Тема:«Путешествие». Как можно путешествовать по сказкам?

Предмет: Обучение грамоте

Урок:110

Школа:22

Дата:31.10.2024год

ФИО учителя: Леконцева Валентина Андреевна

Класс:1

Количество присутствующих:19

Раздел(сквозная тема):

«Путешествие».

Тема урока:

Как можно путешествовать по сказкам?

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

1.2.3.4-воспитать в детях любовь к природе,животным и учить ценить дружбу.

1.3.2.4-воспитать уважение к старшим.

1.4.2.3-познакомить со сказкой Сельма Лагерлёф.

Ход урока:

Этап урока/Время

Действие учителя

Действие ученика

Оценивание

Ресурсы

I.Организационный момент

(начало урока)-5

Здравствуйте дети,меня зовут Валентина Андреевна,сегодня я у вас проведу внеурочное занятие.

Приветствуют учителя.

Слушают учителя.

Приветствуют друг друга и улыбаются.

Интернет-ресурсы,книга, ноутбук

II.Основная часть-35`

Послушать отрывок из сказки

С.Лагерлёф«Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».

Дети пофантазируйте и придумайте другую концовку сказки.

Внимательно слушают открывок.

Дети думают и говорят свои предложения на счёт другой концовки сказки.

III.Заключительная часть-5`

Рефлексия:

Сегодня мы узнали…

Мне понравилось..

Мне было интересно..

Дети открываем дневники и записываем домашнее задание.

Прочитайте дома продолжение сказки с родителями и выучите, чтобы пересказать на следующий урок.

Спасибо за вашу активность на уроке, желаю вам хорошего дня и настроения!

До свидания,дети!

1.Лесной гном.Потому что Нильс посмеялся над лесным гном и он его превратил в лесного человечка.

2.Хулиганистый,слегка ленивый и задиристый.

3.Он научился помогать друзьям рискуя собой,стал находчивым,смелым,выучил географию,стал добрым и справедливым.

4.Ваш ответ.

Дети отвечают на вопросы.

Дети желают учителю тоже хорошего дня и настроения и прощаются.

Дети заканчивают фразы отвечая на рефлексию.

Дети открывают дневники и записывают

домашнее задание.