Современные здоровьесберегающие технологии

“ Современные здоровьесберегающие технологии в ДОУ”

МБДОУ «Детский сад «Малыш»

с.Угловое

Воспитатель: Коваленко Алёна Игоревна

« Забота о здоровье — это важнейший труд

воспитателя.От жизнерадостности, бодрости

детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение,

умственное развитие, прочность знаний,

вера в свои силы»

В. А. Сухомлинский

Здоровье - это состояние полного физического,

психического и социального благополучия,

а не просто отсутствие болезней или

физических дефектов

(Всемирная организация здравоохранения)

.

Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

Задачи здоровьесбережения

• сохранение здоровья детей и повышение двигательной

активности и умственной работоспособности;

• создание адекватных условий для развития, обучения,

оздоровления детей;

• создание положительного эмоционального настроя и

снятие психоэмоционального напряжения

Формы организации

здоровьесберегающей работы

Утренняя гимнастика

Является одним из важнейших компонентов укрепления и оздоровления детского организма, а также организации двигательного режима ребёнка, направленного на поднятие эмоционального и мышечного тонуса детей

Физкультурно-оздоровительная технология

Физкультурно-оздоровительная деятельность направлена на физическое развитие и

укрепление здоровья ребенка.

Задачи этой деятельности:

- развитие физических качеств;

- контроль двигательной активности и становление физической культуры дошкольников;

- формирование правильной осанки, профилактика нарушений оппорно-двигательного аппарата;

- воспитание привычки повседневной физической активности;

- оздоровление средствами закаливания.

Дыхательная гимнастика

является хорошей профилактикой заболеваний органов дыхания, развивает несовершенную дыхательную систему ребёнка, укрепляет защитные силы организма

Прогулка – один из важнейших

режимных моментов, во время

которого дети могут в

достаточной степени реализовать

свои двигательные потребности.

Оптимальной формой для этого

служат подвижные игры и

физические упражнения на улице .

Подвижная игра

Занимает особое место в развитии ребёнка-дошкольника .

Она способствует закреплению

и совершенствованию

двигательных навыков и

умений, предоставляет

возможность развивать

познавательный интерес,

формирует умение

ориентироваться в

окружающей действительности,

что так важно для приобретения

ребёнком жизненного опыта .

Дневной сон

Способствует снижению психоэмоционального и мышечного напряжения, уровня тревожности, повышеной возбудимости и созданию эмоционального фона

Гимнастика после дневного сна

Проводится для поднятия настроения, мышечного тонуса детей с помощью

контрастных воздушных ванн и физических упражнений .

Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей.

• Информационные стенды для родителей , освещающие вопросы оздоровления без лекарств (комплексы упражнений для профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата, органов зрения, для развития общей и мелкой моторики, пальчиковые игры).
• Информационные стенды медицинских работников о медицинской профилактической работе с детьми в ДОУ
• Приобщение родителей к участию в физкультурно-массовых мероприятиях ДОУ (соревнования, спортивные праздники, дни открытых дверей, Дни и Недели здоровья, встречи детей ДОУ с родителями-спортсменами и др.).
• Консультации, беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения.

Результаты внедрения здровьесберегающих технологий в ДОУ

• Сформированные навыки здорового образа жизни воспитанников, педагогов и родителей ДОУ.
• Формирование нормативно-правовой базы по вопросам оздоровления дошкольников.
• Внедрение научно-методических подходов к организации работы по сохранению здоровья детей, к созданию здоровьесберегающего образовательного пространства в ДОУ и семье;
• Улучшение и сохранение соматических показателей здоровья дошкольников.

Спасибо за внимание !