Схема "Права человека"

Памятка классного руководителя

по работе с родителями

Классный руководитель при общении с родителями должен соблюдать определенные правила:

- к родителям каждого ребенка нужно проявлять искреннее уважение

- общение с родителями ученика должно быть не во вред ему, а во благо.

- изучение семей учащихся должно быть тактичным и объективным

- изучение семей учащихся должно предполагать дальнейшее просвещение родителей и коррекционную работу

Классный руководитель должен постараться иметь следующую информацию о родителях:

- общие сведения о родителях и лицах их заменяющих

- жилищные условия семьи и её материальная обеспеченность

- образовательный уровень семьи, интересы родителей к школе и к жизни ребенка в классном коллективе

- уровень педагогической культуры родителей

- авторитетность семьи в глазах ребенка

- степень значимости воспитательного воздействия родителей на ребенка

- семейные традиции, обычаи, ритуалы

- положение ребенка в семье

- воспитательные возможности семьи.

Для изучения семьи классный руководитель может использовать различные методы психолого-педагогической диагностики:

- наблюдение

- беседа

- тестирование

- анкетирование

- деловые игры

- тренинги

- материалы детского творчества

- интерактивные игры

Работу с родителями можно разделить на 2 части:

- Работа со всеми родителями в рамках родительских собраний

- Работа с группами родителей в форме коррекционно-развивающих занятий по формированию навыков и умений, связанных в первую очередь с конструктивным взаимодействием в системе родитель-ребенок

Формы работы с семьей:

- Родительские университеты

- Конференции

- Индивидуальные и тематические консультации

- Родительские собрания

- Тренинги

- Создание клубов выходного дня

- Родительские клубы по интересам

- Дни творчества детей и родителей

- Открытые уроки и внеклассные мероприятия

- Организация помощи родителей в подготовке и проведении внеклассных дел, укреплении материально-технической базы школа и класса.

- Организация родительского общественного патрулирования

- Организация шефской помощи

- Организация участия родителей в работе Совета школы

- Организация участия родителей в работе родительского комитета

- Организация участия в работе общественного совета содействия семье и школе.