Рабочая программма кружка ДЮП

Отдел образования Администрации Семикаракорского района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ново-Золотовская средняя общеобразовательная школа»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

социально- педагогической направленности

«Дружина юного пожарного»

Уровень реализации программы: ознакомительный

Вид программы: модифицированная

Тип программы: разноуровневая

Возрастная категория: от 12 до 16 лет

Срок реализации программы: 9 месяцев

Состав группы: до 20 человек

Форма обучения: очная

ID-номер программы в Навигаторе____________

Программа реализуется на бюджетной основе Разработчик:

педагог дополнительного образования

Мычка Марина Владимировна

Семикаракорский район

ст. Новозолотовская

2023 год

РАЗДЕЛ 1. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОГРАММЫ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В современном обществе отмечается постоянный рост количества и масштабов негативных последствий чрезвычайных ситуаций – аварий, природных и техногенных катастроф, стихийных бедствий и пожаров. В нашей стране количество погибших при ЧС ежегодно увеличивается на 3-4%, материальный ущерб возрастает на 7-10%.

Антропогенная деятельность ежегодно приводит к возникновению более 220 тыс. пожаров, на которых погибают свыше 18 тыс. человек, из них более 700 детей. За последние пять лет в образовательных учреждениях зарегистрировано свыше 8 тыс. пожаров с материальным ущербом более 140 млн. рублей. При этом погибли 158 человек, из них 85 детей.

Установлено, что более 20% пожаров происходит по причине нарушения правил установки и эксплуатации электрооборудования и 65% пожаров – из-за неосторожного обращения с огнем. Это свидетельствует о том, что большинство руководителей различных звеньев образовательных учреждений и сами учащиеся небрежно относятся к своей безопасности, слабо владеют элементарными мерами пожарной безопасности.

Нормативно-правовая база

• Приказ Мин просвещения России от 09.11.2018 № 196. «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам»

• «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса».(СанПин2.2.4.172-14)

1. Направленность и вид программы

Направленность программы -социально – педагогическая.

Направление программы – изучение и пропаганда правил пожарной безопасности.

Вид программы – модифицированная, приспособленная к возможностям школы. Уровень ознакомительный.

1. Новизна, актуальность и целесообразность программы

Статистика пожаров показывает, что причиной пожаров становится незнание детьми элементарных правил поведения при пожаре и отсутствие навыков обращения с огнём, огнеопасными предметами и материалами, которые могут явиться источником загорания. В этой связи свою значительную роль в формировании навыков безопасного поведения детей может и должна сыграть школа. Научить детей основам безопасной жизнедеятельности сегодня - это фундамент пожарной безопасности будущего. Одной из форм обучения детей школьного возраста мерам пожарной безопасности является движение «Дружина юных пожарных».

«Дружина юных пожарных»- детское объединение, которое создаётся в целях совершенствования системы обучения школьников мерам пожарной безопасности, их профессиональной ориентации, пропаганды пожарно-технических знаний и реализации иных задач, направленных на предупреждение пожаров и умение действовать при пожаре.

1. Отличительные особенности программы

В том, что обучающиеся получают не только необходимые знания и навыки по обеспечению пожарной безопасности, но воспитывают в себе необходимые качества законопослушного гражданина. Люди не построили безопасный мир, а лишь заменили одни опасности другими. Но при этом, расслабленные благами цивилизации, они стали чересчур беспечны, неосторожны в повседневной жизни, утратили навыки поведения при возникновении возгораний. У большинства из нас нет культуры безопасности при пожарах. Следовательно, воспитание утерянной культуры безопасного поведения, умения вести себя правильно для того, чтобы избежать пожароопасности, защитить себя во время возникновения пожара является актуальным и значимым в наши дни. Ведь привычка, доведенная до автоматизма, избавляет от многих сложностей.

1.1.4 Адресат программы

Возраст обучающихся 12-16 лет.

1. Уровень программы, объем и сроки реализации

Уровень программы ознакомительный. Программа рассчитана на 9 месяцев обучения, в объеме 38 часов. Продолжительность занятия 40 мин.

1.1.6 Формы проведения занятий

Формы и методы проведения занятий могут быть различными - викторины, игры, КВНы, тесты, деловые игры, экскурсии и т.д.

1. Групповые

2. Индивидуальные

1.1.7 Особенности организации образовательного процесса

• словесные – рассказы, беседы, круглые столы и т. д.;

• наглядные - показ иллюстрационного материала (плакатов, схем, мультимедийных пособий и т.д.);

• практические - выполнение практических заданий, участие в тренингах и игровых формах проверки знаний по ПБ, решение задач, кроссвордов, тестов;

• исследовательские - работа с книгой и иными источниками информации по тематике программы.

1.1.8 Режим занятий

Среда с 15.20-16.00

1.2 Цель и задачи программы

1.2.1 Цель программы: обучение обучающихся мерам пожарной безопасности, умению вести себя правильно в экстремальных ситуациях, помощи в профессиональной ориентации, пропаганде пожарно-технических знаний, направленных на предупреждение пожаров, а в случае необходимости – их использование при пожаре.

1.2.2Основные задачи программы:

1. Воспитательные:

- воспитание у подрастающего поколения высокого чувства патриотизма, гражданской ответственности, общественного долга, любви к профессии пожарного;

- воспитание самодисциплины, силы воли, мужества, стойкости, стремления к преодолению трудностей;

- воспитание чувства товарищества, взаимопомощи и поддержки.

2. Образовательные:

- обучение основам знаний, помогающих выжить в чрезвычайных ситуациях;

- приобретение знаний, умений и навыков работы с первичными средствами пожаротушения.

3. Развивающие:

- развитие детского технического творчества,

- развитие инициативы и эрудиции подростков в процессе проведения тематических викторин, конкурсов, соревнований, смотров;

- развитие познавательного интереса обучающихся в процессе организации встреч с работниками пожарной охраны.

1.3 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1.3.1 Учебный план

1.3.2 Содержание программы

Теория

1.Цели и задачи юных пожарных. Обязанности и права члена кружка.

2. История создания пожарной охраны в России. Подвиги пожарных. Будущее пожарной охраны.

3. Огонь. Физико-химические основы горения. Треугольник огня. Источники воспламенения. Виды строительных материалов. Виды горючих веществ. Причины пожаров в быту.

4.Небрежность. Электричество. Печное отопление. Молнии и статическое электричество. Потенциальные опасности на кухне, в спальной комнате и в общей комнате. Правила поведения при пожаре в общественных зданиях. Особенности противопожарной защиты домов повышенной этажности. Будь самостоятельным, но осторожным и внимательным. Как вызвать пожарную охрану. Что делать, если на тебе загорелась одежда.

5.Противопожарный режим в школе. Противопожарные требования к территории и помещениям школы. План эвакуации учащихся при пожаре; правила эксплуатации отопительных приборов, электрохозяйства; противопожарный режим в кабинетах физики, химии и в производственных мастерских.

6. Меры предосторожности при проведении массовых мероприятий. Учебно-тренировочные занятия. Пожарный автомобиль и противопожарное оборудование. Марки и назначение пожарных автомобилей. Снаряжение пожарных. Краткие сведения о средствах радио- и телефонной связи, применяемых в пожарной охране. Первичные средства тушения пожаров. Виды огнетушителей. Нормы обеспечения первичными средствами пожаротушения зданий и помещений. Виды костров. Знаки безопасности. Система автоматического пожаротушения и пожарной сигнализации. Обслуживание АПС.

7. Оказание первой помощи пострадавшим. Понятие о травмах. Вывихи и растяжения связок, закрытые и открытые травмы. Кровотечение. Характеристика кровотечений, временная остановка кровотечений. Правила наложения повязок. Переломы костей. Виды переломов, первая медицинская помощь при переломах. Транспортировка пострадавших. Термические поражения. Виды ожогов, ПП при ожогах. Электротравмы.

8. Профилактика пожаров. Как оформить памятку по правилам пожарной безопасности. Как оформить стенгазету. Как оформить тревожную информацию. Как вести себя на сцене. Как заставить себя слушать.

Практика

Правила поведения при пожаре (общие). Правила поведения при пожаре в квартире.

Эвакуация при пожаре.

Правила поведения при пожаре на даче. Правила поведения при лесных пожарах.

Учебно-тренировочные занятия.

Прикладной спорт юных пожарных.

Оказание первой помощи пострадавшим.

1.4 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

• предметные результаты - повышение уровня теоретических знаний и умений в области пожарной безопасности, умение оказывать первую медицинскую помощь;

•  метапредметные результаты - освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);освоенный обучающимися в ходе изучения программы детского объединения «ДЮП» опыт деятельности в области пожарной безопасности, его преобразование и применение в  системе основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

• личностные результаты - готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно - смысловые установки обучающихся детского объединения, отражающие их индивидуально - личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества, сформированность основ российской, гражданской идентичности;

РАЗДЕЛ 2. КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ

2.1 Календарный учебный график

2.2. Формы подведения итогов и оценочные материалы

-игры

- выставки

-турниры

- викторины

-соревнования

- выступления агитбригады.

2.3. Оценочные материалы

Формы аттестации/контроля.

• Наблюдение, тестирование, упражнение, дидактическая игра, задание по карточкам.

• Тесты, упражнения на каждое занятие.

2.4. Методическое обеспечение программы.

Методические материалы - обеспечение программы методическими видами продукции.

• Брошюра «Правила пожарной безопасности в Российской Федерации»,

Ростов –на – Дону, 2000 г.

• Сборник нормативно – правовых и методических материалов по противопожарной безопасности, Ростов – на – Дону, 2003 г.

• Методические рекомендации по организации и ведению образовательной работы по программе «Пожарная безопасность»

Дидактический материал

• Подборка стихов по теме «Пожарная служба»

• Дидактические игры

• Тесты

• Загадки

• Пословицы и поговорки

• Частушки

• Ситуационные задачи

• Карточки- задания

• Схемы эвакуации

• Таблицы «»Первичные средства пожаротушения», «Устройство пожарного автомобиля»

2.5. Условия реализации программы

2.5.1 Кадровое обеспечение

Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа обеспечена квалифицированными кадрами, образование которых соответствует профилю ДОП

2.5.2 Материально-техническое обеспечение

Компьютер, интерактивная доска, огнетушитель

2.6 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

2.6.1 Нормативно-правовые документы

Приказ Мин просвещения России от 09.11.2018 № 196. «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам»

-«Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса».(СанПин2.2.4.172-14)

2.6.2 Информационные источники для педагога

Волонтерское движение школьников по профилактике пожароопасного поведения / под редакцией М.В.Батуриной. – Орск: Издательство ОГТИ, 2009. – 67с.

Т.А. Башкатова, В.А.Зубченко, В.П.Игошин, Н.А.Соловьева, Методические рекомендации по организации ДЮП и изучению правил пожарной безопасности, Оренбург, 2003.

О.В.Павлова, Г.П.Попова, Пожарная безопасность. Конспекты занятий и классных часов. Волгоград: Учитель, 2006. – 110 с.

Петина М.М., Салдеева М.Н. Методическое пособие о работе с детьми по предупреждению пожаров. Оренбург – 2006г.

Хаванцев В.Н., Чепурненко С.А., Карасев Д.В. Методическое пособие для проведения занятий по правилам пожарной безопасности – Самара 2001.

2.6.3 Информационные источники для детей и родителей

• Т.Л.Броницкая Школа и пожарная безопасность. Оренбург 2007г.

• «На сцене – ЮНЫЕ ПОЖАРНЫЕ». г. Челябинск

• «Обучение школьников правилам пожарной безопасности» г.Оренбург. 2006г.

• «Осторожно огонь». Е.Л.Попок

• «Пособие для обучения детей правилам пожарной безопасности» г.Москва, 2006г.

• «Чтобы не было пожара» Е.Л.Попок.

• Савельев П.С. Пожары-катастрофы. - М.,1994 .

• Обучение населения мерам пожарной безопасности. Сборник документов.- СПб. 2007.

• Сборник документов по организации пожарной охраны Всероссийского добровольного пожарного общества.- М.,2007.

• Е. Громова Полезная находка. Петрозаводск,- 2013.

• Щаблов Н.Н., Виноградов В.Н. Дар Прометея: научно-популярное издание по истории пожаров.- СПб., 1997 .

• Щаблов Н.Н., Дюжева Г.А. Огненный крест: страницы из истории пожарного дела государства Российского.- СПб., 1996 .

• Щаблов Н.Н. Пылающая Русь: страницы истории пожарного дела государства Российского.- СПб., 1996 .

Интернет источники

1. http://www.filolog41.ukoz.ru

2. http://www.multiurok.ru

3. http://www.videouroki.net

4. http://5psy.ru

5. www.centrdetki.ru

2.7 ПРИЛОЖЕНИЯ

2