Сценарий мероприятия, посвященного 1 мая

№

Урок

Сквозная тема

Тема урока

Тема подраздела

В журнал

Цели обучения

Кол-во час.

Дата проведения

1 четверть

1

1

Всё обо мне

Коробка с игрушками

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 -определять характер музыки, используя для описания средства музыкальной выразительности;

2.2 Музыкальное творчество

2.2.1.2 - сочинять простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, соблюдая правила пения;

2

2

Колыбельная для игрушки

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.2 - различать и определять вид мелодии: вокальная, инструментальная;

2.2 Музыкальное творчество

2.2.1.2 - сочинять простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;

3

3

Сказка в музыке

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 - определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

1.3 Музыкальная грамота

2.1.3.3 - исполнять по нотам простые мелодии;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.2 - исполнять в ансамбле простой ритмический аккомпанемент к произведениям на музыкальных инструментах;

4

4

Магазин игрушек

1.3 Музыкальная грамота

2.2.1.2 - сочинять простые музыкально-творческие работы,

используя средства музыкальной выразительности;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.1 – исполнять разнохарактерные песни, соблюдая правила пения;

5

5

Моя семья и друзья

Я и мои друзья

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 - определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, соблюдая правила пения;

2.1.2.2 - исполнять в ансамбле простой ритмический аккомпанемент к произведениям на музыкальных инструментах;

1.3Музыкальная грамота

2.1.3.1 - определять в музыкальном произведении мотив, музыкальную фразу, предложение;

2.1.3.3 - исполнять по нотам простые мелодии;

6

6

Я - и моя семья

2.1 Музыкальное творчество

2.2.1.1 - передавать характер музыки через музыкально-творческую работу;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, соблюдая правила пения;

7

7

История одной семьи

1.1Слушание и анализ музыки

2.1.1.2 - различать и определять вид мелодии: вокальная, инструментальная

2.1 Музыкальное творчество

2.2.1.1 - передавать характер музыки через музыкально-творческую работу

3.1 Презентация и оценивание музыки

2.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу

8

8

Музыкальные истории моей семьи

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.1 – исполнять разнохарактерные песни, соблюдая правила пения;

1.3 Музыкальная грамота

2.1.3.2 - сравнивать звучание народных и классических музыкальных инструментов;

3.1 Презентация и оценивание музыки

2.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;

2 четверть

9

1

Моя школа

Задорный звонок

1.1Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 - определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.2 - исполнять в ансамбле простой ритмический аккомпанемент к произведениям на музыкальных инструментах;

10

2

Мой школьный день

1.1Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 - определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

2.1 Музыкальное творчество

2.2.1.1 - передавать характер музыки через музыкально-творческую работу;

3.1 Презентация и оценивание музыки

2.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;

11

3

Мой учитель

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, соблюдая правила пения;

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.2 - различать и определять вид мелодии: вокальная, инструментальная;

12

4

Переменка

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.2 - исполнять в ансамбле простой ритмический аккомпанемент к произведениям на музыкальных инструментах;

1.3 Музыкальная грамота

2.1.3.1 - определять в музыкальном произведении мотив, музыкальную фразу, предложение;

13

5

Мой родной край

Музыкальные зарисовки

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.1 – исполнять разнохарактерные песни, соблюдая правила пения;

1.3 Музыкальная грамота

2.1.3.2 - сравнивать звучание народных и классических музыкальных инструментов;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.2 - исполнять в ансамбле простой ритмический аккомпанемент к произведениям на музыкальных инструментах

14

6

Мелодии родного края

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 - определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.2 - исполнять в ансамбле простой ритмический аккомпанемент к произведениям на музыкальных инструментах;

2.1 Музыкальное творчество

2.2.1.1 - передавать характер музыки через музыкально-творческую работу;

3.1 Презентация и оценивание музыки

2.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу

3 четверть

15

1

В здоровом теле - здоровый дух!

Танцевальные ритмы

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 - определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

2.1 Музыкальное творчество

2.2.1.1 - передавать характер музыки через музыкально-творческую работу;

16

2

Спортивные ритмы

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 -определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, соблюдая правила пения;

2.2 Музыкальное творчество

2.2.1.2 - сочинять простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;

17

3

Спортивные ритмы

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, соблюдая правила пения;

2.2 Музыкальное творчество

2.2.1.2 - сочинять простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;

3.1 Презентация и оценивание музыкально-творческих работ

1.3.1.1 -уметь представлять свою творческую работу

18

4

Звуки стадиона

1.3 Музыкальная грамота

2.2.1.2 - сочинять простые музыкально-творческие работы,

используя средства музыкальной выразительности;

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 -определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

Ритмы здоровья

1.3 Музыкальная грамота

2.1.3.1 - определять в музыкальном произведении мотив, музыкальную фразу, предложение;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, соблюдая правила пения;

2.1 Музыкальное творчество

2.2.1.2 - сочинять простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;

19

5

Традиции и фольклор

Народные мелодии и ритмы

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 - определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.2 - исполнять в ансамбле простой ритмический аккомпанемент к произведениям на музыкальных инструментах;

3.1 Презентация и оценивание музыки

2.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;

20

6

Кюй «Ортеке»

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 - определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

2.1 Музыкальное творчество

2.2.1.1 - передавать характер музыки через музыкально-творческую работу;

1.3 Музыкальная грамота

2.1.3.2 - сравнивать звучание народных и классических музыкальных инструментов;

Тартыс

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 - определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

2.2 Музыкальное творчество

2.2.1.2 - сочинять простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;

21

7

Древние легенды сыбызгы

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 - определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, соблюдая правила пения;

22

8

Добро пожаловать, Наурыз!

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 - определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

3.1 Презентация и оценивание музыки

2.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;

4 четверть

23

1

Окружающая среда

Музыка весны

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 - определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.2 - исполнять в ансамбле простой ритмический аккомпанемент к произведениям на музыкальных инструментах;

2.1.2.1 – исполнять разнохарактерные песни, соблюдая правила пения;

24

2

Весенний дождь

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 - определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

2.1 Музыкальное творчество

2.2.1.1 - передавать характер музыки через музыкально-творческую работу;

25

3

Музыка рисует птиц

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 - определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, соблюдая правила пения;

26

4

Образы животных в музыке

1.3 Музыкальная грамота

2.1.3.2 - сравнивать звучание народных и классических музыкальных инструментов;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, соблюдая правила пения;

2.1.2.2 - исполнять в ансамбле простой ритмический аккомпанемент к произведениям на музыкальных инструментах;

27

5

Путешествие

Путешествие ручейка

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 - определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

1.3 Музыкальная грамота

2.1.3.2 - сравнивать звучание народных и классических музыкальных инструментов;

2.1 Музыкальное творчество

2.2.1.2 - сочинять простые музыкально-творческие работы,

используя средства музыкальной выразительности;

28

6

Мелодии джайляу

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 - определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

2.1 Музыкальное творчество

2.2.1.2 - сочинять простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности;

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

2.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, соблюдая правила пения;

2.1.2.2 - исполнять в ансамбле простой ритмический аккомпанемент к произведениям на музыкальных инструментах;

29

7

Музыка степи

1.1 Слушание и анализ музыки

2.1.1.1 - определять характер музыки и средства музыкальной выразительности;

2.1 Музыкальное творчество

2.2.1.1 - передавать характер музыки через музыкально-творческую работу;

30

8

Звуки города

1.3 Музыкальная грамота

2.1.3.2 - сравнивать звучание народных и классических музыкальных инструментов;

2.1 Музыкальное творчество

2.2.1.2 - сочинять простые музыкально-творческие работы,

используя средства музыкальной выразительности;

3.1 Презентация и оценивание музыки

2.3.1.1 - уметь представлять и оценивать творческую работу;