Школа будущего сценка

Конспект театрализованного представления «Школа будущего»

Цель мероприятия: в интересной форме показать новые достижения человечества в науке и технике, подчеркнуть важность и необходимость получения крепких знаний и навыков, пропаганда мира на земле.

Задачи:

образовательные - расширить кругозор учащихся;

развивающие – развить речь, мышление, воображение школьников, умение работать в группе, анализировать, сопоставлять, сравнивать, делать выводы;

воспитательные – способствовать формированию эстетического вкуса, культуры общения.

Действующие лица: Отличница, Вовочка, Алиса Селезнёва, Саша, Первоклассник, двое «космический пиратов», игрушечное оружие и «бластеры».

Оборудование: экран, проектор, презентация, парта, стулья, пульт- «дистанционный - видеонаблюдатель», сделанный школьниками «мелафон», конструктор-лего.

Ход мероприятия:

На экран проецируется изображение окна учебного класса. Перед окном за партой, во время перемены, сидят и беседуют двое школьников – «отличница» и «лентяй». Музыка из фильма «Гостья из будущего»

Голос за кадром: Наше время, год 2014, перемена.

- Вовочка, ты выучил уроки? (Отличница)

- А зачем их учить! Сейчас всё в интернете можно найти. И считает компьютер, даже таблицу умножения знать не нужно. (Вовочка)

В это время что-то происходит за окном. На экране пролетает НЛО.

- Ой, смотри, что это? Что за чудеса? (Отличница)

- Где? (Вовочка)

В класс вбегает ученик с новой ученицей. (Саша и Алиса Селезнёва)

- Привет ребята, а вы знаете, у нас в классе новенькая. (Саша)

- О, привет, а как тебя зовут? (Вовочка)

- Алиса Селезнёва. (Алиса)

- Ой, имя у тебя больно знакомое, и видел я тебя где-то, кажется. А ну-ка признайся, ты не из будущего? (Вовочка)

- Придется сказать правду, раз ты сам догадался. Да, я действительно из будущего. (Алиса)

Все стали просить:

- Мы хотим попасть в твоё время. Посмотреть какие школы в будущем будут?

- Да без проблем, у меня и мелофон с собой, он теперь так усовершенствован, что не только мысли читает, но и работает как машина времени. Поехали! (Алиса)

Дети уходят, на экране появляется изображение гиперскачка под музыку из фильма «Гостья из будущего».

Голос за кадром: Год 3015. Эта же школа. ( На экране изображение класса будущего).

За партой сидит первоклассник, что-то чертит и собирает из конструктора. Появляются школьники.

- Что это ты, малыш, делаешь? (Вовочка)

- Работаю над проектом настолонакрывателя для мамы. Делаю чертеж для нового изобретения. (Первоклассник)

- И что же ты изобретаешь? (Вовочка)

- Обедоподаватель! Посуду будет вытирать посудовытератель. (Первоклассник)

- А кто осколки подбирать? (Отличница)

- Осколкоподбиратель.(Первоклассник)

- Ничего себе, первоклашка! (Вовочка)

- Да я ещё и не то изобрел! Хотите, я покажу вам нашу школу с помощью моего нового голографического дистанционного видеонаблюдателя? (Первоклассник достаёт пульт)

- Ещё бы, конечно хотим! ( Все вместе).

- Давай те посмотрим, как у нас проходит урок рисования? (Первоклассник нажимает на пульт и на экран демонстрируется изображение).

Алиса:

- Мы рисуем 3 де ручками. Вот, посмотрите, что у на получается!

(Видеосюжет зd ручка - https://www.youtube.com/watch?v=gSf1uewodfo .

Ребята выражают эмоции восхищения и экспромтом комментируют увиденное).

Алиса:

- А вот урок технологии. Смотрите, какие 3 де полы делают наши выпускники! (Видеосюжет зd полы).

Алиса переключает пульт.

Отличница:

- А эти чем заняты? (Видеосюжет з d принтеры)

Алиса:

- Они выполняют лабораторную по биофизике. Изготавливают биороботов, - копии своих родителей, чтобы по хозяйству хлопотали. И пятёрка по биофизике и родителям приятно.

Саша:

- А это ещё что? (Видеосюжет фрилансеры)

Алиса:

- Здесь обучают будущих фрилансеров и копирайтеров.

Вовочка:

- Ух ты! Правда, не понятно кто это? Ну да ладно, потом узнаем. А то ещё что-нибудь интересное пропустим!

Алиса переключает пульт (Видеосюжет – космический лифт) и комментирует:

- Вы видите, как на космическом лифте отправилась группа на Уран для экскурсии на нанофабрику. Там у нас проходят уроки космофизики.

Алиса переключает пульт, на экране появляются «космические пираты». Рядом с экраном открывается занавес и все наблюдают работу пиратов в лаборатории. (Дети изображают удивление и испуг).

Вовочка:

- А кто этих бандитов в школу пустил?

Алиса:

- Не бойся их! Они в школе учиться не хотели, а теперь даже нормальный бластер не могут себе на 3 де принтере распечатать. (В ЭТО ВРЕМЯ ОРУЖИЕ У ПИРАТОВ ЛОМАЕТСЯ)

Алиса:

-Вот так всегда. Они у нас вместо клоунов. Не то, что на чужих, на своих ошибках не учатся.

Алиса выключает экран.

Вовочка:

- А давайте на ваших суперкомпьютерах поиграем в звездные войны.

Алиса:

- У нас нет войн. Мы давно знаем, что они тормозят развитие человечества. Нужно много учится, и направлять все силы и знания на то, чтобы сохранить мир. Иначе невозможно достичь того, что у нас есть сейчас.

Вовочка:

- Да, я был не прав. Все-таки учиться нужно, иначе не будет такого будущего в школах! Возвращаемся домой, уроки ждут!

Все актёры выходят к зрителям исполняют песню «Я рисую этот мир» (Музыка А. Варламова, слова С. Золотухина. (На экране под песню демонстрируется видеосюжет, подготовленный детьми из рисунков.)

5