Рабочая программа по русскому языку для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, вариант 6.2

Учебный предмет «Русский язык» является одним из основных в системе подготовки младшего школьника с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Умение грамотно писать, излагать свои мысли, овладение читательской компетенцией необходимо для полноценной социализации ребенка. Позитивное отношение к правильной устной и письменной речи, которое необходимо поощрять с самого начала обучения, способствует формированию общей культуры. Поэтому овладение учебным предметом «Русский язык» оказывает положительное влияние на общую успеваемость школьника по всем предметным областям. Однако даже у школьника без ограничений по возможностям здоровья усвоение необходимого учебного содержания нередко вызывает трудности, которые связаны со сложностью организации речевой деятельности.