| 21. | Слушание |
| и |
|
| 1 | Расширение представлений о | Работа по картинкам | Картинки, |
|
|
| подыгрывание |
|
|
|
| музыкальных звуках | Слушание мелодий, подыгрывание на | презентация, |
|
|
| учащимися |
| на |
|
|
|
| музыкальных инструментах | музыкальные |
|
|
| музыкальных | инстру- |
|
|
|
| Подвижная игра | инструменты- |
|
|
| ментах |
| мелодий, |
|
|
|
| Работа в тетради | игрушки |
|
|
| звучащих на CD-дисках. |
|
|
|
| Ответы на вопросы по теме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мир растений (6 ч.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 23. | Совместное | с | учащимися |
| 2 | Расширение представлений о | Работа по презентации | Картинки, игрушки |
|
|
| рассматривание | мебели, |
|
| растительном мире, изделия из | Практическая работа (конструирование) | из дерева |
|
|
| игрушек из дерева. |
|
|
| дерева | Ответы на вопросы по теме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 24. | Игры с | игрушками | из |
| 2 | Расширение представлений о | Работа по презентации | Картинки, игрушки |
|
|
| дерева. |
|
|
|
|
| растительном мире, изделия из | Практическая работа (конструирование) | из дерева |
|
|
|
|
|
|
|
|
| дерева | Ответы на вопросы по теме |
|
|
| 25. | Чтение литературных |
|
| 2 | Расширение представлений о | Слушание произведений | Картинки, игрушки, |
|
|
| произведений и простые по |
|
| растительном мире, изделия из | беседа | реальные растения, |
|
|
| смыслу беседы по ним с |
|
|
| дерева | Практическая работа | их модели, рисунки |
|
|
| использованием реальных |
|
|
|
| Ответы на вопросы по теме | и аппликации, |
|
|
| растений, их моделей, |
|
|
|
|
| лепные поделки и |
|
|
| игрушек, картинок, |
|
|
|
|
| др. |
|
|
| комментированного |
|
|
|
|
|
|
|
|
| рисования, рисунков и |
|
|
|
|
|
|
|
|
| аппликаций, лепных |
|
|
|
|
|
|
|
|
| поделок и др. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мир животных (5 ч.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 26. | Театрализованные игры | с |
| 2 | Расширение представлений о | Работа по презентации | Картинки, |
|
|
| простым | сюжетом | о |
|
| животных и птицах | Узнавание и называние животных и птиц | настольный и |
|
|
| животных и птицах. |
|
|
|
| Игра | пальчиковый театр, |
|
|
|
|
|
|
| Ответы на вопросы по теме | игрушки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 27. | Настольно-печатные игры: |
| 2 | Расширение представлений о | Работа по презентации | Картинки, лото, |
|
|
| лото о животных и птицах. |
|
| животных и птицах | Узнавание и называние животных и птиц | игрушки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Игра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ответы на вопросы по теме |
|
|
| 28. | Знакомство с |
|
|
|
| 1 | Расширение представлений о | Работа по картинкам | Картинки, |
|
|
| пиктограммами «свинья», |
|
| животных и птицах | Выполнение упражнений с пиктограммами | пиктограммы, |
|
|
| «коза», «корова», «петух», |
|
| Различение пиктограмм, | Практическая работа в тетради | игрушки |
|
|
| «лиса», «заяц», «волк». |
|
|
| обозначающих животных | Ответы на вопросы по теме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Дикие и домашние животные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| IV четверть (16 часов) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мир животных (5 ч.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 29. | Знакомство с |
|
|
|
| 1 | Расширение представлений о | Работа по картинкам | Картинки, |
|
|
| пиктограммами «свинья», |
|
| животных и птицах | Выполнение упражнений с пиктограммами | пиктограммы, |
|
|
| «коза», «корова», «петух», |
|
| Различение пиктограмм, | Практическая работа в тетради | игрушки |
|
|
| «лиса», «заяц», «волк». |
|
|
| обозначающих животных | Ответы на вопросы по теме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Дикие и домашние животные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 30. | Стимулирование желания |
| 2 | Расширение представлений о | Работа по презентации | Картинки, |
|
|
| учащихся повторять за |
|
|
| животном мире | Выполнение практических упражнений | презентация, |
|
|
| учителем фразы о повадках |
|
|
| Внешнее описание животных, птиц, | игрушки |
|
|
| животных, птиц, |
|
|
|
|
| насекомых |
|
|
|
| насекомых, подражать их |
|
|
| Подражание голосамживотных и птиц |
|
|
|
| голосам. |
|
|
|
|
|
| Практическая работа (аппликация) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ответы на вопросы по теме |
|
|
| 31. | Воспитание заботливого |
|
| 2 | Заботливое и бережное | Работа по презентации | Картинки, |
|
|
| отношения учащихся к |
|
|
| отношение к растениям | Выполнение практических упражнений в | презентация, |
|
|
| животным и птицам, |
|
|
|
|
| назывании и узнавании животных, птиц | игрушки |
|
|
| насекомым, безопасного |
|
|
|
| Практическая работа (аппликация) |
|
|
|
| поведения в процессе |
|
|
|
| Ответы на вопросы по теме |
|
|
|
| взаимодействия с ними. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Явления природы (7 ч.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 32. | Показ | погодных явлений |
| 2 | Расширение представлений о | Работа по презентации | Картинки, |
|
|
| на картинах и картинках, в |
|
| погодных явлениях | Наблюдения за явлениями природы | видеосюжеты |
|
|
| видеосюжетах | из | жизни |
|
|
| Работа по сюжетным картинкам |
|
|
|
|
|
|
| Практическая работа (рисование) |
|
|
|
| людей | и животных | в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ответы на вопросы по теме |
|
|
|
| разное | время | года | и | их |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
911
64 784 
