Тақырыбы: "Себет"

Оқу іс-әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық -

қозғаушылық

Есік қағылады.Бөлмеге бағбан кейпіндегі қария кіреді. -Бізге қандай өтінішпен келдіңіз?

-Айта отырыңыз.Менің бақшамда өскен жемістер мен көкөністерді жинайтын себетім жоқ.Маған бірнеше себет керек болып тұр.

Педагог:

-Кәне,балалар,атайдың өтінішін орындауға дайынбыз ба?

Себеттің әртүрлі пішіндегі түрлеті.

Балалар атаймен амандасып,үлкенге құрметпен

-Дайынбыз

Ұйымдастырушы-лық – ізденістік

Жасайтын себеттерінің түсін,түрін балалардың өздеріне таңдатады.

Ермексазды екі бөлікке бөлеміз.Бұл себеттің астыңғы және үстіңгі жағын жасау үшін керек.Табанын жасау.Алақан арасына салып,домалақтаймыз және тақтайша үстінде тегістеп жалпақтаймыз.

Есу арқылы қабырғаларын жасаймыз.Сопақша пішінге келтіреп,6-7бөлікке бөліп,тақтайша үстінде ширатып созамыз.

Сергіту сәті:

Бас бармағым – атам,

Балаң үйрек – әжем,

Ортан терек – әкем,

Шылдыр шүмек – шешем,

Титтей бөбек – мен.

Құрсатыру,орналастыру.Дөңгелек пішінді ермексаздың шетін кескішпен тегістейміз,шеткі бөлігіне біртіндеп иілген ермексазды ию арқылы ұштарын біріктіріп,жабыстырып орналастырамыз.

Балалар себеттің қандай бөлігі жетпей тұр?

Тұтқасында дәл осындай ширатылған ермексаздан жасаймыз.Есілген ермексаздың екі шеткі бөлігін қабырға ұштарына жабыстырамыз,тегістейміз.

Педагог жұмыс барысында қиналған балаларға көмектеседі.

Балалар себетіміз дайын болса бағбан атайға сыйға тартуымызға болады.

Балалар бір біріне көмектеседі.

Балалар саусақтарын қимылдатады.

Балалар бір – біріне көмектеседі.

Балалар себеттерін атайға береді

Рефлексиялық - түзетушілік

Бағбан атай балаларға алғысын білдіріп,бағынан жинап келген құрамы дәруменге бай көкөністер мен жемістерін тарту етеді.

Педагог балалардан қандай затты мүсіндеп үйренгендерін сұрайды.

Мүсіндеген заттарның қажеттілігін естеріне сала отырып ойларын қорытады.Мадақтау арқылы еңбектерін бағалайды.

Бүгінгі сабақта мүсіндеп жасаған заттар туралы айтады.