Социально-педагогическая деятельность с социально-неблагополучными семьями и обучающимися, состоящими на ВШУ, учете в ПДН.

Порядок действий

Документ

1. Поставить в известность руководителя ОУ (устно)

1. Опрос родителей / законных представителей учащегося (по телефону или лично в школе)и внесение в журнал приема граждан сведений о несовершеннолетнем по общему принципу, дополнительно отмечая факт ухода из дома.

Журнал приема граждан

1. Информирование по телефону ведущего специалиста управления образования. ОБЯЗАТЕЛЬНО в течение дня.

1. Руководитель образовательного учреждения / заместитель руководителя немедленно направляет в управление образования (на имя начальника управления образования), правоохранительные органы, ТКДН и ЗП, УСЗН (если ребенок опекаемый) информацию о выявлении факта ухода несовершеннолетнего из дом, зафиксировав № исходящего сообщения, оставив копии сообщений и прилагаемых материалов в документах по делопроизводству.

Сообщение подается в течение одного дня.

В сообщении указываются обстоятельства ухода, конкретизируются все даты.

Информация в управление образования;

Информация в ТКДН и ЗП;

Информация в ПДН (характеристика на несовершеннолетнего, акт обследования условий проживания).

1. Школа оказывает необходимую помощь в любое время суток сотрудникам ОП по розыску несовершеннолетнего.

1. По возвращению несовершеннолетнего домой информировать управление образования с указанием обстоятельств возврата, конкретизируются все даты.

Информация в управление образования

1. Получить письменное сообщение из ОП ОДН об уходе и постановке несовершеннолетнего на учет в ПДН.

Информация о постановке ребенка на учет в ПДН

1. Патронаж семьи.

Акт обследования условий проживания

1. Рассмотрение на заседании «Совета профилактики»: постановка на ВШУ.

Протокол «Совета профилактики»

1. С целью оказания несовершеннолетнему психолого-педагогической помощи составить ИПР.

ИПР

Субъекты

Содержание деятельности

Заместитель директора по ПВ

• Организация и координация деятельности всех субъектов, участвующих в реализации реабилитационной программы.

• Организация работы по составлению реабилитационной программы.

• Анализ полученной информации и составление плана реабилитационных мероприятий.

• Осуществление контроля за реализацией программы.

• Организация и осуществление взаимодействия с субъектами районной системы профилактики.

• Представление реабилитационной программы на утверждение на СП.

• Отчёт о выполнении запланированных мероприятий в ОУ и ТКДН и ЗП.

• Ознакомление родителей и педагогов с реабилитационной программой и информирование о ходе её выполнения.

• Анализ результатов работы по реабилитации несовершеннолетних и коррекция программы.

• Индивидуальная работа с детьми и родителями.

• Защита прав ребёнка.

Классный руководитель

• Создание и пополнение банка данных на учащегося и его семью.

• Составление характеристики на учащегося.

• Мониторинг посещаемости и успеваемости.

• Координация и контроль организации дополнительных занятий с учителями – предметниками.

• Вовлечение в общественно-полезную и досуговую деятельность (инд. поручения, должность в органах классного самоуправления, участие в соревнованиях …)

• Индивидуальная воспитательная работа с учащимся по адаптации в классном коллективе.

• Организация горячего питания.

• Ходатайство о постановке и снятии с ВШУ.

• Уведомление родителей о постановке на ВШУ

• Ходатайство об изменении формы обучения.

• Патронаж семьи.

• Своевременное информирование ответственного за выполнение реабилитационной программы о возникающих проблемах подростка.

• Привлечение подростка и его родителей к участию в делах класса.

• Индивидуальная работа с семьёй: консультации, беседы.

• Обеспечение взаимодействия родителей со специалистами муниципальной системы профилактики.

• Приглашение родителей на СП.

• Информирование родителей о работе специалистов муниципальной системы профилактики.

• Информирование родителей о наличии кружков и секций в школе и районе.

Заместитель директора по УР

• Мониторинг успеваемости.

• Составление и реализация программы ликвидации задолженности по предметам.

• Посещение уроков и коррекция индивидуальной работы учителей - предметников с ребёнком.

• Помощь в выборе формы обучения.

• Составление и реализация программы обучения по индивидуальному плану.

• Индивидуальная работа с несовершеннолетним и его родителями.

Заместитель директора по ВР

• Привлечение учащегося к внеурочной досуговой деятельности.

• Вовлечение ребёнка в работу школьных органов самоуправления и детских общественных организаций.

• Информирование родителей о наличии кружков и секций в школе и районе.

• Привлечение несовершеннолетнего к участию в школьных кружках и секциях.

• Осуществление контроля за посещением школьных кружков и секций.

• Отслеживание занятости учащегося.

• Организация досуга ребёнка в каникулярное время.

• Помощь в организации летнего отдыха учащегося.

Социальный педагог

• Изучение особенностей влияния среды на личность и выработка рекомендаций для родителей и педагогического коллектива.

• Выявление проблем, трудностей в семье и оказание социальной помощи ( бесплатное питание, бесплатный проезд, ходатайство о материальной помощи и т.д.)

• Патронаж семьи.

• Составление социальной карты семьи.

• Связь с органами опеки и попечительства, управлением социальной политики района.

• Обследование жилищных условий и составление актов.

• Индивидуальные консультации для родителей.

Медицинский работник ОУ

• Наблюдение за состоянием здоровья учащегося.

• Предоставление информации о состоянии здоровья подростка педагогам и родителям.

• Связь со специалистами поликлиники.

• Индивидуальные консультации.

Психолог

• Психодиагностика личности учащегося и выработка рекомендаций по организации взаимодействия с ними.

• Коррекционно - развивающая работа с подростком и его родителями: тренинги, коррекционные занятия.

• Индивидуальные консультации для всех участников образовательного процесса по выполнению программы.

• Профориентационная работа с ребёнком и родителями.

• Индивидуальная работа с родителями с целью психокоррекции детско-родительских отношений.