Спортивные игры

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по ВР

________________Волкова Е.А.

«_____»______________2017 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «СШ №23»

____________М.П.Хуртина

«_____»_____________2017 г.

Личностные результаты

Метапредметные результаты

Предметные результаты

● Активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

● Проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями во время игры и в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

● Проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей;

● Оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов.

● Характеристика явления (действия и поступков), их объективная оценка на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

● Обнаружение ошибок при выполнении игры, отбор способов их исправления;

● Общение и взаимодействие со сверстниками на принципах самоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

● Обеспечение защиты и сохранности природы во время активного отдыха и занятий спортом;

● Организация самостоятельной деятельности с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря, оборудования, организации места занятий;

● Планирование собственной деятельности, распределение нагрузки и организация отдыха в процессе ее выполнения;

● Анализ и объективная оценка результатов, успехов в игре, поиск возможностей и способов их улучшения;

● Видение красоты движений, выделение и обоснование эстетических признаков в движениях и передвижениях человека;

● Управление эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми;

● Технически правильное выполнение двигательных действий использование их в игровой и соревновательной деятельности.

● Выполнение технических действий ловля, передача мяча в перестрелке, пионерболе. Ведение, бросок мяча в баскетболе, прием, подача мяча в волейболе. применение их в игровой и соревновательной деятельности;

● Нахождение отличительных особенностей в выполнении двигательными действиями разными учениками, выделение отличительных признаков и элементов.

● Формирование умений выполнять комплексы общеразвивающих, оздоровительных и корригирующих упражнений, учитывающих индивидуальные способности и особенности, состояние здоровья; овладение основами технических действий, приёмами, умением использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности; расширение двигательного опыта за счет упражнений, ориентированных на развитие основных физических качеств, повышение функциональных возможностей основных систем организма.

Раздел

Содержание курса внеурочной деятельности

Формы организации внеурочной деятельности

Виды деятельности учащихся

Тренировочно-игровой

Тема.1. Перестрелка.

Беседы, игры, соревнования.

Организовывать совместные игры сверстниками,

Описывать технику игровых действий и приемов, осваивать их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.

разбираться в особенностях правил игры.

Тема. 2. Пионербол.

Беседы, игры, соревнования.

Организовывать совместные игры сверстниками,

Описывать технику игровых действий и приемов, осваивать их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.

разбираться в особенностях правил игры.

Тема. 3. Баскетбол.

Беседы, игры, соревнования.

Организовывать совместные занятия баскетболом со сверстниками,

Описывать технику игровых действий и приемов, осваивать их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.

Осваивать подводящие упражнения для закрепления и совершенствования двигательных действий в баскетболе, разбираться в особенностях правил игры.

Тема. 4. Волейбол.

Беседы, игры, соревнования.

Организовывать совместные занятия волейболом со сверстниками,

Описывать технику игровых действий и приемов, осваивать их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки

Осваивать подводящие упражнения для закрепления и совершенствования двигательных действий в волейболе, разбираться в особенностях правил игры

Соревновательный

Тема. 5. Соревнования.

Беседы.

Осуществлять судейство игры.

№

Урока

Сроки проведения

Тема урока

количество часов

План

Факт

1

2

3

4

5

Перестрелка

1

Бег, остановка в шаге и прыжком после ускорения, финты. Игра

1

2

Бег, ловля мяча после отскока от пола, ловля и передача мяча с шагом. Игра

1

3

Бег. Передача, ловля мяча, броски мяча в цель: подвижную и не подвижную. Игра

1

4

Бег. Передача, ловля мяча, броски мяча в цель: подвижную и не подвижную. Игра

1

5

Бег. Передача, ловля мяча, броски мяча в цель: подвижную и не подвижную. Игра

1

Пионербол

6

Бег, прыжки с места в правую и левую стороны, вверх; прыжок вверх толчком двумя с двух шагов. Игра

1

7

Бег, ловля мяча без прижимания в одно касание. Игра

1

8-9

Бег, ловля мяча без прижимания в одно касание. Бросок мяча через сетку. Игра

2

Баскетбол

10

Прыжок вверх толчком одной с приземлением на другую. Игра

1

11

Передвижение в основной стойке, остановка прыжком после ускорения; остановка в шаге Игра

1

12

Ловля мяча после отскока от пола, ловля и передача мяча с шагом. Игра

1

13

Ведение мяча на месте и в движении с изменением направления движения скорости передвижения, с отскоком мяча на разную высоту Игра

1

14

Бросок мяча в корзину двумя руками снизу после ведения и от груди с места. Игра

1

15

Бросок мяча в корзину одной рукой с места. Игра

1

16

Бросок мяча в корзину двумя руками снизу и от груди после ведения. Игра

1

17-21

Учебно – тенировочная игра в группах 3х3, 4х4.

5

Волейбол

22

Прямая нижняя подача мяча через сетку с лицевой линии площадки. Игра

1

23

Передача мяча после перемещения; передача мяча из зоны в зону, стоя на месте. Игра

1

24

Нижняя боковая подачи с лицевой линии в правую и левую половину площадки. Игра

1

25

Передача мяча после перемещения из зоны в зону. Игра

1

26

ОРУ. Прием мяча на задней линии. Игра

1

27-28

Прием передача мяча. В парах. Игра

2

29-33

Учебно-тренировочная игра.

5

Соревнования

34

Игра в баскетбол против соперников на выявление победителя

1

35

Игра в волейбол против соперников на выявление победителя

1