

4.Что проверяется при визуальном осмотре коммутационных аппаратов?

5.Какова норма собственного времени отключения масляных выключателей ВНП-10, ВМГ-10?

6.Какие требования предъявляются к качеству трансформаторного масла перед заливкой в электрооборудование напряжением до 35кВ?

7.Каково максимальное значение сопротивления растеканию заземлителей для установок напряжением 380/220В?

8.Какие операции входят в объем приемосдаточных испытаний электрических машин?

ВАРИАНТ № 2

1.Какие наладочные работы могут проводиться вне зоны монтажа?

2.Начертите схему испытания теплового реле.

3.Для чего используется в автоматических выключателях независимый расцепитель и расцепитель минимального напряжения?

4.Что такое "вжим" контакта? Как его проверить?

5.Когда проводятся испытания масла масленых выключателей напряжением до 35кВ?

6.Что нужно предпринять, если сопротивление изоляции трансформатора окажется ниже нормы?

7.Как проверяется правильность маркировки жил кабеля?

8.Для чего производится сушка электрических машин?

ВАРИАНТ № 3

1.Какие организационные мероприятия способствуют проведению ПНР в более короткие сроки?

2.Как регулируется напряжение (ток) срабатывания и возврата электромагнитного реле напряжения (тока)?

3.Определите уставку защиты от перегрузки и максимального тока

автоматического выключателя, служащего для защиты асинхронного

короткозамкнутого двигателя напряжением 380В, мощностью 10кВт.

4.Начертите схему проверки сопротивления изоляции автоматического

выключателя АП-50-ЗМТ.

5.Какими методами измеряется сопротивление контактов масляного выключателя постоянному току?

6. В каких случаях проводится измерение сопротивления изоляции масляных

трансформаторов?

7.Какова величина испытательного напряжения для цепей вторичной коммутации?

8.Какова продолжительность испытания при проверке изоляции обмоток повышенным напряжением?

ВАРИАНТ № 4

1.Как оформляется разрешение на производство пусконаладочных работ?

2.Как устранить вибрацию магнитопровода контактора (пускателя) с

катушкой переменного тока?

3.В чем особенности настройки защиты селективных автоматических

выключателей?

4.Какие требования предъявляются к подвижным и неподвижным контактам 3-полюсных рубильников?

5.Каков порядок испытания комплектного распределительного устройства

закрытого типа напряжением выше 1000В?

6.Каково допустимое значение сопротивления изоляции обмоток сухих

трансформаторов с номинальным первичным напряжением 6кВ?

7.Каким мегаомметром производится измерение сопротивления изоляции кабельных линий с напряжением более 1000В? Укажите порядок проведения измерений.

8.Как измерить сопротивление обмоток асинхронного двигателя, если выведены только три точки подсоединения обмоток?

ВАРИАНТ № 5

1.Какую квалификационную группу по технике безопасности должны иметь лица, выполняющие пусконаладочные работы?

2.Для чего необходим провал контактов, как его измерить?

3.Какое сопротивление изоляции считается допустимым при испытаниях

мегомметром электрической прочности изоляции аппаратов напряжением до1000В?

4.Как настроить тепловое реле магнитного пускателя на соответствующий ток срабатывания?

5.Для чего проводится определение группы соединения обмоток трехфазных трансформаторов?

6.В какие цвета окрашиваются токоведущие части, подключаемые к фазам А, В, С трехфазной сети?

7.Какие существуют методы определения повреждений в кабельных линиях?

8.Как проверить полярность обмоток электрических машин?

ВАРИАНТ № 6

1. По какому принципу классифицируются электроизмерительные прибор

непосредственной оценки?

2. Назначение вольтметров и их включение в цепь электрического тока, зарисуйте схему .

3.Каким образом реостат включают в цепь электрического тока при использовании его в качестве потенциометра?

4. Опишите технологический процесс подготовки прибора к работе.

ВАРИАНТ № 7

1. Устройство и принцип действия магнитоэлектрических приборов.

2. Как расширить пределы измерения электроизмерительных приборов?

3.Как устроены магазины сопротивления их назначение и включение в цепь.

4. Перечислите основные неисправности электроизмерительных приборов.

ВАРИАНТ № 8

1. Устройство и принцип действия электромагнитных приборов.

2. Назначения гальванометров и амперметров и их включения в цепь электрического тока.

3.Для каких целей используются многопредельные приборы? Каким образом проводятся измерения с помощью этих приборов?

4.Что называется: а) приведенной погрешностью прибора? б) абсолютно

погрешностью?

ВАРИАНТ № 9

1. Устройство и принцип действия электродинамических приборов.

2. Как определить чувствительность прибора, цену деления?

3.Назначение потенциометров.

4.Описать, как производилась градуировка прибора.

ВАРИАНТ № 10

1. Устройство и принцип действия индукционных приборов.

2. Основные технические требования, предъявляемые к измерительным приборам.

3.Назначение реостатов и их включение в цепь электрического тока.

4.Как определяется абсолютная погрешность при измерении электроизмерительным приборами?

Вариант 1

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справочной литературой и учебными пособиями

Время выполнения задания – 3 часа

Задание №1 выполняются в два этапа:

1 этап – теоретическое задание: описание технологий проверки и наладки осветительной электроустановки – 1час

2 этап - практическое задание: проверка и наладка работоспособности осветительной электроустановки 1.5 час.

Задание №2 - ответить на поставленный вопрос – 30 мин.

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК1; ПК2; ПК3; ОК2;ОК3,ОК4;

Задание №1. Провести проверку и наладку осветительной электроустановки.

Теоретическая часть

Ситуация. В комнате жилого дома не работает люстра освещения.

Описание электрической цепи (ЭЦ): Счетчик электрической энергии, выключатель автоматический на 16А, выключатель двухклавишный для люстры, люстра на 3 лампы накаливания, провод осветительный.

Требование: Восстановить работоспособность люстры.

Задание:

Начертить электрическую схему ЭЦ.
Определить и обосновать выбранные материалы с их характеристиками.
Определить и обосновать выбранные элементы ЭЦ с их характеристиками.
Определить последовательность выполнение работ по проверке и наладке ЭЦ.
Определить необходимые для выполнения этих работ инструменты, приспособления, приборы.
Определить возможные дефекты ЭЦ, используя мегомметр (почему не работает люстра), и способы их устранения.

Практическая часть.

Определить дефект ЭЦ. Восстановить работоспособность ЭЦ.

Задание №2. Перечислите виды испытаний электрических двигателей после ремонта.

Вариант 2

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справочной литературой и учебными пособиями

Время выполнения задания – 2,5 часа.

Задание выполняются в два этапа:

1 этап – теоретическое задание: описание технологии проверки и наладки пускорегулирующей аппаратуры – 1 час.

2 этап - практическое задание: проверка и наладка магнитных пускателей, контакторов. - 1 час.

Задание №2. - ответить на поставленный вопрос – 30 мин

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК2.1; ПК2.2; ПК2.3; ОК2;ОК3,ОК4;

Задание № 1 Провести проверку и наладку магнитного пускателя.

Теоретическая часть

Ситуация: Требуется подготовить к работе магнитный пускатель из вторичного фонда (бывшие в употреблении).

Требование: Восстановить работоспособность магнитного пускателя.

Задание:

1)Подобрать магнитный пускатель по току.

2)Технология наладки магнитного пускателя.

3)Подбор инструмента приспособлений и приборов для проведение вышеуказанных работ.

4)Испытание магнитного пускателя.

5)Оформление акта допуска к эксплуатации магнитного пускателя. Практическая часть:

Подбор и наладка магнитного пускателя из вторичного фонда.
Провести замер сопротивления изоляции магнитного пускателя при помощи мегомметра.

Задание № 2. Объяснить принцип запуска электрического двигателя через магнитный пускатель

Вариант 3.

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справочной литературой и учебными пособиями

Время выполнения задания – 2, 5часа.

Задание выполняются в два этапа:

1 этап – теоретическое задание: описание технологии проверки и наладки пускорегулирующей аппаратуры – 1 часа.

2 этап - практическое задание: проверка и наладка автоматического выключателя.- 1 часа.

Задание №2 - ответить на поставленный вопрос – 30 мин

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК2.1; ПК2.2; ПК2.3; ОК2;ОК3,ОК4

Задание №1. Провести проверку и наладку автоматического выключателя.

Теоретическая часть

Ситуация: Требуется подготовить к работе выключатель автоматический из вторичного фонда (бывшие в употреблении).

Требование: Восстановить работоспособность выключателя автоматического.

Задание:

1)Подобрать выключатель автоматический по току.

2)Технология наладки выключателя автоматического.

3)Подбор инструмента приспособлений и приборов для проведение вышеуказанных работ.

4)Испытание выключателя автоматического.

5)Оформление акта допуска к эксплуатации выключателя автоматического.

Практическая часть

1)Подбор и наладка выключателя автоматического из вторичного фонда.

2) Провести замер сопротивления изоляции автоматического выключателя при помощи мегомметра.

Задание №2. Объяснить принцип запуска электрического двигателя через магнитный пускатель.

Вариант 4.

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справочной литературой и учебными пособиями

Время выполнения задания – 2часа.

Задание выполняются в два этапа:

1 этап – теоретическое задание: описание технологии проверки и наладки двигателя асинхронного короткозамкнутого – 1 час.

2 этап - практическое задание: проверка и наладка двигателя асинхронного короткозамкнутого. Испытание на холостом ходу на испытательном стенде - 1 час.

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК2.1; ПК2.2; ПК2.3; ОК2;ОК3,ОК4

Задание №1. Провести проверку и наладку электрических машин.

Теоретическая часть

Ситуация: Требуется подготовить к работе двигатель асинхронный короткозамкнутый с вторичного фонда (двигатель подобран с брошенного предприятия, слегка ржавый).

Требование: Восстановить работоспособность двигателя асинхронного короткозамкнутого.

Задание:

1)Описать технологию восстановления двигателя со вторичного фронта в работоспособное состояние.

2)Подбор инструмента приспособлений и приборов для проведение вышеуказанных работ.

3)Испытание двигателя на холостом ходу на испытательном стенде с замером необходимых характеристик.

4)Оформление акта допуска к эксплуатации электродвигателя.

Практическая часть

1)Проверка и наладка электродвигателя с полной разборкой и сборкой и проведение необходимых работ.

2)Испытание электродвигателя на холостом ходу на испытательном стенде с описанием рабочих характеристик (ток нагрузки, температура, вибрация).

Вариант 5.

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справочной литературой и учебными пособиями

Время выполнения задания – 2часа.

Задание выполняются в два этапа:

1 этап – теоретическое задание: описание технических характеристик электроизмерительных приборов и правило эксплуатации 1 час.

2 этап - практическое задание: подключение электроизмерительных приборов – 1 час.

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК2.1; ПК2.2; ПК2.3; ОК2;ОК3,ОК4;

Задание №1. Подготовить электроизмерительный прибор к работе. Произвести необходимые измерения.

Теоретическая часть

Ситуация: Требуется описать технические характеристики электроизмерительного прибора «мультиметра DT-830В».

Требование: Описать правила пользования клещами и виды измеряемых параметров.

Задание:

Описать конструкцию и назначения мультиметра DT-830В.
Перечислить измеряемые параметры.
Показать пределы измеряемых параметров.
Подготовка прибора к работе и его обслуживание.

Практическая часть

Произвести замер сопротивления изоляции электрического двигателя при помощи мультиметра DT-830В.
Произвести замер переменного напряжения.
Произвести замер постоянного напряжения.
Произвести замер сопротивления (на уровне бесконечность – короткое замыкание).
Замеры снести в таблицу.

Вариант 6.

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справочной литературой и учебными пособиями

Время выполнения задания – 2,5 часа.

Задание выполняются в два этапа:

2 этап - практическое задание: подключение электроизмерительных приборов – 1 час.

Задание №2 - ответить на поставленный вопрос – 30 мин

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК2.1; ПК2.2; ПК2.3; ОК2;ОК3,ОК4

Задание № 1. Провести техническое обслуживание трехфазного электросчетчика

Теоретическая часть

Ситуация: Требуется описать техническое обслуживание электросчетчика трехфазного прямого включения.

Требование: Описать правила подключение к сети электросчетчика трехфазного прямого включения и его техническое обслуживание.

Задание:

Описать конструкцию и назначение электрического счетчика.
Описать все характеристики эл.счетчика.
Написать срок поверки эл.счетчика.
Описать техническое обслуживание эл.счетчика.
Описать проверку и подготовку электросчетчика к работе.

Практическая часть

Подключить электросчетчик в сеть.
Подключить нагрузку в сеть через электросчетчик.
Проверка количества импульсов и показание работающего электросчетчика.

Задание №2. Опишите выполнение технологического процесса пробного пуска электрического двигателя после монтажа

Вариант 7.

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справочной литературой и учебными пособиями

Время выполнения задания – 2,5 часа.

Задание выполняются в два этапа:

2 этап - практическое задание: подключение электроизмерительных приборов – 1 час.

Задание №2 - ответить на поставленный вопрос – 30 мин

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК2.1; ПК2.2; ПК2.3; ОК2;ОК3,ОК4

Задание №1. Провести техническое обслуживание однофазного электросчетчика.

Теоретическая часть

Ситуация: Требуется описать техническое обслуживание однофазного электросчетчика.

Требование: Описать правила подключение к сети однофазного электросчетчика и его техническое обслуживание.

Задание:

1) Описать конструкцию и назначение электрического счетчика.

2) Описать все характеристики эл.счетчика.

3) Написать срок поверки эл.счетчика.

Описать техническое обслуживание эл.счетчика.

5)Описать проверку и подготовку электросчетчика к работе.

Практическая часть

Подключить электросчетчик в сеть.
Подключить нагрузку в сеть через электросчетчик.
Проверка количества импульсов и показание работающего электросчетчика.

Задание №2. Опишите выполнение технологического процесса фазировки электрического двигателя после ремонта.

Вариант 8

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справочной литературой и учебными пособиями

Время выполнения задания – 2 часа.

Задание выполняются в два этапа:

1 этап – теоретическое задание: проверить пригодность силового кабеля – 1час.

2 этап - практическое задание: провести техническое обслуживание силового кабеля и дать заключения о пригодности его к эксплуатации - 1 час

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК2.1; ПК2.2; ПК2.3; ОК2;ОК3,ОК4

Задание №1. Провести проверку и наладку кабельных линий (КЛ).

Теоретическая часть.

Ситуация: Требуется проверить пригодность КЛ от распределительного щита до испытательного стенда. Описание ЭЦ: щит распределительный типа РЩ – 11 с предохранителями ПН – 2 на 100А, кабель силовой, выключатель автоматический стенда испытательного.

Требование: Проверить пригодность силового кабеля.

Задание:

Начертить электрическую схему ЭЦ.
Определить перечень необходимых работ при техническом обслуживании КЛ.
Определить необходимые для выполнения этих работ инструменты, приспособления, приборы.
Подготовить акт проверки КЛ и допуске её в эксплуатацию.

Практическая часть:

Выбрать кабель для питания силового электроприемника по его характеристикам.

Исходные данные: Способ прокладки – траншея;

U_раб– 10 кВ; P_уст = 800 кВт; cosφ = 0,9; L_к= 1900 м;

T_max = 1400 час в год; I_к = 9,6 кА

2) Произвести измерение сопротивления изоляции кабеля подключенного к электрическому двигателю с помощью мегомметра.

Вариант 9

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справочной литературой и учебными пособиями

Время выполнения задания – 2,5 часа.

Задание №1 выполняются в два этапа:

1 этап – теоретическое задание: проверка состояния конструкции ВЛ – 1 час.

2 этап - практическое задание: выбрать элемент ВЛ - А35 и установить его на изоляторы ВЛ – 1час.

Задание №2 – ответить на поставленный вопрос -30 мин.

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК2.1; ПК2.2; ПК2.3; ОК2;ОК3,ОК4

Задание №1 Провести проверку и наладку воздушных линий (ВЛ).

Теоретическая часть.

Ситуация: Требуется проверить состояние ВЛ – 04 КВ от трансформаторной подстанции по улице живого фонда.

Требование: Проверить пригодность ВЛ 04 КВ длиной 1000м.

Задание:

1)Начертить электрическую схему уличного освещения с использованием ВЛ с подключением трехфазного счетчика..

2)Выбрать марки голых проводов ВЛ 04 КВ.

3)Проверить состояние ВЛ при техническом осмотре.

4)Проверка устройства заземления.

Практическая часть:

Расчитать экономическое сечение проводов воздушной трехфазной линии с одной нагрузкой на ее конце.

Исходные данные: P = 6000 кВт; ; cosφ = 0,9; U_ном = 35 кВ;

L_вл =30 км; Т = 4000 час в год; провод – стале -алюминиевый

Подобрать действительное (стандартное) сечение проводов линии и проверить его по условиям нагрева.

Задание № 2 Перечислите требования безопасности при выполнении испытаний и пробного пуска электрических машин;

Вариант 10

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справочной литературой и учебными пособиями

Время выполнения задания – 2,5 часа.

Задание №1 выполняются в два этапа:

1 этап – теоретическое задание: описание технологии единоличного осмотра силового трансформатора.

2 этап - практическое задание: очистка изоляторов силового трансформатора с соблюдением всех необходимых мер по технике безопасности (с использованием макета, либо учебного трансформатора).

Задание №2 – ответить на поставленный вопрос -30 мин.

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК2.1; ПК2.2; ПК2.3; ОК2;ОК3,ОК4;

Задание № 1. Провести проверку и наладку силового трансформатора.

Теоретическая часть.

Ситуация: Требуется провести единоличный осмотр силового трансформатора.

Требование: Описать параметры силового трансформатора, которые выявляются при единоличном осмотре.

Задание:

Кто имеет право проводить единоличный осмотр работающего силового трансформатора?
Описать технологию единоличного осмотра силового трансформатора.
Описать организационно-технические мероприятия перед проведением работ по обслуживанию трансформатора (в том числе очистке изоляторов).
Подбор необходимых инструментов, приспособлений, защитных средств для проведения технического обслуживания трансформатора.

Практическая часть:

Выбрать число и мощность трансформаторов для цеховой трансформаторной подстанции. Категория потребителей III.

Исходные данные: Номинальное напряжение питающей сети

U_ном = 380/220 В; Коэффициент мощности после компенсации реактивной мощности cosφ = 0,94; Коэффициент максимума К_м= 1,12; Мощность нагрузки(активная, среднесменная) Р_см= 540,6 кВт; Коэффициент мощности до компенсации cosφ = 0,72.

Заполнить наряд-допуск на проверку трансформатора.
Произвести замер сопротивления изоляции однофазного трансформатора мегомметром.

Задание №2. Опишите принцип работы запуска электрического двигателя.

Вариант 11

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справочной литературой и учебными пособиями

Время выполнения задания – 2,5 часа.

Задание №1 выполняются в два этапа:

1 этап – теоретическое задание: описание технологии по проверке и наладке распределительного устройства – 1 час.

2 этап - практическое задание: осмотр целостности конструкции, проверка и наладка контактных соединений, систем блокировки, защиты и сигнализации, система заземления (с использованием макета, либо учебного распределительного устройства) – 1 час.

Задание №2 – ответить на поставленный вопрос -30 мин.

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК2.1; ПК2.2; ПК2.3; ОК2;ОК3,ОК4;

Задание№1 Провести проверку и наладку распределительного устройства РУ (6 – 10) КВ.

Теоретическая часть.

Ситуация: Требуется описать технологию по проверке и наладке распределительного устройства.

Требование: Описать узлы и детали распределительного устройства, на которое особо необходимо обратить внимание.

Задание:

1)Описать конструкцию и назначение РУ.

2) Перечислить составные части узлы и детали РУ на которые необходимо обратить внимание.

3)Проверка и наладка составных частей, узлов и деталей (как проводим?).

4) Опишите технологический процесс измерения сопротивления изоляции РУ мегомметром.

5)Подбор необходимых инструментов, приспособлений, защитных средств для проведения технического обслуживания РУ.

Практическая часть:

1)Провести протяжку всех необходимых контактов короткозамыкателя РУ, и подготовить его к работе.

2) Заполнить наряд-допуск на проверку РУ.

Задание № 2. Объяснить принцип запуска электрического двигателя через магнитный пускатель

-80%

Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа

4000 руб.

800 руб.

Электронная тетрадь по истории России...

Речевые ситуации на уроках немецкого...

Информатика 11 класс (Беларусь)

Великая Победа. 75 мирных лет

Креативное мышление

Русский язык 9 класс ФГОС

Электронная тетрадь по истории Древнего...

Электронная тетрадь по всеобщей истории...

Скачать

Рабочая программа ПМ.02 Выполнение пусконаладочных работ по профессии Электромонтажник наладчик

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа ПМ.02 Выполнение пусконаладочных работ по профессии Электромонтажник наладчик»

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Полезное для учителя

Рабочая программа ПМ.02 Выполнение пусконаладочных работ по профессии Электромонтажник наладчик

Просмотр содержимого документа «Рабочая программа ПМ.02 Выполнение пусконаладочных работ по профессии Электромонтажник наладчик»

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа ПМ.02 Выполнение пусконаладочных работ по профессии Электромонтажник наладчик»