Технология написания мини-сочинений

Примеры работы с высказываниями

Задание, которое связано с написанием эссе или мини – сочинений, по мнению большинства учащихся и педагогов, вызывает наибольшие затруднения, так как требует специальных знаний и компетенций. Данное задание является альтернативным, поскольку учащимся обычно предлагается пять тем на выбор, соответствующих разделам обществоведческого курса: философия, экономика, социология, социальная психология, политология, правоведение. На самом деле это очень интересное задание, потому что в нем можно высказать свое мнение по актуальной проблеме, проявить свои творческие способности, продемонстрировать уверенные знания обществоведческого материала. Несмотря на все трудности написанию мини – сочинений можно научиться. Для этого необходимо уяснить основные требования, предъявляемые к выполнению данного задания, усвоить особенности его структуры, проявить настойчивость в работе над формированием и развитием специальных знаний, умений и компетенций. Вашему вниманию мы предлагаем специальный тренажер, который может стать помощником для учащихся в этом нелегком, но очень полезном занятии. Выполнение заданий на основе выработанных рекомендаций поможет научиться понимать требования и правильно писать мини – сочинения.

Мини – сочинение – это прозаическое небольшого объема и свободной композиции произведение, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу. Оно не претендует на исчерпывающую полноту или определяющую трактовку предметов, его задача - высказать аргументированное мнение.

Мини - сочинение характеризуется следующими признаками:

• Наличием конкретной темы или вопроса;

• Личностным характером восприятия проблемы и ее осмысления;

• Небольшим объемом

• Свободной композицией

• Внутренним смысловым единством

• Открытостью (работа, при всей своей завершенности должна оставлять вопросы, на которые можно было бы ответить, располагая большим количеством времени)

Форма мини – сочинения дает простор для творчества, субъективности, открытости, образности высказываний, художественной выразительности.

Мини – сочинение выступает одновременно и в качестве измерителя знаний, умений, компетенций учащегося, и в качестве инструмента, позволяющего выполнить задание на основе привлечения личного социального опыта, обществоведческих знаний и знаний по другим предметам.

Успешность формирования умений и навыков, необходимых для написания мини – сочинения, проявляется в том, что учащиеся:

1. На осознанном уровне владеют теоретическими знаниями и понятийным аппаратом в области обществознания;

2. Владеют на высоком уровне приемами анализа, сравнения, синтеза, навыками аргументации собственной позиции и ведения дискуссии;

3. Знают и понимают особенности мини – сочинения по обществознанию;

4. Владеют практическими навыками: могут адекватно оценивать содержание социальной информации, преобразовывать проблему, раскрывать ее на теоретическом уровне, в связях и обоснованиях, в том числе стилем, присущим мини – сочинению по обществознанию.

Предлагаемые в заданиях цитаты носят проблемный характер, что дает возможность неоднозначной интерпретации и оценки. Обозначенная в формулировке темы проблема должна быть решена с опорой на понятийный аппарат и теоретическое содержание конкретной науки. Это принципиальный аспект системы оценивания задания.

При всем разнообразии подходов к технологии написания мини – сочинений по обществознанию можно выявить ряд требований, которые в любом случае необходимо выдержать:

1. Адекватное понимание проблемы и смысла высказывания;

2. Соответствие содержания мини – сочинения заявленной проблеме;

3. Выделение и раскрытие в мини - сочинении основных аспектов проблемы, на которые указывает автор высказывания;

4. Раскрытие аспектов проблемы в заданном контексте;

5. Четкая определенность позиции учащегося, его отношения к проблеме, к мнению автора высказывания;

6. Обоснование собственной позиции на теоретическом уровне;

7. Подкрепление приведенных теоретических положений осмысленными фактами общественной жизни, социального поведения, личного опыта;

8. Логичность рассуждений;

9. Отсутствие обществоведческих и иных (фактических, логических, этических) ошибок;

10. Соответствие мини – сочинения требованиям жанра и нормам русского языка;

К объему мини – сочинения по обществознанию не предъявляется строгих требований, тем не менее рекомендуется ориентироваться приблизительно на 1.5 – 2 страницы текста. Главное, чтобы работа соответствовала представленным критериям.

В работе над мини – сочинением можно выделить несколько этапов;

1. Написание мини – сочинения в черновом варианте;

2. Анализ содержания текста;

3. Проверка стиля, логичности и последовательности изложенного;

4. Внесение необходимых изменений и написание окончательного варианта;

Мини – сочинение по обществознанию - работа творческого характера, а ее результат зависит от литературных способностей учащегося, его образа мышления и устойчивых знаний из курса обществознания. Предлагаемый тренажер создан для того, чтобы научить студентов писать мини – сочинения независимо от их литературных способностей. Исходя из этого, разработан алгоритм структуры выполнения данного задания. Следуя ему, а также обладая необходимыми знаниями соответствующих разделов обществознания можно справиться с данной работой.

Структурными элементами мини – сочинения являются:

1. Цитата;

2. Проблема, поднятая автором, ее актуальность;

3. Смысл высказывания;

4. Собственная точка зрения;

5. Аргументация на теоретическом уровне;

6. Фактическая аргументация - два примера из социальной практики, истории, литературы, подтверждающих верность высказанных суждений;

7. Вывод

Для того, чтобы логически правильно построить работу, не пропустить ничего важного, избежать пространственных рассуждений, при работе с черновиком рекомендуется использовать таблицу, обозначив в ней основные структурные элементы будущего мини – сочинения

Цитаты:

1. «Есть много способов сделать карьеру, но самый верный из них - родиться в нужной семье» (Дональд Трамп)

2. «Забота объединяет людей, крепит память о прошлом и направлена целиком в будущее» (Д. Лихачев)

3. «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастна по - своему» (Л. Толстой)

Алгоритм написания мини – сочинения по обществознанию

1. Сделать осмысленный выбор цитаты для работы. Записать ее в первую графу черновика

2. Сформулировать проблему высказывания. Выявление проблемы осуществляется в процессе обобщения. Необходимо за частным мнением автора увидеть общий вопрос, на который он отвечает. Необходимо помнить, что само по себе высказывание автора - это лишь один подход к решению той или иной обществоведческой проблемы. Необходимо указать ее актуальность в современных условиях.

3. Можно использовать следующие клише: «Смысл данного высказывания состоит в том, что….», «Автор обращает наше внимание на то, что …..», «Автор убежден в том, что…..»

4. Определить свою позицию в отношении высказывания автора. Здесь можно согласиться с автором полностью или частично, опровергнуть определенную часть высказывания, или поспорить с автором, высказав противоположное мнение

5. Подобрать теоретические аргументы к собственной позиции по данной проблеме. Для этого необходимо вспомнить основные термины, теоретические положения, вспомнить словарь по обществознанию, тексты параграфов, схемы, изучаемые на уроках. Выписать необходимые понятия, тезисы, обобщения. При этом следует помнить, что они должны раскрывать и подтверждать высказанную автором позицию.

6. Подтвердить основную мысль фактами и примерами, которые почерпнули из различных источников. Можно использовать сообщения СМИ, материалы учебных предметов (истории, литературы, географии и т.д.) факты личного социального опыта и собственные наблюдения. Необходимо привести не менее двух примеров из различных источников. Фактические аргументы должны иллюстрировать и подкреплять теоретические положения, использованные для обоснования собственной позиции. При отборе фактов, примеров из общественной жизни и личного социального опыта, необходимых для подтверждения своей позиции, нужно мысленно ответить на вопросы:

А) Подтверждают ли они мое мнение?

Б) Не могут ли они быть истолкованы по другому?

В) Не противоречат ли они высказанному мною тезису?

Г) Убедительны ли они?

7. Сформулировать вывод. Он не должен дословно совпадать с суждением, выбранным для обоснования: вывод сводит воедино в одном - двух предложениях основные идеи аргументов и подводит итог рассуждений, подтверждающих верность или неверность суждения, ставшего темой мини – сочинения.

8. Затем оформить полученный материал в виде мини – сочинения: составить текст, используя слова - связки, обращая внимание на грамотное написание обществоведческих терминов.

9. Кроме того, дополнительным, но не обязательным, достоинством мини - сочинения является включение в него:

1. краткой информации об авторе высказывания, например, «выдающийся французский философ – просветитель», «великий русский мыслитель Серебряного века» и т. д., чтобы было ясно, знают ли ребята, выдающихся деятелей науки и культуры прошлого

2. описание различных точек зрения на проблему или различных подходов к ее решению

3. указание на многозначность используемых понятий и терминов с обоснованием того значения, в каком они применяются в данном сочинении.

4. указание на альтернативные варианты решения проблемы.

Основные фразы - клише по элементам структуры мини – сочинения

Для того, чтобы мини - сочинение приобрело внутреннее единство и стилистическую стройность, в каждом из элементов его структуры целесообразно использовать специальные фразы - клише:

Задание 1

Установить соответствие между цитатами и формулировками проблемы (темы) высказываний: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между цитатами и формулировками смысла высказываний: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Задание 2

Заполните таблицу, воспользовавшись вспомогательными фразами - клише. К каждому из высказываний подберите соответствующее определение проблемы из приведенного выше списка. Сформулируйте смысл каждого высказывания.

Задание 3

Работа по конструированию мини – сочинения

Задание 4

Заполните таблицу, самостоятельно сформулируйте основные структурные элементы мини – сочинения по предложенной теме

Задание 5

Работа по конструированию мини – сочинения

Высказывания для написания мини – сочинений по разделу «Правоведение»

1. «Страна, лишенная законов и свободы, не царство, но тюрьма: в ней пленники - народы» (Ф. Глинка)

2. «Многочисленность законов свидетельствует не в пользу нравов, а многочисленность процессов, не в пользу законов» (П. Буаст)

3. «Когда множатся законы и указы, растут разбои и грабежи» (Лао – цзы)

4. «Жестокость законов препятствует их соблюдению» (О. Бисмарк)

5. «Один несправедливый приговор влечет большее бедствие, чем многие преступления, совершенные частными людьми; последние портят только ручьи, только одинокие струи воды, тогда как несправедливый судья портит самый источник» (Ф. Бэкон)

6. «Кто пользуется своим правом, тот не нарушает ничьего права» (Принцип римского права)

7. «Закон для всех должен иметь одинаковый смысл» (Ш. Монтескье)

8. «Законы нужны не только для того, чтобы устрашать граждан, но и для того, чтобы помогать им» (Вольтер)

9. «Задуманное пусть и не осуществленное преступление, все же есть преступление» (Сенека)

10. «Самым надежным гарантом прав человека выступает разветвленная система правосудия» (А. Кравченко)

11. «Государство находит в праве порядок, а право в государстве - власть, которую оно утверждает» (А. Кененов)

12. «Закон не может быть законом, если за ним нет силы, могущей принудить» (Д. Гарфилд)

13. «Чтобы быть свободным, нужно подчиняться законам» (Античный афоризм)

14. «Не все, что разрешает закон, позволяет совесть» (Платон)

15. «Самое большое преступление - безнаказанность» (Б. Шоу)

16. «Создайте лишь немного законов, но следите за тем, чтобы они соблюдались» (Дж. Локк)

17. «Правозаконность - одно из величайших достижений либеральной эпохи, послуживших не только щитом свободы, но и отлаженным юридическим механизмом ее реализации» (Ф. Хайек)

18. «Право человека должно считаться священным, каких бы жертв это ни стоило господствующей власти» (И. Кант)

Высказывания для написания мини - сочинений по разделу «Политология»

1. «Политика требует от людей занимающихся ею, большой гибкости ума; она не знает неизменных, раз и навсегда данных правил….» (В. Ключевский)

2. «Хорошая политика не отличается от хорошей морали» (Г. Мабли)

3. «Руководитель не должен наперед считаться с возможностью как успеха, так и неудачи» (П. Сир)

4. «Истинное равенство граждан состоит в том, чтобы все они одинаково были подчинены законам» (Ж. Даламбер)

5. «Не будет свободы в том случае, если судебная власть не отделена о власти законодательной и исполнительной» (Ш, Монтескье)

6. «Большая политика - это всего лишь здравый смысл, примененный к большим делам» (Наполеон 1)

7. «Когда правит тиран, народ молчит, а законы не действуют» (Саади)

8. «Правителями становятся ловкие подбиратели голосов» (К. Победоносцев)

9. «Государь не волен выбирать себе народ, но волен выбирать знать, ибо его право карать и миловать, приближать и подвергать опале» (Н. Макиавелли)

10. «Законодательная власть - сердце государства, власть исполнительная - его мозг» (Ж. Ж. Руссо)

11. «О будущем демократического общества не нужно узнавать по звездам, его можно прочесть на лицах избирателей» (В. Швебель)

12. « Отличие государственного деятеля от политика в том, что политик ориентируется на следующие выборы, а государственный деятель - на следующее поколение» (У. Черчилль)

13. «Лишь сильное государство обеспечивает свободу своим гражданам» (Ж. Ж. Руссо)

14. «Политическая партия - это союз людей, которые соединились для того, чтобы добиться нужных им всем законов» (И. Ильин)

15. «Целью политики является общее благо; народ и власть должны подчиняться закону» (Аристотель)

Высказывания для написания мини - сочинений по разделу «Экономика»

1. «Торговля не разорила еще ни одного народа» (Б. Франклин)

2. «Пока вы не поняли потребителя, вы не сможете понять существа деятельности вашего предприятия» (Т. Питерс, Р. Уотерман)

3. «Наилучшая экономическая система - это та, которая максимально обеспечивает людей тем, в чем они больше всего нуждаются» (Дж. Гэлбрейт)

4. «Если бы все цены и доходы росли в равной мере, то никто бы не пострадал. Но этот рост не одинаков. Многие теряют, и лишь немногие выигрывают» (И. Фишер)

5. «Даже самый щедрый человек старается заплатить подешевле за то. что покупается ежедневно» (Б. Шоу)

6. «Не искусству приобретать следует учиться, а искусству расходовать» (Ж. Дроэ)

7. «Выработка бюджета есть искусство равномерного распределения разочарований» (М. Станс)

8. «Менее всего экономика может создать нового человека. Экономика относится к средствам, а не к целям жизни» (Н. Бердяев)

9. «Цены монополии во всех случаях являются самыми высокими из тех, которые можно выжать из покупателей или которые, как предполагается, они согласны заплатить» (А. Смит)

10. «Если деньги не служат тебе, они станут господствовать над тобой» (Ф. Бэкон)

11. «Если все думают, что цены поднимутся, - цены поднимутся» (Первый инфляционный закон)

12. «Бесплатных завтраков не бывает» (Б. Крейн)

13. «Дайте мне хорошую политику, и я вам дам хорошие финансы» (А. Тюрго)

14. «Всякая коммерция - это попытка предвидеть будущее» (С. Батлер)

15. «Равный раздел состояний и земель привел бы к общей нищете» (П. Буаст)

16. «О чем нельзя забывать, так это о простой истине: все, что правительство дает, оно сначала забрало» (Дж. Коулман)