Сабактын план конспектиси

Дата

29.06.2023.

Убакыт

45 минута

Мугалимдин толук аты-жөнү

Сапиева Айсалкын Раимовна

Класс

9- класс

Предмет

алгебра

Колдонулган курал (дар)

Китеп,ноутбук, телефон, электрондук доска

Тема:

Квадраттык үч мүчөнү көбөйтүүчүлөргө ажыратуу

Сабактын максаты:

1.Конкреттүү максаты(билим берүүчүлүк): Квадраттык үч мүчөнү көбөйтүүчүлөргө ажыратууну үйрөнүшөт.

2.Конструктивдүүлүк максаты(өнүктүрүүчүлүк, тарбиялоочулук): Квадраттык үч мүчөнү көбөйтүүчүлөргө ажыратууну билүү менен мисал –маселе иштөөнү билип, колдонууну үйрөнүшөт. Достору менен билгендерин бөлүшүп, өз алдынчалыкка үйрөнүшөт.

Күтүлүүчү натыйжалар:

Квадраттык үч мүчөнү көбөйтүүчүлөргө ажыратууну билип, иштөө режимдерин, жалпылык белгилерин аныктап, ар кандай аткаруу элементтерин билишип, колдонууга жетишет

1. Квадраттык үч мүчөнүн тамырларын табышат;

2. Алынган тамырлардын негизинде квадраттык үч мүчөнү көбөйтүүчүлөргө ажыратышат;

3.Үч мүчөдөн эки мүчөнүн квадратын бөлүп алууну үйрөнүшөт.

4.Технологиянын өнүгүшүнө салым кошушат

Ресурстар:

Zoom, whatsapp, мультиурок сайты,peardeck, Power point, Aha slides , google форма, алтын эреже, сүрөттөр

Убакыт

Темалары

Иш - аракеттер

Онлайн куралы

Жетектөөчү адам

5мин

Саламдашуу

Саламатсыңарбы окуучулар!. Биз күндөгүдөй эле сабагыбызды баштайлы. Үй тапшырмаңарды толук аткарыпсыңар. Азаматсыңар. Ватсап тиркемеси аркылуу жөнөткүлө дегенмин.

ZOOM тиркемесин колдонуп жаңы сабак өтөмүн. Ошондуктан окуучулар силердин ватсап группага чакыруу ссылкасын жөнөтөм.

Бардык окуучулар мени так угуп турганын текшерүү менен бирге алардын микрофондорун да текшеремин жана аларды угуп жатканымды кабарлайм.

Суроо берүү үчүн "кол көтөрүү" баскычын колдоно аларын айтамын.Ошондой эле чат терезесинде суроолорду/ комментарийлерди жазууга үндөймүн.

Кандай эс алдыңар? сабакка даярсыңарбы?, Силер бүгүн өзгөчөсүңөр го! Андай болсо сабакты баштайлы, балдар!

Сабакты баштаардан мурда “Алтын эрежелерди” түзүп алсак.

1. Бири бирибиздин оюбузду сыйлайбыз

2. Сабак учурунда зарыл болбосо микрофонду өчүрүп турабыз

3. Суроо болсо кол көтөрүү белгисин колдонуп, кыска жан так мааниде беребиз

4. Мыкты аракеттенип мыкты баа алууга умтулабыз

5. “эң жакшы” деген баа алып, “МЫКТЫ ОКУУЧУ”

“жакшы” деген баа алсаңар “ЖАКШЫ ОКУУЧУ”,

канааттандырарлык алсаңар “АРАКЕТЧИЛ ОКУУЧУ”

аталасыңар.

Балдар биз бүгүн силер менен түрдүү тиркемелерди колдонуп сабак өтөбүз. Баарыңардын телефон, компьютер,ноутбугуңарды даярдагыла.Биз бул тиркемелерди мурунку сабактарда колдонуп жүргөндүктөн, ар бириңер жакшы билесиңер жана колдоно аласыңар! Бул тиркемелер силердин билимиңерди толуктап, жогорку деңгээлге чейин жеткирет деген ойдомун/

Бүгүнкү сабагыбыздын темасы: Квадраттык үч мүчөнү көбөйтүүчүлөргө ажыратуу

Максатыбыз: Квадраттык үч мүчөнү көбөйтүүчүлөргө ажыратуу деген тема менен кеңири таанышып, мисалдарды чыгарууну үйрөнөсүңөр.

Zoom тиркемеси,

ноутбук,

Whatsapp

Ms Word тексттик редактору

Муга

лим Сапиева

4мин

Күтүлүүчү натыйжалар

Балдар баарыбыз активдүү катышууга аракет жасайлы, анткени бул сабак абдан маанилүү, терең билимди камтыган тема. Балдар, бүгүнкү сабактан силер төмөндөгүдөй натыйжага ээ болушуңар керек.

1. Квадраттык үч мүчөнүн тамырын табуу;

2. Алынган тамырлардын негизинде квадраттык үч мүчөнү көбөйтүүчүлөргө ажыратуу;

3.Үч мүчөдөн эки мүчөнүн квадратын бөлүп алуу;

4. Мисал- маселе чыгаруу;

5. Достору менен билгендерин тең бөлүшүү;

Эгерде балдар ушул аталган натыйжаларга жетсеңер, анда силер “эң жакшы” деген баа алып, “МЫКТЫ ОКУУЧУ” аталасыңар.

Эгерде “жакшы” деген баа алсаңар “ЖАКШЫ ОКУУЧУ”, ал эми канааттандырарлык алсаңар “АРАКЕТЧИЛ ОКУУЧУ” аталасыңар.

Силер бул күтүлүүчү натыйжаларды турмушта , практикада, ар кандай чөйрөдө колдоно билишиңер керек.

Келечекте кайсы бир жумушка орношкондо да ошол чөйрөдө так, анык жыйынтыкты көрсөтүү керек. Мисалы IT тармагында, офисстик жумуштарда да аткара билүүнү үйрөнөсүңөр. Учурда IT тармагы абдан өнүгүү жолунда.

6мин

Киришүү / Баштапкы билимди текшерүү

Биз өткөн сабакта квадраттык функциянын жана квадраттык үч мүчөнүн аныктамалары деген теманы өткөнбүз. Ал теманы баарыбыз жакшы түшүнгөнбүз жана мисал иштегенбиз.

12

мин

8мин

Окутуу иш-аракеттери

Zoom тиркемеси аркылуу сабак учурунда pear deck онлайн слайд аркылуу окуучулардын көңүлүн өзүмө буруп, сабак жөнүндө ой пикирлерин сураганда билдиришет. Тема боюнча тесттик тапшырмаларга жооп беришет. Ал онлайн слайдда мугалим өзү башкарып , кайсы окуучу кандай аткарып жаткандыгы көрүнүп турат жана тиешелүү бааларын коет.

Окуучулар менен кайтарым байланыш болуу үчүн окуучулар да экрандарын демонстрациялап, көрсөтүп беришет.

Талкуу жана биргелешип иштөө үчүн мүмкүнчүлүк берилет.

Суроо жооптор болот. Мүмкүн болушунча менин максатым окуучулардын көңүлүн өзүмө жана темада болуп туруусу үчүн окуучулар кызыктуу сабакка тартылып турат.

Power point программасы

Power point

Google диск

6мин

Сабактын аягы

Окуучулар эмнени үйрөнгөнүн билүү үчүн тест аркылуу текшерем

Окуучулар тарабынан түшүнбөгөн суроолор болсо дароо көрсөтмөлүү жооп берилет.

Google

форма

4мин

Жыйынтыктоо

Сабакты жыйынтыктайлы балдар, үй тапшырма:

№ 340

Балдар Азаматсыңар сабакка абдан сонун активдүү катыштыңар.

Барыңарга ийгилик каалайм.Силер IT заманында жашап жаткандыктан теманы өтө тездик менен үйрөндүңөр.

(6 окуучуга “Эң жакшы”, 7 окуучуга “ жакшы”, калган 9 окуучуга канааттандырарлык) деген баа беремин.

Кийинки сабак: квадраттык функциянын графиги. Y= ax^2 функциясы.

Алдын ала сурамжылоо ссылкасын жөнөтөм. Толук жооп жазып, жөнөтөсүңөр балдар!

Баалоо критерийи

Google форма

Интернет