Տարեկան թեմատիկ պլանավորում

հ/հ

դասի թեման

Ժ-ք

դաս.-ի կահավորումը

նպատակը

Գործնա

կան

աշխա

տան

թեմատի

կիսամյ

կային

Միջառարկա-

յական

ևներառարկա-

յականկապը

տնային հանձնա

րարություն

ամիս/

ամսաթիվ

1

ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

1

Համ. պատմ.

Էջ 3-4 պ.

ԲԱԺԻՆ 1. ՀԱՅԱՍՏԱՆԸ ՎԱՂ ՄԻՋՆԱԴԱՐՈւՄ

2

Ավատատիրության հաստատումը Հայաստանում:

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

ավատատիրականհարաբերություն­ներիէությունը, ձևավոր­մանժա­մա­նա­կը

Համ. պատմ.

§ 1 էջ 6-7, նկար.

3

Պետական կառավարման համակարգը

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Հայաստանիպետականկարգը, թա­գա­­վորներիևավատականիշխա­նու­թյուն­ներիհարաբերությունները,Կարողանա՝

բացատրելավատականհողատիրությանձևերը,թվարկելգործակալությունները

Համ. պատմ.,մեր օրեր

§ 2 էջ 8-9,

4

Քրիստոնեության ընդունումը որպես պետական կրոն:

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

պետա­կանկրոնհռչակելուանհրաժեշտությունը,

հայոցդարձիպատմականնշանակու­թյու­նը

Համ. պատմ.,մեր օրեր,մաթեմ.

§3 էջ 10-12

5

Թագավո­րա­կան իշխա­նության ամրապնդման քաղաքականությունը: ԽոսրովԿոտակ,

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Արշակունիներիարքայա­տոհ­մինշանավորարքա­ներին ,առանձինթագավորներիվարածներքինևարտաքինքաղաքակա­նու­թյուննամ­բող­ջությամբ

Համ. պատմ, մեր օրեր

§ 1 էջ 13-16, լրաց աղյուսակը

6-8

Պայքար թագավորական իշխանության ամրապնդման համար: Արշակ II, Պապթագավոր:

3

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն

§ 2-3 էջ 17-25

9

Մեծ Հայքի թագավորության թուլացումը: Խոսրով IV, Վռամշապուհ:Թագավորության անկումը:

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն

§ 4 էջ 27-28, տոհմածառը գծել

10

Թեմատիկ գր.աշխատանք

1

1

Ազատագրականշարժում­ները V դարում

11-12

Վարդանանց պատերազմը.

2

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ,համակարգիչ

գնահատելազատագրականպայքարիղեկավարներին, նրանցհրամանա­տա­րականուդիվանագիտականունակություն­նե­րը,

վերհանել V դարիապստամբություններիպատմականնշանակությունը

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն

§1-2 էջ 29-37, աղյուսակ

13

Վահանանց ապստամբությունը.

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

ՎահանանցպատերազմներիպատճառներըԿարողանա՝համեմատելտարբերճակատա­մար­տերը, գտնելդրանցնմանություններնուտարբերությունները,համեմատելազատագրա­կանպայքարիղեկավարնե­րինԿարողանա՝

գնահատելազատագրականպայքարիղեկավարներին, նրանցհրամանա­տա­րականուդիվանագիտականունակություն­նե­րը,վերհանել V դարիապստամբություններիպատմականնշանակությունը

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն

§ 3 էջ 38-41, Վենի դիագրամ

14

Գործնական աշխատանք

1

Ամրապնդել թեմայի յուրացումը

1

15

Հայաստանը VI դարում

Քարտեզ, պաստառ,

VI դարումՀա­յաս­տա­նումԲյուզան­դիայիվարած

քա­ղաքա­կա­­նությանևհակաբյուզանդականելույթներիուապստամբություններիհետկապվածկարևորփաստերը,

Համ. պատմ,աշխ.

§ 1 էջ 42-46

16

Հայաստանը VI/ դարում

Քարտեզ, պաստառ,

պարսկա–բյուզանդականտի­րա­պե­տու­թյանդեմհայերիկարևորզինվածելույթ­ներիղ­ե­կավար­ներին, հիմնա­կանդեպքերը

Համ. պատմ,աշխ.

§ 2 էջ 47-51, Տրամագիր վարժ.

17-18

ՀայաստանըԱրաբական խալիֆայության կազմում:Հակաարաբականապստամբությունները

2

Քարտեզ, պաստառ,

դեպիՀայաստանարաբներիար­շավանքներնըստժամանա­կա­գրա­կանհաջորդականու­թյան, Հայաստանումարաբներիքաղաքա­կա­նությաննպատակներըևհիմնականուղղություններըներկայացնելազատագրականպայ­քարիառանձինդրվագներ,

համեմատելՄամիկոնյանևԲագրա­տունիիշխանականտոհմերիդիրքորո­շումնազատագրականպայքարիուղի­ներիվերաբերյալ

Համ. պատմ

§ 3 էջ 52-56

19

Հակաարաբական ապստամբությունները

1

Քարտեզ, պաստառ,

արաբականտիրապետու­թյանդեմհայժողովրդիազատագրականպայքա­րիակնառուդրվագները,

իշխանականտոհ­մերըևդրանցմիքանիներկա­յացուցիչների,

ոստիկան, գլխահարկ, երդ, ամի­րա­յությունևաղանդավորությանանվանում­ներիբացատրու­թյունը

արժևորել 850 - 855 թթ. համաժո­ղո­վրդա­կանապստամբությանպատմա­կաննշանակությունը,

բնութագրել VI - IX դդ. հայկականճարտա­րապետականկոթողներ,

վերլուծելարաբներիքաղաքակա­նու­թյանհետևանքները

Համ. պատմ

§ 4 էջ 58-62

20

Կրկնություն

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Ամրապնդել թեմայի յուրացումը

կրկնություն

21

Թեմատիկգր. աշխատանք

1

Հայկական մշակույթը V-IX դարերում

22

Մեսրոպ Մաշտոցը և հայոց այբուբենի ստեղծումը:

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

հայոցգրերիստեղծմանժամանակը, գրերիգյուտինաջակցողպե­տա­կանգործիչնե­րին,Կարողանա՝

բացատրելՔերթողահայր, Թագուհիթարգմանու­թեանց, Ոսկեդարտերմիններիբացատրությունը

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն, հայոց լեզու

§ 1 էջ 63-66

23-24

Պատմագրությունը:Փիլիսոփայությունը:Բնականգիտությունները:Գրականությունը:

2

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

V - IX դդ. հայ

պատ­միչների, փիլիսոփաների,

իրա­վագետներիևբնագետների, արվեստիգործիչներիգործերըևնրանցստեղծմանպատմականժամանակաշրջանըԿարողանա՝

արժևորելհայգործիչներիստեղծագործություններըևնրանցդերըմշակույթիզարգացմանգործում

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն,բնագիտութ.,աշխ.,

§ 2-3 էջ 67-71, լրաց. աղյուսակը

25

Արվեստը,ճարտարա­պետու­թյունը:

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Համ. պատմ.,մեր օրեր,ֆիզիկա,երաժշ., կերպ.

§ 4 էջ72-74

26

Գործնական աշխատանք

Ամրապնդել թեմայի յուրացումը

1

ԲԱԺԻՆ 2. ՀԱՅԱՍՏԱՆԸ ԶԱՐԳԱՑԱԾ ՄԻՋՆԱԴԱՐՈւՄ

27

Հայաստանի անկախության վերա­կանգնումը

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Իմանալ թագ. Վերակ. Նախադ. Մասին, Աշոտ 1-ի վարած քաղաք. Մասին, կարողանա գնահատական տալ

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն

§ 1 էջ 78-79, աղ. Լրաց.

28-29

Սմբատ I: Երկրի անկախության ամրապնդումը և հզորացումը. Աշոտ II Երկաթ,

2

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Իմանալ Սմբատ 1-ի վարած նք. Ր արտ. Քաղաք. Մասին, կառ. Ժամանակաշրջանի մասին

Իմանա Աշոտ Երկաթի գործ. Մասին, կարողանա գնահատել նրա դերը

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն

§ 2 էջ 83-87

30

Կիսամյակային գր. աշխ.

1

1

31

Աշոտ III Ողորմած, Գագիկ I:

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ,համակարգիչ

ԻմանալԱշոտ 3-իքաղաք. Ուղղվածութ. Մասին, գնահատելնրաավանդըհայոցպատմ. Մեջ

ԻմանալԳագիկ 1-իգործ. Մասին, կարողանալնրադիվանագ. վերլուծել

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն

§ 3 էջ 88-91

32-33

Անիի թագավորության թուլացումը: Գագիկ II, թագավորության անկումը

2

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Կարողանա՝

առանձնացնելևվերլուծելԲագրատունյացթագավորությանթուլացմանևանկմաններ­քինուարտաքինպատճառները

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն

§ 4-5 էջ 92-97, ավ. Աղ., կազմել տոհմածառ

34

Բագրատունյաց թագավորության տնտեսության վերելքը: Պետական կառավարման համակարգը

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Տնտեսությանզարգացմանառանձնահատկությունները,միջնադարյանՀայաստանիքաղաքներըևդրանցկառուցվածքը

Համ. պատմ.,մեր օրեր,

§ 6 էջ 98-101

35

Ամփոփում

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Բագրատունյացարքայատոհմի

թա­գավորներիներքինևարտաքին

քաղա­քա­կանությանհիմնականուղղություն­նե­րը,

Բագրատունյացթագավորությանկառավարմանհամակարգը

Կարողանա՝

համեմատելԱրշակունիներիևԲագրա­տունիներիօրոքհայկականպետությանտնտեսականկյանքնուպետականկար­գը

կրկնություն

36

Սելջուկ-թյուրքերը և Հայաստանը:

Քարտեզ, պաստառ,

դեպիՀայաստանսելջուկ–թյուրքերիար­շավանքներիհետկապվածորոշփաստեր, ժամ-ը , արդյունքները

Համ. պատմ.,մեր օրեր,

§ 1 էջ 102-105

37-38

Հայկական թագավորու­թյունները և իշխանու­թյունները:Հայաստանը Զաքարյանների օրօք

2

Քարտեզ, պաստառ,

ԶաքարյանիշխանականտոհմիդերըվրացականպետությանկյանքումևդերըՀայաստանիհյուսիս–արևելյանշրջան­նե­րիազատագրմանգործում

Կարողանա`

վերլուծելհայ–վրացականզինակ­ցու­թյանպատճառներնուարդյունքները

Համ. պատմ.,մեր օրեր

§ 2 էջ 105-109

39

Հայաստանը և մոնղոլները:Պայքար հայ­կական պետականության վերականգնման համար: Հայաստանի քաղաքական իրավիճակը XIV դարում

1

Քարտեզ, պաստառ,

գնահատելընդհանուրթշնամուդեմազատագրականպայքարումժողովուրդներիմիաս­նությանևփոխհամաձայնեցվածգործողու­թյուններիդերը,վերլուծելմոնղոլներիտիրապետության

հե­տևանք­ներըորպեսհայժողովրդինազա­տա­գրականպայքարիմղողհանգամանք

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն,մաթեմ.

§ 3 էջ 110-113, Տրամագիր վարժ.

40

Կրկնություն

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Ամրապնդել թեմայի յուրացումը

կրկնություն

41

Թեմատիկ գր. աշխատանք

1

1

42

Կիլիկյան Հայաստան: Հայերը Կի լիկիայում: Ռուբինյան իշխանության առաջացումը

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

գնահատելբունհայրենիքիցհեռուպետականությունկերտելուհայժողովրդիձգտումը,

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն,երգ

§ 1 էջ 114-116

43

Ռուբինյան իշխանության ամրապնդումը:

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

ԻմանալՌուբինյանիշխ. Ստեծ. Ժամ-իմասին, իծխաններիգործ. մասին

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն

§ 2 էջ 117-119

44

Թագա­վորության հռչակումը: Լևոն I արքայի ներքին և արտաքին քաղաքա­կանությունը:

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ,համակարգիչ

Թագ. Հռչակմաննպ. Պայմաններըվերհանել, իմանալԼևեն 1-իգործ. մասին

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն

§ 3 էջ 120-123, ժամ. կազմել

45-46

Հեթում­յան արքայատոհմի հաստատումը. Հեթում I: Հայ-մոնղոլական և հայ

Մամլուքյան հարաբերությունները:Կենտրոնական թագավորության թուլացումն ու անկումը

2

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Հեթումյանարքայատոհմիհաստատ­մանքաղաքականպայմանները,

հայ-մոնղոլականպայմանագրիհիմ­նականկետերըԿարողանա`

բացատրելգունդստաբլ, պայլ, մամլուք­ներ, ունիթորներ, հակաունիթորներհասկացություններիբացատրությունը,

վերլուծելԿիլիկիայիհայկականթագավորու­թյանթուլացմանուանկմանպատճառները

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն

§ 4 էջ 123-129

47

Կիլիկյան Հայաստանի տնտեսությունը: Քաղաքները և քաղաքային կյանքը:Պետական կառավարման համակարգը:

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Իմանալտնտ. Զարգ. Աստիճանիմասին, քաղաքներիուբնակչ. Մասին, կառավարմանհամ-իմասին, կարողանահամեմատություններկատարել

Համ. պատմ.,մեր օրեր,

§ 5 էջ 129-132, գծագրել

48

49

Կրկնություն

Թեմատիկ գր. աշխատանք

1

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Ամրապնդել թեմայի յուրացումը

1

50

Գործնական աշխատանք

1

Ամրապնդել թեմայի յուրացումը

1

Հայկականմշակույթը X - XIV դարերում:

51

Հայ մշակույթի վերածննդի նախադրյալները: Կրթական գործը

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Իմանա`

գործիչներիստեղծագործու­թյուններնուդրանցստեղծ­մանժամանակաշրջանըԿարողանա`

բացատրելհայկականմշակույթիվերածննդինախադրյալները

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն

§ 1 էջ 133-135, աղյուսակ կազմ.

52

Պատ­մա­գրությունը:

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Իմանա`

պատմագրությանտեսակները,

Կարողանա`

բնութագրելպատմա­գրու­թյանուղղությունները

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն,լեզու

§ 2 էջ 136-137

53-54

Իրավագիտությունը: Բնագիտությունը

2

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Իմանա`իրավագիտությանձեռքբերումները

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն,հասարակ.

§ 3 էջ 138-139

55

Գրականու­թյունը: Արվեստը

2

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Իմանագրակ. ևարվեստիՈւղղութ. , գործիչերիուստեղծ. մասինհամեմատելհայմշակույթիզարգացմանտարբերդարաշրջանները. V – IX և X – XIV դարեր

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն,երգ,կերպ.

§ 4-5 էջ 140-143

56

Կրկնություն

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ,համակարգիչ

Ամրապնդել թեմայի յուրացումը

Էջ 144

57

Գործնական աշխատանք

1

1

ԲԱԺԻՆ 3. ՀԱՅԱՍՏԱՆԸ ՈՒՇ ՄԻՋՆԱԴԱՐՈւՄ

58-59

Հայաստանի քաղաքական իրավիճակը XV դարում

2

Քարտեզ, պաստառ,

Իմանա`

XV դարումՀայաստանարշավածօտարնվաճողներիմասին,

ԱմենայնՀայոց

կաթողիկո­սու­­թյուննԷջմիածնումվերա­հաս­­տատվելուժամանակըևնա­խաձեռնողներին,ԱմենայնՀայոցկա­թո­ղիկոսություննԷջմիածնում

վերա­հաս­տատելուանհրաժեշտություննու

նա­խադրյալները

Համ. պատմ.,մեր օրեր,

§ 1 էջ 146-149

60

Թուրք-պարսկական պատերազմները և Հայաստանը: Շահ Աբասը և հայերի բռնագաղթը: 1639 թ.Կասրե-Շիրինի հաշտության պայմանագիրը:

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Իմանա`

1604 թ. հայերիբռնագաղթիընթացքը,

թուրք-պարսկականտիրապետությանհետևանքներըհայժողովրդիտնտեսական, քա­ղաքական, ազգայինևկրոնականկյանքում

թուրք-պարսկականտիրապետությանպայմաններումպահպանվածհայկականմելիքությունները,Կարողանա`բացատրելթուրք-պարսկականպատերազմներիպատճառները

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն, մաթե.,

§ 2 էջ 149-153

61

Հայկական իշխանու­թյունները ուշ միջնադարում: Հայաստանի ազատագրության համար պայքարը:

1

Քարտեզ, պաստառ,

Իմանա`

Հայաստանիազատագրությանուղ­ղությամբհայգործիչներիգործադրածջանքերը, խնդրիլուծմաննրանց

տար­բերակները,

XVI դարումև XVII դ. առաջինկեսինՀայաստանիազա­տա­գրությանխնդիրըբարձրացրածգործիչ­ներինվերլուծելՀայաստանիազատագրությանխնդրումեվրոպականպետություններիհետկապվածհույսերիձախողմանպատճառները

Համ. պատմ.,մեր օրեր,

§ 3 էջ 154-157

62

Կրկնություն

1

Քարտեզ, պաստառ,

Ամրապնդել թեմայի յուրացումը

Հայկական մշակույթը (XV դար- XVII դարիառաջինկես)

63

Հայկական մշակույթի զարգացման պայմանները: Դպրոցը: Տպագրությունը. ՀակոբՄեղապարտ:

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Իմանա`

XV - XVII դդ. հայմշա­կույ­թի առանձնահատկությունները ևնշանավորգործիչներին,հայկականտպագրությանհիմնա­դրին, ժամանակը, վայր

Կարողանա`համեմատելտպագրությանվայրերըևդրանցումտպագրվածգրքերը

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն,լեզու

§ 1 էջ 158-160

64

Գիտությունը: Արվեստը

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Իմանա`

գիտությանևարվեստիգործիչներիստեղծագործություններըևդրանցստեղծմանպատմականժամանակը

Կարողանա`գնահատելդպրոցներիևմշակութայինգործիչներիդերընորսերնդիկրթության, մշակույթիպահպանմանևփոխանցմանգործում

Համ. պատմ.,մեր օրեր,գրականություն,քիմիա, ֆիզիկա,կենսաբ.

§ 2էջ 161-163

65

Կրկնություն

1

Քարտեզ, պաստառ,նկարներ

Ամրապնդել թեմայի յուրացումը

66

Կիսամյակայինգր. աշխ.

1

1

67-68

Ամփոփում

2