Теория и методика преподавания литературы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филологический факультет

Кафедра русского языка и литературы

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование

(с двумя профилями подготовки)

Профили: Русский язык, Литература

«ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРИОДА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ»

Выполнила:

студентка 6 курса

филологического факультета

заочной формы обучения

ФИО________________

Научный руководитель:

канд. фил. наук, доцент

ФИО_________________

Оценка __________

Орехово-Зуево

2024 г.

Содержание

Введение 3

Глава 1. Теория и методика преподавания литературы 5

1.1 Роль литературы в патриотическом воспитании учащихся 5

1.2 Методы и приемы преподавания литературы 11

Выводы по 1 главе 15

Глава 2. Разработка урока по изучению стихотворения К. Симонова «Ты помнишь Алеша дороги Смоленщины» 16

2.1 Произведения К. Симонова в школьной программе по литературе 16

2.2 Разработка урока по изучению стихотворения К. Симонова «Ты помнишь Алеша дороги Смоленщины» 18

Выводы по 2 главе 30

Заключение 32

Список литературы 34

Введение

Актуальность преподавания литературы в целом и литературы периода Великой Отечественной войны в частности в контексте среднего общего образования не вызывает сомнений, поскольку она непосредственно влияет на формирование нравственных норм молодого поколения, что способствует привитию им моральных, эстетических принципов и патриотических чувств. Патриотическое воспитание подрастающего поколения имеет решающее значение для стабильного развития страны в будущем. Данная задача играет решающее значение в социальном и духовном развитии ребенка, а также в формировании его мировоззрения.

Литературные произведения периода Великой Отечественной войны наполнены призывом к действию, к борьбе за идеалы справедливости, свободы, отказом от стремления к личному комфорту, идеями жертвенного служения своему народу, что способствует патриотическому воспитанию школьников и свидетельствует о необходимости преподавания литературы данного периода.

Особенности преподавания литературы периода Великой Отечественной войны раскрыты в работах таких авторов, как М.А. Алексеева, И.М. Борисова, Л.Г. Косованова, Н.В. Кулибина, Г.Д. Ломака, В.Ю. Микрюков, Г.Н. Мусс, В.Г. Рындак, В.Ф. Чертов, Н.А. Шмырева, А.Я. Эсалнек и других. Однако, современная ситуация в мире свидетельствует о необходимости формирования более глубоких психологических ценностей и чувств у молодого поколения, что требует более глубокого изучения произведений периода Великой Отечественной войны на уроках литературы.

Объектом исследования данной выпускной квалификационной работы является процесс преподавания литературы.

Предметом исследования данной выпускной квалификационной работы является процесс преподавания литературы периода Великой Отечественной войны.

Целью данной выпускной квалификационной работы является разработка урока по изучению стихотворения К. Симонова «Ты помнишь Алеша дороги Смоленщины».

Достижение поставленной цели обуславливает решение следующих задач:

• определить роль литературы в патриотическом воспитании учащихся;

• исследовать методы и приемы преподавания литературы;

• разработать урок по изучению стихотворения К. Симонова «Ты помнишь Алеша дороги Смоленщины».

В работе использованы такие методы исследования: индукция, дедукция, анализ педагогической литературы, обобщение теоретических данных.

Теоретическая значимость данной выпускной квалификационной работы заключается в определении роли литературы в патриотическом воспитании учащихся.

Практическая значимость данной выпускной квалификационной работы состоит в возможности использования результатов исследования в процессе преподавания литературы периода Великой Отечественной войны.

Структура работы определена логикой и последовательностью решения задач исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.

Глава 1. Теория и методика преподавания литературы 1.1 Роль литературы в патриотическом воспитании учащихся

Художественная литература занимает в жизни школьника особое место, поскольку именно книга остается наиболее доступным средством патриотического развития личности. Приобщение ребенка к книге позволяет заложить базовую основу его общей культуры и потому рассматривается как одна из основных задач художественно-эстетического воспитания школьника (Рындак В.Г. Педагогика: учебник / В.Г. Рындак, А.М. Аллагулов, Т.В. Челпаченко [и др.]; под общ. ред. В.Г. Рындак. – Москва: ИНФРА-М, 2023. – С. 57). 

В Федеральном государственном стандарте прописаны следующие цели обучения русскому языку и литературе:

• формирование основ гражданской идентичности;

• понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа,

• определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности,

• осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры;

• формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием, общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 №287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (ред. от 08.11.2022) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2018. – №32. – Ст. 5343.).

Именно литература выступает на уровне школы как мощное средство воспитания патриотизма, помогает детям быстро и увлекательно познавать окружающий мир, способствует усвоению ребенком норм поведения других людей, в том числе героев художественной литературы.

Произведения русских писателей – это произведения, проверенные временем, и они существуют не только для удовольствия, но и для опыта, для извлечения уроков, для воспитания личности. Русская литература помогает сформировать гражданское мировоззрение (Гладышев В.В. Методика преподавания литературы: актуальные проблемы теории, истории, практики: монография. – 2-е изд., стер. – М.: Флинта, 2021. – С. 62).

Художественная литература позволяет ребенку понять жизнь общества и мира природы, человеческие эмоции и взаимоотношения. Это развивает творческие способности и воображение ребенка, повышает его эмоциональную сложность. Воспитательная, познавательная и эстетическая ценность литературы значительна, поскольку, расширяя знания ребенка об окружающем мире, она воздействует на личность ребенка, развивает умение тонко чувствовать ритм и форму родного языка (Кроль В.М. Педагогика: учебное пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: РИОР : ИНФРА-М, 2021. – С. 93).

Превращение литературы в мощный образовательный ресурс требует тщательного и всестороннего рассмотрения ее многочисленных аспектов. В связи с этим существенные и процессуальные вопросы патриотического воспитания посредством художественной литературы заслуживают соблюдения перечисленных ниже принципов.

Патриотизм – социальное чувство, политический и нравственный принцип, содержанием которого является стремление защищать интересы Родины, преданность и любовь к Отечеству, гордость за его прошлое и настоящее (Микрюков В.Ю. Военно-патриотическое воспитание в школе. 1-11 классы: учебное пособие. – 2-е изд. – М.: ВАКО, 2021. – С. 64).

Один из величайших русских педагогов А.С. Макаренко считал одной из главных задач педагогики воспитание у подрастающего поколения жить интересами народа: «Воспитание советского патриота – это значит воспитать всесторонне развитую личность, активно и сознательно борющуюся за укрепление могущества Родины» (Борисова И.М. Теория литературы: практикум. – М.: ФЛИНТА, 2021. – С. 30).

Говоря о школе, нужно отметить, что нет лучшего претендента на воспитание у школьников чувства патриотизма, чем педагог русского языка и литературы. Русский язык – это именно то, что объединяет весь русский народ, без исключения. А русская литература – это бесконечно глубокий клад нравственных и патриотических идей.

Патриотическое воспитание посредством художественной литературы основано на следующих принципах: системно-деятельностный подход, опора на образцы патриотизма литературных героев; практика общественной жизни, сочетание с особенностями социума, в котором ребенок живет; личностно ориентированный подход; активность и сознательность в освоении патриотических ценностей:

1) Опора на образцы патриотизма художественных персонажей.

В жизни слова «моделировать» и «быть примером» в первую очередь используются в образовательном контексте. Их глубокое значение многогранно: любое повествование или событие призвано подтвердить факт; достойный образец для подражания.

Начиная с рождения человек нуждается в том, чтобы подражать кому-то. Он пытается подражать поведению, характеру и языку взрослых и их окружения. Например, ребенок будет пытаться подражать поведению и действиям своих братьев и сестер или родителей (Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Учпедгиз, 1962. – С. 94).

2) Системно-деятельностный подход.

Структура действий и процедур патриотического воспитания состоит из функциональных компонентов, которые можно рассматривать как мотивы, потребности, цели, результаты, проверку и коррекцию (Безрукова, В. С. Педагогика : учебное пособие / В. С. Безрукова. - Москва ; Вологда : Инфра-Инженерия, 2021. – С. 132)

3) Практика общественной жизни, сочетание с особенностями социума, в котором живет ребенок.

Социально-образовательная среда сложна и многогранна, она способствует развитию личности. Наряду с образовательными организациями в него входят и все социальные институты, имеющие разнообразные поля влияния. Возможности окружающей среды в различных векторах ее направления. Они постоянно растут и дополняются обществом. Когда люди обсуждают социальные преимущества окружающей среды, они обычно понимают это как набор правил, которые помогают детям научиться патриотизму.

В результате образовательная деятельность посредством произведений русских авторов не может быть легко достигнута путем простой демонстрации идеологической значимости произведения или способа изображения персонажей в повествовании.

4) Сознательность и активность в освоении патриотических ценностей.

Руководствуясь данным принципом, учитель должен поддерживать, а не подавлять самостоятельное поведение и инициативу детей. Учитель и родители имеют внутренней большой поставка жизненный разделении опыт; предприятия помимо управление руководства распределение образовательным торговых процессом, разделении они поставка должны обеспечивающие поддерживать относятся стремление связанные детей к торговых автономии и развивающейся должны системе будут только использовать также свои торгового обширные возможности. знание.

В услуг патриотическом связаны воспитании системе необходимо экономическая учитывать распределение специальные конечный по воздействуют своему коммерческая характеру деятельности методы, воздействуют призванные отличительным создать распределение приятный первой эмоциональный представляют климат и процесс способствовать факторов самостоятельной первой деятельности представляют обучающихся (Мандельобеспечивающие , Б. Р. элементов Педагогика : торгового учебное относятся пособие / Б. Р. Мандель. - закупочной 3-е изд., стер. - уходящие Москва : разделении ФЛИНТА, 2019. – С. 127). 

5) установление Личностно разделение ориентированный подход.

Данный торгового подход представлено основан представляют на относятся идее, деятельности что сопровождаются каждый коммерческая ребенок уникален. услуг Здесь закупочной класс услуг не отличительным рассматривается относятся как системе «коллективный продвижении предмет», а степени каждый конечному ученик услуг рассматривается элементов как элемент единичный, зависимости каждый целом ученик изыскание воспринимается коммерческая как производитель единичный и торговых требует более особого разделение отношения в продвижении соответствии с увязать его представлено личным опытом. В предприятия личностном представлено подходе розничной ученик более рассматривается предоставление как также субъект экономическая патриотического мероприятий воспитания, мероприятий центр увязать страны, особенности будущее страны. В воздействие контексте коммерческая этой связаны парадигмы этапом учитель системы признает заключение мнения целом учащихся, развивающейся следуя сопровождаются истине о товаров том, конечный что экономическая будущее представлено страны особенности зависит связаны не конечному от элементы всего распределением населения, а воздействуют от заключение индивидуального торговых взгляда внутренней на страну. торговых Патриотическое продвижении воспитание экономическая не торгового должно связанные ограничиваться воздействуют намеченными этапом целями; тотносятся акже связанные важно товаров учитывать закупочной точку установление зрения установление образовательной элементы организации связаны на развивающейся то, заключение как широкого развивать сопровождаются субъективный этапом опыт учащегося.

Как также видно закупочной из развивающейся приведенных информационное выше торгового материалов, увязать многие разделение принципы элементы патриотического степени воспитания изыскание давно сопровождаются укоренились в распределение педагогической более науке и производитель оказали изыскание значительное воздействие влияние широкого на распределением направление удобством образования разделении посредством первой произведений заключение русской распределение литературы (увязать Косованова Л.Г. О розничной патриотическом производитель воспитании сопровождаются старшеклассников системе на процесс уроках прибыли литературы коммерческая // развивающейся Молодой ученый. – 2023. – №20(467). – С. 195).

В удобством результате элемент принципы внутренней патриотического отличительным воспитания прибыли детей розничной средствами уходящие художественной первой литературы развивающейся представляют предоставление собой экономическая совокупность распределением методических разделении правил и отличительным положений, услуг вытекающих разделение из продвижении методики прибыли обучения и мероприятий теории воспитания. поставка Такая факторов ситуация производитель требует управление от розничной учителя системы литературы торгового двойного системе педагогического мастерства.

Целью заключение гражданско-патриотического широкого воспитания развивающейся является места развитие у элементы учащихся закупочной активной торговых гражданской деятельности позиции и представлено патриотизма целом как спроса важнейших первой духовно-нравственных и товаров социальных процесс ценностей, внешней отражающих этапом сопричастность к конечный делам и этом достижениям места старших особенности поколений, сопровождаются готовность к заключение активному информационное участию в внутренней различных коммерческая сферах уходящие жизни сопровождаются общества (первой Ломака Г.Д. заключение Патриотическое развивающейся воспитание степени на также уроках элементы русского розничной языка и конечному литературы связанные // целом Молодой ученый. – 2023. – №9(456). – С. 169).

Задачами связанные патриотического предоставление воспитания распределением являются следующиетолькоследующие:

• чувство розничной привязанности к увязать тем элемент местам, сопровождаются где представлено человек прибыли родился и установление вырос;

• уважительное сопровождаются отношение к развивающейся языку поставка своего сопровождаются народа;

• забота только об производитель интересах воздействие Родины;

• осознание разделении долга прибыли перед этапом Родиной, экономическая отстаивание конечному ее этапом чести и предприятия достоинства, заключение свободы и обеспечивающие независимости производитель (защита деятельности Отечества);

• проявление представлено гражданских широкого чувств и торгового сохранение элемент верности более Родине;

• гордость обеспечивающие за обеспечивающие социальные и конечному культурные места достижения экономическая своей отличительным страны;

• гордость более за конечному свое системе Отечество, элементов за конечному символы факторов государства, прибыли за связаны свой процесс народ;

• уважительное заключение отношение к увязать историческому конечному прошлому предоставление Родины, услуг своего распределение народа, разделении его заключение обычаям и этом традициям;

• ответственность управление за места судьбу связаны Родины и системе своего только народа, этапом их зависимости будущее, коммерческая выраженное в управление стремлении экономическая посвящать обеспечивающие свой разделении труд, степени способности удобством укреплению информационное могущества и увязать расцвету удобством Родины;

• гуманизм, воздействие милосердие, связанные общечеловеческие ценности.

Одним этапом из элемент первых внешней ученых в системе России, изыскание посвятивших установление свои места исследования производитель изучению торгового русского также языка и заключение литературы элемент как розничной средства первой воспитания увязать патриотизма системе среди являясь подрастающего конечный поколению, мероприятий был К.Д. Ушинский. увязать Он места был управление основоположником связанные научной связаны педагогике в системе России и деятельности уделял представляют большое информационное внимание внутренней теме увязать воспитания у первой детей воздействие чувства национализма. представляют Ученый воздействие говорил: уходящие «Как первой нет розничной человека являясь без распределением самолюбия, изыскание так факторов нет только человека воздействие без конечный любви к закупочной отечеству, и связаны эта зависимости любовь производитель дает представляют воспитанию изыскание верный удобством ключ к этапом сердцу уходящие человека и установление могущественную прибыли опору изыскание для поставка борьбы с продвижении его более дурными воздействуют природными, представляют личными, воздействуют семейными и представляют родовыми наклонностями».

К.Д. этапом Ушинский предоставление считал внутренней патриотизм распределение одновременно разделение важной разделение воспитательной продвижении задачей и внутренней мощным активную воспитательным степени инструментом, воздействуют служащим экономическая дополнением к разделении усилиям учителя. торгового Ученый предоставление считал продвижении необходимым более прививать этом школьникам элементы чувство увязать национальной экономическая гордости и этом готовность предоставление принять мероприятий другие страны.

К.Д. связанные Ушинский системы возлагал степени на этом учителей заключение русского этом языка и развивающейся литературы торгового большую ответственность. удобством Ученый относятся говорил, деятельности что факторов язык деятельности народа воздействие является системе полным этапом представлением этапом его деятельности Родины и удобством его отличительным духовной увязать жизни: элемент «Усваивая экономическая родной продвижении язык, являясь ребенок активную усваивает этом не деятельности одни производитель только отличительным слова, разделение их являясь сложения и активную видоизменения, установление но элементы бесконечное целом множество услуг понятий, производитель воззрений элемент на более предметы, коммерческая множество поставка мыслей, заключение чувств, конечному художественных сопровождаются образов, разделение логику и поставка философию языкаэтапом … Тпредприятия аков являясь этот управление великий управление народный конечному педагог – внутренней родное слово». процесс Он спроса предлагал только романтизировать в места глазах являясь учеников заключение «патриотических героев». Оявляясь н предприятия предлагал особенности учащимся развивающейся читать услуг только деятельности «правильную факторов литературу» (обеспечивающие Шмырева Н.А.зависимости , торгового Кононенко О.С. , закупочной Крецан З.В. разделении Патриотическое информационное воспитание: увязать теоретические зависимости аспекты: прибыли учебное пособие. – управление Кемерово: товаров Кемеровский удобством государственный разделение университет, 2012. – С. 54).

Одним внешней из только первых процесс учителей, разделение включивших товаров патриотическое управление воспитание в элементы уроки предоставление языка и отличительным литературы, закупочной был Л.Н. Толстой. связанные Он производитель был услуг страстным внешней писателем, и услуг его воздействие страсть к сопровождаются стране, в представлено которой распределением он сопровождаются вырос, воздействуют русскому факторов языку и сопровождаются литературе, уходящие была безгранична. особенности Эти системы три продвижении компонента элементов Толстой внутренней связывал факторов со более своей производитель школой; разделение он процесс не этапом только спроса разработал услуг теоретические этапом концепции, деятельности которые отличительным стали экономическая важны экономическая для услуг многих связаны учителей, розничной но и воздействие использовал предоставление их в торгового своей практике. Л.Н. отличительным Толстой предприятия смотрел изыскание на относятся патриотическое мероприятий воспитание факторов через связанные призму информационное религии, и в деятельности его системе школе конечный уроки воздействуют русского предоставление языка и активную литературы относятся были прибыли тесно заключение связаны с заключение богословием и Библией.

Русские поставка демократы воздействие часто изыскание говорили о мероприятий воспитании степени патриотизма отличительным на места уроках торговых русского информационное языка и внутренней литературы: В.Г. внутренней Белинский, Н.А. особенности Добролюбов, Н.Г. Чернышевский. конечный Согласно обеспечивающие демократии, товаров патриотизм – сопровождаются это степени путь только эволюции товаров России, конечный цель сопровождаются этого широкого пути – управление привить розничной гражданам конечному чувство торговых ответственности, более подготовка элементов образованных, широкого трудолюбивых граждан. связаны Демократы представлено утверждали, процесс что производитель патриотизм деятельности прививает более человеку степени преданность обществу.

Все заключение трое развивающейся вышеупомянутых более лиц этом были зависимости литературными представляют критиками и заключение зачастую внутренней связывали первой пропаганду активную патриотизма услуг среди спроса подрастающего предоставление поколения с сопровождаются обучением только русскому прибыли языку и литературе. широкого Демократы первой утверждали, процесс что обеспечивающие учитель связанные должен внешней не элемент только особенности обучать относятся детей уходящие алфавиту и связанные правилам, спроса он связанные также установление должен заключение объяснять места им внешней русский разделение язык, распределением его мероприятий происхождение, товаров значение и мероприятий связь распределение со развивающейся всей страной.

В спроса контексте разделении преподавания целом литературы торговых демократы конечному предложили с отличительным осторожностью распределение читать элементы литературу в степени классе и внутренней во распределением внеклассной работе. удобством Они распределением считали, представлено что розничной детям, у деятельности которых розничной формируется торгового личность, также следует обеспечивающие читать установление истории, процесс пропагандирующие процесс концепцию разделение братства, целом равенства и свободы.

Когда к системе власти в целом России деятельности пришли развивающейся советы Н.К. только Крупская, С.Т. степени Шацкий и удобством их этом единомышленники усистеме деляли воздействие проблеме изыскание воспитания информационное нового воздействуют поколения более огромное внимание. относятся Они системы полагали, этом что распределение школа должнособенности а поставка раньше товаров всех сопровождаются других «элементов пропитаться производитель социалистическим духом».

Н.К. степени Крупская этапом отмечала, распределением что обеспечивающие первостепенную спроса роль в коммерческая развитии воздействие личности предприятия ребенка целом играет системы общество в степени целом, степени поэтому факторов реформирование коммерческая социальной первой системы широкого имело этом большое розничной значение в удобством воспитании детей. разделение Ее элементов работы представлено всегда сопровождаются вращались степени вокруг идеологии. элементы Большую конечному часть развивающейся своего элемент преподавания мероприятий она распределение посвятила целом воспитанию этапом патриотизма, элементов воспитанию спроса «настоящего» услуг советского гражданина. Н.К. торговых Крупская зависимости уделяла разделении особое первой внимание прибыли урокам являясь русского управление языка и отличительным литературы, производитель считала поставка их спроса одними увязать из управление основных конечному средств представлено обучения предоставление детей патриотизму. заключение Она и факторов ряд прибыли ее разделении коллег особенности переиздали первой систему широкого преподавания относятся русского продвижении языка и товаров литературы, закупочной упор закупочной был первой сделан торговых на товаров идеологию, а торгового не конечному на предприятия литературу, а связанные образование удобством стало процесс основной мероприятий задачей предоставление учителя литературы. разделение По закупочной ее деятельности инициативе коммерческая из первой школьной отличительным программы продвижении были степени исключены только несколько уходящие десятков информационное заданий, торговых не заключение соответствующих разделении господствующей идеологии. закупочной Позже распределение она прибыли ввела конечный политику конечному добавления в широкого учебную только программу факторов многочисленных спроса патриотических этапом письменных товаров произведений сопровождаются современных элемент авторов розничной (Мусс Г.Н. прибыли Теория и системы практика системе патриотического широкого воспитания: широкого учебное пособие. – М.; разделение Берлин: Директэлемент -Медиа, 2015. – С. 126).

Современное информационное российское заключение образование розничной носит более более более массовый характер. внешней Его основнприбыли ой цельотличительным ю изыскание является активную не связанные формирование идеологиконечный и, а обеспечвоздействие ение уходящие образования изыскание на распределением высоком уровне. обеспечивающие При поставка этом сопровождаются патриотическое сопровождаются воспитание в разделение школах присутствует.

Современная развивающейся Россия также переживает предприятия переходный период. Глобализацияфакторов , а места также воздействуют рост мероприятий распространенности особенности научно-технического факторов прогресса системы вызывают связанные постоянную политическуюувязать , предоставление экономическую и отличительным социокультурную эволюцию. спроса Россия в коммерческая этом целом контексте уделяетакже т продвижении большое поставка внимание управление патриотическому товаров воспитанию воздействие как товаров элемента разделение приоритета связанные своей развивающейся образовательной системы.

Таким системы образом, в распределением современной факторов школе пособенности атриотическое целом воспитание, в внутренней частности спроса на целом уроках русскосопровождаются й литературызакупочной , удобством играет поставка очень воздействуют важную целом роль, закупочной хоть и второстепенную. элементы Проблема патриотисопровождаются ческого отличительным воспитания в развивающейся школе факторов освещается широкого во мнодеятельности гих процесс нормативно-правовых элементы документов, а конечному патриотические закупочной уроки внпервой есены в удобством школьную программу. системы Современная степени методика предоставление преподавания степени русской системе литературы информационное предлагает степени множество относятся различных увязать инструментов отличительным для экономическая реализации относятся поставленных задач.

1.2 сопровождаются Методы и удобством приемы распределением преподавания торгового литературы

Урок – основндеятельности ая формособенности а элементов организации розничной процесса зависимости литературного воздействие образования школьников. конечный По деятельности определению Л.П. Кременцовсистемы , информационное урок распределение представляет воздействуют собой экономическая отрезок воздействуют обучения торгового протяженностью 40-товаров 45 целом минут, места который представляэлементы ет удобством собой зависимости относительно торгового законченную экономическая по конечному способу установление построения и коммерческая содержанию первой единицу представлено учебного процессинформационное а (конечный Кременцов Л.П. деятельности Теория литературы. распределением Чтение торгового как внешней творчество: зависимости учебное пособие. – факторов 4-е изд., стер. – М.: представляют ФЛИНТА, 2022. – С. 79). 

В конечный системе распределение уроков системе литературы закупочной каждый связанные урок этом является этом непременной и заключение неотъемлемой мероприятий частью в факторов контексте:

• изучения информационное творчества системе отдельного увязать писателя,

• изучения связанные художественного элементы произведения,

• изучения предоставление того предприятия либо торгового иного торгового периода элемент развития торгового литературы,

• процесса экономическая литературного представляют образования в воздействуют средней этом школе в поставка целом и в целом данном элементы классе факторов (Карманова О.А., относятся Петрук М.Н. степени Некоторые только вопросы поставка изучения сопровождаются русской разделении литературы торговых второй экономическая половины воздействуют XIX связаны века: поставка учебно-методическое пособие. - деятельности 2-е изд., стер. – М.: конечный Флинта, 2022. – С. 56).

Специфика производитель литературы в розничной качестве этапом учебного удобством предмета конечный определяет увязать особенности и развивающейся характер степени ее содержания.

Основными группсистеме ами целом объектов первой изучения в степени школьном розничной курсе элемент литературы являютсязакупочной :

1) этапом художественные особенности произведения;

2) отличительным научно-популярная деятельности литература услуг (энциклопедии, мероприятий словари, относятся научно-популярные отличительным произведения, связаны справочники);

3) спроса контекстная закупочной литература связанные (критические и сопровождаются публицистические связаны статьи, поставка биографические этапом исследования, разделении мемуары, более дневниковые записирозничной , спроса эпистолярное коммерческая наследие и др.);

4) сопровождаются иллюстративно-сопоставительный коммерческая материал зависимости (произведения развивающейся музыки, относятся живописи, уходящие театра, коммерческая скульптуры, являясь кино, элемент архитектуры и др.)товаровдр.);

5) установление учебно-познавательная элемент литература особенности (тексты поставка учебных торгового пособий и учебниковторгового ) (процесс Эсалнек А.Я. элемент Теория изыскание литературы: внешней учебное пособие. – более 3-е изд., стер. – М.: поставка ФЛИНТА, 2021. – С. 98). 

Данные мероприятий группы только объектов первой исследуется системе во представлено время заключение уроков первой литературы относятся за воздействуют счет элемент использования спроса определенных элемент методов товаров преподавания литературы. торговых Среди активную наиболее продвижении известных представляют можно процесс выделить торгового методы продвижении преподавания конечный литературы, услуг предложенные В.А. степени Никольским, Н.И. Кудряшевымвоздействие , Г.Н. Иониным.

Классификация удобством методов особенности преподавания деятельности литературы В.А. торгового Никольского внешней опирается поставка на системы теорию, уходящие согласно воздействуют которой места художественная связанные литература разделении усиливает связаны воображение и связаны чувство управление понятности предприятия читателя, а воздействие также торговых понимание являясь им системы смысла прочитанного. В продвижении соответствии с внешней этой этом концепцией производитель выделены развивающейся два торговых основных розничной типа особенности методов: экономическая эмоциональные и услуг образные прибыли методы и внутренней приемы обеспечивающие (Чертов В.Ф. этом Методика системы преподавания литературы. уходящие Персоналии: мероприятий биобиблиографический связанные словарь / В.Ф. внутренней Чертов связанные [и др.]; сост. и науч. ред. В.Ф. Чертов. – М.: внешней МПГУ, 2018. – С. 138).

1) системы Методы и разделение приемы прибыли эмоционально-образного элемент понимания установление художественных целом произведений:

• важность воздействие заучивания изыскание наизусть воздействуют объясняется также тем, продвижении что коммерческая образ торговых не отличительным может сопровождаются быть места заменен особенности обсуждением удобством его первой значения, элемент кроме обеспечивающие того, установление при распределение заучивании места наизусть системе учащиеся этом обогащают элементы образными закупочной выражениями развивающейся свою также память;

• выразительное связанные чтение предоставление учителем прибыли (готовит развивающейся учащихся к внешней последующему розничной анализу элементов произведения; также выразительное предоставление чтение уходящие учителя в спроса выразительном поставка чтении предприятия учащихся установление должно управление откликнуться);

• пересказ распределением (недословное связаны воспроизведение первой произведения увязать или удобством его части. товаров Личное, закупочной поскольку поставка при степени пересказе широкого выявляется также личное конечный отношение широкого ученика к этапом произведению, элемент его степени собственный предприятия стиль повествования. В обеспечивающие зависимости факторов от установление степени первой близости к услуг оригиналу системе следует также различать поставка пересказ, деятельности сходный этапом со воздействуют словами системе автора, и разделение пересказ, информационное схожий с прибыли планом произведения. В услуг 5-6 зависимости классах представляют применяются: розничной элементарные изыскание упражнения, элемент требующие системы пересказа целом рассказов и конечный повествовательных воздействие отрывков, в установление 7-8 закупочной классах – целом пересказывание только авторской услуг характеристики предприятия героев, в элемент 9-11 являясь классах — этапом пересказывание отрывковзависимости , этапом содержащих этапом авторский распределением анализ торгового сюжетных этом стихотворных сопровождаются произведений, продвижении душевных также переживаний торгового героя, воздействие развернутые торговых описания информационное природы);

• досказывание обеспечивающие произведений представляют (с удобством небольшими розничной отклонениями предоставление от разделение оригинала, в производитель которых системы допускаются этом небольшие дополнения. системы Этот обеспечивающие метод этом известен процесс как управление устное системы словесное особенности рисование, связаны но изыскание его системе можно распределение осуществить и письменно. воздействие Его продвижении важность уходящие заключается в розничной том, степени чтобы связанные побудить разделении читателя разделение активизировать элементов свое изыскание творческое закупочной воображение и первой выразить спроса свои прибыли творческие системе способности);

• художественное рассказываниевнешней , услуг основанное розничной на развивающейся произведении разделении (это развивающейся способствует этом более поставка свободному особенности подходу к торговых литературному разделении материалу, уходящие учащиеся услуг получают представляют возможность закупочной сокращать элемент или заключение переупорядочивать текст. В сопровождаются этом степени случае установление важно распределением сохранить конечному целостность изложения)экономическая);

• художественная этом иллюстрация этапом (при также создании установление иллюстрации процесс важнейшим элементов моментом первой является внешней не коммерческая техника рисункаотносятся , а места авторская удобством догадка и связаны авторский заключение взгляд более на героев. В связанные контексте иллюстрпроизводитель ирования разделение тщательно рассматриваотличительным ются экономическая письменные воздействие произведения и также сценарии кинофильмов. также Выбираются и распределение характеризуются более вкратце мероприятий эпизоды коммерческая произведения, более которые увязать могли управление бы увязать составить услуг содержание экономическая кинокадра в удобством фильме разделение или распределением явления в управление спектакле) (изыскание Кашлев С.С. целом Педагогика: первой теория и прибыли практика процесс педагогического сопровождаются процесса: учебник. – М.: разделение ИНФРА-М, 2023. – С. 142).

2) предоставление Методы и первой приемы активную истолкования системы произведений:

• комментируемое предприятия чтение внутренней (форма элемент учебного этом занятия, только при относятся которой особенности учитель изыскание на услуг уроке места читает торговых вслух первой авторские особенности строки и представляют сразу распределением же продвижении поясняет целом их услуг значение, системы учитель процесс акцентирует удобством внимание отличительным на сопровождаются способностях автора. элементы При разделение помощи связаны комментированного внешней чтения коммерческая учителя предприятия рекомендуется спроса изучить экономическая первые коммерческая действия представлено драматических степени пьес и прибыли первые только страницы экономическая большого элемент повествовательного произведения)внутренней);

• беседа с обеспечивающие учащимися системы (вопросы учипредоставление теля системы побуждают связаны учащихся деятельности наблюдать и конечному обсуждать процесс). места Вариации элементы беседы:

• свободная развивающейся дискуссия разделении (проводится предприятия для закупочной обсуждения относятся мнения воздействуют класса представляют относительно этапом прочитанного разделение материала с закупочной целью особенности определить, деятельности как удобством его закупочной воспринимают поставка учащиеся, розничной это элементов делается с системе целью этом повышения установление интереса к распределение нему);

• дискуссия увязать по продвижении вопросам конечному учителя изыскание (проводится с элементов целью более анализа предприятия прочитанного представляют материала);

• спор удобством (наиболее мероприятий напряженная степени форма беседы). информационное Такой предприятия вид управление урока места называется уроком-дебатомпредоставлениедебатом;

• итоговой отличительным беседой, элементов которая прибыли проводится, элемент когда экономическая анализ информационное работы уходящие завершен и конечному возникает особенности необходимость более свести в изыскание систему связанные отдельные положения.

• самостоятельная работзаключение а информационное учащихся распределением над торговых литературным элементы материалом элементов (которая изыскание делится закупочной на представляют три связаны типа:

• лабораторные торгового занятия развивающейся (отбираются факторов стихотворения, заключение отрывки этапом драматических и этапом повествовательных увязать произведений, также являющихся места относительно сопровождаются законченными, распределение например: системе сопоставление разделении первоначальных уходящие редакций распределение произведения с внешней окончательным относятся вариантом);

• семинары;

• сочинения, торгового которые поставка имеют мероприятий исследовательский услуг характер, распределение что зависимости делает развивающейся их сопровождаются схожими с системы лабораторными факторов занятиями, относятся где конечному ученики конечному совершают экономическая самостоятельные поставка наблюдения и первой обобщения информационное (Алексеева М.А. прибыли Преподавание относятся литературы: только образовательные мероприятий технологии: относятся учебно-методическое пособие. – обеспечивающие 2-е изд., стер. – М.: процесс Флинта, 2018. – С. 41).

Н.И. первой Кудряшев системы предложил классификацисвязаны ю связанные методов внешней преподавания элемент литературы, прибыли исходя экономическая из установление познавательной представляют деятельности степени учащихся:

• метод факторов творческого элементов чтения этапом (погружение в торговых художественное системы произведение с поставка точки поставка зрения экономическая читателя);

• эвристический внутренней метод продвижении (анализ системы произведения, обеспечивающие мыслей коммерческая автора);

• исследовательский зависимости метод только (самостоятельный связаны анализ разделение произведения представляют учащимися, воздействуют его увязать интерпретация);

• репродуктивный экономическая (воспроизведение разделении произведения, элемент выполнение системе заданий только по продвижении нему) представляют (Кудряшов Н.И. предприятия Взаимосвязь управление методов мероприятий обучения воздействуют на процесс уроках мероприятий литературы: производитель пособие розничной для учителя. – М.: деятельности Просвещение, 1981. – С. 92).

Классификация этом методов предоставление преподавания деятельности литературы, особенности предложенная Г.Н. Ионинкоммерческая ым, элементы построена относятся на уходящие определении места характера относятся совместной коммерческая деятельности мероприятий ученика и учителя. экономическая Он обеспечивающие предложил информационное такие деятельности методы процесс преподавания воздействие литературы:

1) Ктоваров ритико-публицистический торгового метод, псистемы одразумевающий процесс соответствующий этапом характер степени освоения литературсопровождаются ного произведения.

При коммерческая реализации товаров данного прибыли метода фсопровождаются ормируется такоизыскание й разделение тип читателясистеме , продвижении как торгового читателя-критика, степени который владекоммерческая ет только мотивированными оценками. розничной Учитель системе становится критиком-редактором.

2) процесс Метод заключение художественной конечный интерпретации

При широкого реализации этапом данного элемент метода предприятия ученик удобством выступает в представлено роли первой чтеца-интерпретатора, а представлено учитель изыскание является предоставление своеобразным режиссером. широкого Данный заключение метод системе является творческим.

3) распределением Метод заключение литературного поиска.

Данный установление метод подразумевастепени ет внешней развитие торгового исследовательских отличительным способностей установление учащегося, продвижении школьного продвижении литературоведения (обеспечивающие Кулибина Н.В. поставка Методика степени обучения деятельности чтению этапом художественной изыскание литературы: монография. – М.поставка : торговых ФЛИНТА, 2018. – С. 173). 

Таким торговых образом, продвижении различные обеспечивающие ученые первой предложили сопровождаются несколько места классификаций установление методов заключение преподавания продвижении литературы и воздействуют все уходящие они распределение позволяют связанные учащимся коммерческая наиболее более глубоко и развивающейся разносторонне системы исследовать сопровождаются литературные произведения.

Выводы конечному по 1 представлено главе

1. связаны Патриотизм – закупочной социальное развивающейся чувство, элементы политический и разделение нравственный внутренней принцип, спроса содержанием особенности которого коммерческая является коммерческая стремление распределение защищать представлено интересы воздействие Родины, удобством преданность и зависимости любовь к факторов Отечеству, услуг гордость информационное за прибыли его конечному прошлое и настоящее.

Патриотическое факторов воспитание торговых посредством связаны художественной широкого литературы также основано информационное на спроса следующих системе принципах: системно-предоставление деятельностный разделении подход, экономическая опора распределением на изыскание образцы изыскание патриотизма отличительным литературных удобством героев; предприятия практика закупочной общественной конечному жизни, информационное сочетание с установление особенностями обеспечивающие социума, в целом котором относятся ребенок закупочной живет; разделении личностно представлено ориентированный широкого подход; системы активность и услуг сознательность в процесс освоении внешней патриотических ценностей.

2. В активную современной удобством школе торгового патриотическое представлено воспитание, в широкого частности внутренней на услуг уроках целом русской активную литературы, также играет установление очень степени важную системы роль, уходящие хоть и второстепенную. экономическая Проблема системы патриотического услуг воспитания в воздействуют школе прибыли освещается внешней во конечному многих внешней нормативно-правовых удобством документов, а связаны патриотические целом уроки особенности внесены в торговых школьную программу. информационное Современная увязать методика торговых преподавания этапом русской распределением литературы внутренней предлагает целом множество распределением различных предприятия инструментов прибыли для экономическая реализации экономическая поставленных задач.

3. первой Основными первой группами первой объектов изыскание изучения в изыскание школьном прибыли курсе конечному литературы степени являются: отличительным художественные системе произведения, удобством научно-популярная воздействуют литература, розничной контекстная представлено литература, продвижении иллюстративно-сопоставительный установление материал, этапом учебно-познавательная литература. являясь Данные закупочной группы разделении объектов связаны исследуется отличительным во сопровождаются время зависимости уроков места литературы товаров за отличительным счет системы использования увязать определенных отличительным методов распределением преподавания литературы. конечному Среди экономическая наиболее информационное известных деятельности можно товаров выделить целом методы целом преподавания системы литературы, информационное предложенные В.А. степени Никольским, Н.И. Кудряшевымсистеме , Г.Н. Иониным. производитель Различные розничной ученые являясь предложили степени несколько прибыли классификаций изыскание методов системе преподавания внутренней литературы и связанные все предприятия они особенности позволяют представлено учащимся отличительным наиболее внешней глубоко и также разносторонне конечный исследовать экономическая литературные произведения.

Глава 2. закупочной Разработка связанные урока элемент по являясь изучению воздействие стихотворения К. связанные Симонова информационное «Ты представлено помнишь отличительным Алеша торгового дороги элементы Смоленщины» 2.1 деятельности Произведения К. предоставление Симонова в этапом школьной факторов программе являясь по установление литературе

В воздействуют соответствии с заключение Федеральной связанные рабочей особенности программой закупочной по более учебному только предмету только «Литература» изыскание основу элемент содержания разделении литературного факторов образования воздействие составляют более чтение и спроса изучение этапом выдающихся коммерческая художественных внешней произведений воздействуют русской и также мировой процесс литературы, разделение что представляют способствует разделение постижению внешней таких факторов нравственных целом категорий, деятельности как развивающейся добро, более справедливость, относятся честь, распределение патриотизм, относятся гуманизм, конечному дом, связаны семья зависимости (Федеральная поставка рабочая изыскание программа являясь по розничной учебному коммерческая предмету обеспечивающие «Литература» экономическая // https://edsoo.ru/wp-content/uploads/).

Литература спроса периода разделении великой мероприятий отечественной только войны отличительным находится в заключение разделе информационное «Литература элементов XX–XXI увязать веков» относятся данной предприятия рабочей программы.

Данные товаров произведения воздействуют не места выделены в обеспечивающие отдельную категорию. закупочной Они сопровождаются относятся к места произведениям изыскание отечественной системе литературы этапом на розничной тему факторов «Человек прибыли на войне». В распределением соответствии с системы программой внешней учащимися внешней должно разделении быть разделение изучено коммерческая не связаны менее торговых двух произведений.

В уходящие качестве разделении примеров сопровождаются для информационное преподавания управление приведены:

• Л.А. Кассиль. поставка «Дорогие уходящие мои предоставление мальчишки»;

• Ю.Я. Яковлев. увязать «Девочки с являясь Васильевского установление острова»;

• В.П. более Катаев представлено «Сын обеспечивающие полка»;

• К.М. экономическая Симонов только «Сын прибыли артиллериста»

Основные внешней виды торговых деятельности воздействие обучающихся также при элементы изучении предприятия произведений особенности данного торгового раздела:

• воспринимать и закупочной выразительно экономическая читать места литературное произведениеуслугпроизведение;

• отвечать являясь на элементы вопросы мероприятий (с торговых использованием сопровождаются цитирования) и этапом самостоятельно уходящие формулировать широкого вопросы к текстуотносятсятексту;

• участвовать в конечному коллективном диалогерозничнойдиалоге;

• анализировать представляют сюжет, изыскание тему предоставление произведения, заключение определять относятся его деятельности композиционные особенностиэлементовособенности;

• характеризовать и уходящие сопоставлять также героев изыскание произведения, распределением выявлять обеспечивающие художественные целом средства внутренней создания уходящие их образовтакжеобразов;

• выявлять распределение средства коммерческая художественной спроса изобразительности в произведенииболеепроизведении;

• использовать более различные изыскание виды деятельности пересказа произведенияпроизводительпроизведения;

• письменно закупочной отвечать продвижении на вопросуслугвопрос;

• выражать представлено личное поставка читательское целом отношение к прочитанномусвязанныепрочитанному;

• работать более со связаны словарями, закупочной определять факторов значение активную незнакомых словизысканиеслов;

• писать деятельности отзыв конечному на предприятия одно деятельности из произведений.

Предметные внутренней результаты системы освоения удобством программы степени по предприятия литературе к предоставление концу 5 представлено класса:

1) поставка начальным этом представлениям конечный об спроса общечеловеческой мероприятий ценности внешней литературы и представляют её целом роли в степени воспитании изыскание любви к элемент Родине и активную дружбы процесс между товаров народами степени Российской факторов Федерации;

2) первой понимать, спроса что факторов литература – информационное это элементов вид элементы искусства и только что поставка художественный элемент текст деятельности отличается услуг от внешней текста управление научного, более делового, этом публицистического;

3) факторов владеть управление элементарными внешней умениями предприятия воспринимать, развивающейся анализировать, системы интерпретировать и этапом оценивать торговых прочитанные представлено произведения:

• определять внутренней тему и производитель главную деятельности мысль первой произведения, поставка иметь элементы начальные элемент представления о отличительным родах и воздействие жанрах только литературы; распределением характеризовать распределением героев-персонажей, представляют давать внешней их разделении сравнительные относятся характеристики; относятся выявлять элементы элементарные связаны особенности уходящие языка факторов художественного закупочной произведения, элементов поэтической и распределение прозаической системе речи;

• понимать сопровождаются смысловое развивающейся наполнение широкого теоретико-литературных также понятий и также учиться зависимости использовать в удобством процессе разделении анализа и экономическая интерпретации места произведений места таких теоретико-связаны литературных торговых понятий, факторов как заключение художественная разделение литература и элементы устное обеспечивающие народное элементов творчество; первой проза и представлено поэзия; активную художественный факторов образ; коммерческая литературные относятся жанры внешней (народная информационное сказка, распределением литературная розничной сказка, экономическая рассказ, разделении повесть, розничной стихотворение, только басня); прибыли тема, относятся идея, прибыли проблематика; представляют сюжет, предоставление композиция; внешней литературный продвижении герой увязать (персонаж), экономическая речевая заключение характеристика места персонажей; внутренней портрет, только пейзаж, конечному художественная только деталь; только эпитет, предоставление сравнение, информационное метафора, степени олицетворение; связаны аллегория; особенности ритм, распределение рифма;

• сопоставлять системы темы и товаров сюжеты предприятия произведений, спроса образы элементов персонажей;

• сопоставлять с элементы помощью этом учителя торгового изученные и также самостоятельно целом прочитанные первой произведения розничной фольклора и товаров художественной деятельности литературы с связаны произведениями мероприятий других разделение видов розничной искусства развивающейся (с целом учётом системе возраста, закупочной литературного связаны развития установление обучающихся);

4) установление выразительно конечному читать, в торгового том уходящие числе этом наизусть продвижении (не широкого менее 5 степени поэтических управление произведений, товаров не этом выученных предприятия ранее), разделение передавая распределение личное элементов отношение к закупочной произведению разделении (с предприятия учётом уходящие литературного целом развития и изыскание индивидуальных внешней особенностей обеспечивающие обучающихся);

5) прибыли пересказывать деятельности прочитанное только произведение, внутренней используя увязать подробный, более сжатый, связанные выборочный удобством пересказ, установление отвечать развивающейся на представляют вопросы увязать по места прочитанному широкого произведению и с товаров помощью продвижении учителя прибыли формулировать широкого вопросы к экономическая тексту;

6) системе участвовать в факторов беседе и активную диалоге о внешней прочитанном распределением произведении, только подбирать деятельности аргументы увязать для торговых оценки этапом прочитанного особенности (с управление учётом элементов литературного изыскание развития обучающихсяприбыли );

7) только создавать факторов устные и широкого письменные удобством высказывания заключение разных конечный жанров распределением объёмом более не зависимости менее коммерческая 70 широкого слов системы (с степени учётом представляют литературного продвижении развития обеспечивающие обучающихся); заключение 8) целом владеть этом начальными розничной умениями воздействуют интерпретации и также оценки разделение текстуально внутренней изученных элемент произведений услуг фольклора и внешней литературы;

9) конечному осознавать системе важность установление чтения и деятельности изучения процесс произведений услуг устного только народного связанные творчества и активную художественной заключение литературы обеспечивающие для представлено познания относятся мира, являясь формирования элемент эмоциональных и предоставление эстетических установление впечатлений, а развивающейся также деятельности для поставка собственного разделении развития;

10) степени планировать с воздействие помощью информационное учителя факторов собственное услуг досуговое внешней чтение, поставка расширять уходящие свой факторов круг первой чтения, в коммерческая том также числе услуг за разделение счёт предоставление произведений управление современной изыскание литературы факторов для товаров детей и факторов подростков;

11) активную развивать системе элементарные связаны умения места коллективной деятельности учебно-исследовательской и увязать проектной изыскание деятельности конечный под продвижении руководством товаров учителя и также учиться поставка публично информационное представлять элементов полученные увязать результаты;

12) системе владеть активную начальными степени умениями конечный использовать изыскание словари и обеспечивающие справочники, в элементов том конечному числе в системы электронной коммерческая форме; прибыли пользоваться являясь под внутренней руководством первой учителя мероприятий электронными сопровождаются библиотеками и спроса другими увязать справочными степени материалами, в процесс том связанные числе связаны из только числа обеспечивающие верифицированных конечному электронных сопровождаются ресурсов, прибыли включённых в системе федеральный перечень.

Особенности поставка преподавания системы литературы розничной периода связаны великой факторов отечественной распределение войны факторов рассмотрим более на сопровождаются примере зависимости стихотворения К. торгового Симонова спроса «Ты представлено помнишь сопровождаются Алеша экономическая дороги Смоленщины».

2.2 поставка Разработка изыскание урока информационное по зависимости изучению процесс стихотворения К. внутренней Симонова также «Ты прибыли помнишь места Алеша отличительным дороги поставка Смоленщины»

Предмет: особенности русская литература.

Класс: 5.

Тип разделении урока: установление урок первой освоения товаров новых обеспечивающие знаний и умений.

Тема: уходящие Стихотворение К. представлено Симонова коммерческая «Ты управление помнишь представлено Алеша системы дороги Смоленщины».

Цель спроса урока – элементов события управление Великой коммерческая Отечественной этапом войны в услуг стихотворения К. элемент Симонова внутренней «Ты процесс помнишь относятся Алеша закупочной дороги Смоленщины».

Задачи спроса урока:

1) относятся образовательная:

• изучение разделении исторических разделении событий связанные Великой системе Отечественной войнысистемевойны;

• совершенствование экономическая навыков поставка анализа степени художественного предоставление текста;

1. развивающая:

• развитие разделение умения увязать слушать;

• развитие относятся умения воздействуют анализировать, прибыли понимать степени причинно-следственные увязать связи;

• развитие разделение абстрактного и изыскание наглядно-образного внутренней мышления;

• формирование развивающейся коммуникативных этом навыков, воздействие речевой разделении культуры, информационное познавательных и места творческих системе возможностей поставка учащихся;

3) деятельности воспитательная:

• воспитание обеспечивающие познавательного услуг интереса к более героическому представляют прошлому воздействие военных более лет;

• формирование разделении нравственно-патриотических связаны чувств;

• воспитание продвижении чувства особенности дружеской процесс атмосферы в классе.

Планируемые воздействие результаты:

1) этом личностные: 

• формирование этом духовно-нравственных управление качеств личностипредоставлениеличности;

• формирование зависимости патриотизма, заключение российской системы гражданской распределение идентичности, представляют уважения к информационное своему прибыли народу, торговых чувства являясь ответственности элементы перед степени Родиной, первой гордости внутренней за особенности свой представляют край, особенности свою только Родину;

1. метапредметные:

• формирование внутренней умения сопровождаются проявлять производитель готовность к сотрудничествуявляясьсотрудничеству;

• формирование товаров умения связанные осуществлять разделении самоконтроль и зависимости самооценку, мероприятий понимать проблемусопровождаютсяпроблему;

• формирование распределением умения отличительным извлекать относятся необходимую услуг информацию товаров из рассказаширокогорассказа;

• формирование разделении умения системы подбирать отличительным аргументы деятельности для факторов подтверждения процесс собственной процесс позиции, системе формулировать изыскание выводы, элементы логично и удобством точно системы излагать товаров свою только точку зрениятакжезрения;

• формирование только умения более использовать зависимости речевые воздействуют средства в элемент соответствии с элементы задачей коммуникацииширокогокоммуникации;

• формирование коммерческая умения провзависимости одить информационно-смыслововоздействуют й представляют анализ предприятия прочитанного активную текста, подготовкмероприятий у связанные устных разделении ответов;

3) предметныеконечномупредметные:

• формирование торговых умений распределением воспринимать, связаны критически распределение оценивать, связанные анализировать и деятельности интерпретировать прочитанноепродвижениипрочитанное;

• формирование первой умений системе понимать и элементов формулировать коммерческая тему, факторов идею произведенияраспределениемпроизведения;

• формирование управление умений связаны характеризовать героевуслуггероев;

• формирование розничной умений торгового давать мероприятий развернутые экономическая ответы торговых на представлено вопросы воздействие об места изучаемом закупочной на уроке.

Универсальные конечному учебные деятельности действия:

• личностные –  распределение моральная более ответственность являясь перед информационное друзьями, представляют готовность  связанные использовать развивающейся знания уходящие целенаправленно;

• познавательные – относятся готовность только эмоционально связанные воспринимать и информационное выразительно широкого читать распределение литературное установление произведение, представлено анализировать продвижении художественное являясь произведение в товаров историко-культурном спроса контексте с сопровождаются учётом родоэлементов -жанровой разделении принадлежности, сопровождаются характеризовать факторов сюжет и закупочной героев разделении произведения, уходящие проблематику и особенности идейно-эмоциональное факторов содержание, заключение выражать разделении личностное торгового отношение к спроса нему, факторов осуществлять распределением поиск продвижении необходимой представлено информации активную для первой выполнения активную учебных внутренней заданий с прибыли использованием разделении электронных первой источников;

• коммуникативные – развивающейся готовность распределение развёрнуто прибыли отвечать торговых на особенности вопросы и конечный участвовать в представляют коллективном распределение диалоге, широкого работать в воздействие паре и в развивающейся группе, распределение аргументированно розничной высказывать производитель свою этом точку являясь зрения, мероприятий соотносить процесс собственную системе позицию с воздействие позицией продвижении автора и мероприятий позициями также участников особенности дискуссии, элементы учитывать внутренней разные этом мнения и предприятия стремиться к спроса координации связаны различных разделении позиций в активную сотрудничестве;

• информационные – особенности владение сопровождаются навыками этом работы с прибыли различными распределение источниками: связанные самостоятельный экономическая поиск, зависимости извлечение информацконечному ии и удобством ее систематизация.

Виды воздействие деятельности экономическая обучающихся: установление выразительное распределением чтение, поставка беседа, более анализ, услуг обобщение, элементы показ экономическая презентации, места индивидуальная заключение работа, места групповая работа.

Педагогические закупочной технологии: управление проблемное конечный обучение, конечный личностно-ориентированное внешней обучение, целом здоровье отличительным сберегающие технологии.

Оборудование: развивающейся компьютер, конечный проектор, экран.

Этапы урокауправлениеурока:

1) связанные Организационный этап.

Проверка целом домашнего задания.

(Учащиеся этапом предоставляют мероприятий на процесс проверку широкого домашнее задание).

Учитель: внутренней Предлагаю конечный вам продвижении ответить более на сопровождаются такие удобством вопросы:

• Что деятельности вы внутренней знаете о изыскание Великой представлено Отечественной войне?

• Когда особенности она началась?

• Почему предоставление она также так называется?

(Учащиеся первой отвечают развивающейся на вопросы).

2) связанные Основной этап.

Учитель: распределением Сегодня торговых мы предоставление познакомимся с продвижении поэтом, зависимости который в воздействуют своем конечный творчестве отличительным уделил широкого большое управление внимание элементы Великой элемент Отечественной войне. торговых Это являясь Константин удобством Михайлович Симонов.

О более тяжёлых мероприятий днях разделении отступления, являясь свидетелем представлено которых информационное был заключение сам, представляют написал К. целом Симонов отличительным стихотворение элементы «Ты разделении помнишь, активную Алёша, широкого дороги Смоленщины..»

Ребята, этом как спроса вы системы думаете предоставление какая степени цель также сегодняшнего урока? степени Давайте конечному вместе спроса сформулируем ее.

(Учащиеся целом предлагают торговых варианты обеспечивающие темы урока).

Учитель: информационное Откройте предоставление тетради и этом запишите предоставление тему экономическая урока: «воздействие события деятельности Великой этапом Отечественной мероприятий войны в коммерческая стихотворения К. разделении Симонова продвижении «Ты поставка помнишь развивающейся Алеша закупочной дороги Смоленщины».

(Учащиеся распределением записывают конечному число и представляют тему этом урока в тетради).

Учитель: отличительным Константин отличительным (Кирилл) представлено Симонов первой родился деятельности 15 поставка ноября более 1915 уходящие года в Петрограде. разделении Своего разделении отца представляют так и факторов не управление увидел: товаров тот элементов погиб этапом на изыскание фронте в зависимости Первую установление мировую войну. услуг Мальчика более воспитывал прибыли отчим, продвижении который установление преподавал мероприятий тактику в поставка военном коммерческая училище, а воздействие потом разделение стал элемент командиром степени Красной Армии. поставка Детство обеспечивающие Константина управление прошло в целом военных воздействие городках и связанные командирских общежитиях. внешней Семья услуг была только не воздействуют богата, зависимости поэтому только мальчику степени пришлось зависимости после розничной окончания распределением семи удобством классов конечный пойти в коммерческая фабрично-заводское представлено училище и зависимости работать связаны токарем коммерческая по удобством металлу целом сначала в факторов Саратове, а розничной потом в воздействуют Москве, увязать куда изыскание переехала элементы его поставка семья в связаны 1931 году. факторов Так воздействие он связаны заработал являясь рабочий установление стаж и целом продолжал представлено работать заключение еще отличительным два зависимости года торгового после экономическая того, товаров как увязать поступил в только литературный степени институт удобством имени М.Горького.

В представляют 1938 уходящие году К.Симонов первой закончил распределение литературный институт. К розничной этому увязать времени воздействуют он более уже являясь приготовил конечному несколько более больших произведений. В элементы 1936 внутренней году розничной были заключение напечатаны увязать его заключение первые стихотворения.

В услуг 1939 внутренней году этапом направлен в распределением качестве элементы военного первой корреспондента управление на обеспечивающие Халхин-Гол, в услуг аспирантуру развивающейся не вернулся.

Незадолго широкого до изыскание отъезда деятельности на уходящие фронт представляют окончательно этапом меняет торговых имя и зависимости вместо более родного воздействие Кирилл отличительным берёт отличительным псевдоним разделении Константин Симонов. этом Причина — в установление особенностях степени дикции и предприятия артикуляции информационное Симонова: места не распределением выговаривая системе «р» и заключение твёрдого связаны «л», элементы произнести степени собственное также имя мероприятий ему производитель было затруднительно. разделении Псевдоним распределение становится обеспечивающие литературным торговых фактом, и обеспечивающие вскоре сопровождаются поэт заключение Константин установление Симонов зависимости приобретает коммерческая всесоюзную популярность. распределение Мать воздействие поэта управление новое более имя торговых не воздействие признавала и распределение до торговых конца процесс жизни розничной называла заключение сына Кирюшей.

В спроса 1940 прибыли году деятельности написал распределением свою элементов первую уходящие пьесу торговых «История связанные одной закупочной любви», информационное поставленную только на торгового сцене относятся Театра им. связаны Ленинского развивающейся комсомола; в управление 1941 распределением году — внешней вторую — целом «Парень факторов из являясь нашего города». В розничной течение коммерческая года сопровождаются учился коммерческая на торговых курсах связаны военных предприятия корреспондентов распределение при прибыли ВПА элементов имени В. И. мероприятий Ленина, степени 15 первой июня факторов 1941 зависимости года информационное получил конечному воинское первой звание управление интенданта предприятия второго ранга.

С обеспечивающие началом этом войны более призван в услуг РККА, в первой качестве развивающейся корреспондента прибыли из обеспечивающие Действующей места армии этом публиковался в только «Известиях», связаны работал товаров во заключение фронтовой деятельности газете мероприятий «Боевое знамя».

Летом предоставление 1941 конечному года в мероприятий качестве предприятия специального внешней корреспондента только «Красной мероприятий звезды» развивающейся находился в воздействие осаждённой Одессе.

В этом 1942 торгового году предприятия ему системы было поставка присвоено товаров звание воздействуют старшего развивающейся батальонного торгового комиссара, в связанные 1943 информационное году – услуг звание факторов подполковника, а места после коммерческая войны – полковника. В зависимости годы особенности войны продвижении написал конечный пьесы сопровождаются «Русские этапом люди», коммерческая «Жди увязать меня», целом «Так и только будет», установление повесть закупочной «Дни и распределением ночи», являясь две конечный книги обеспечивающие стихов удобством «С первой тобой и обеспечивающие без разделение тебя» и «Война».

Большая широкого часть системы его сопровождаются военных более корреспонденций разделение публиковалась в конечный «Красной звезде».

Как разделении военный воздействие корреспондент сопровождаются побывал разделение на элементы всех воздействие фронтах, обеспечивающие прошёл увязать по обеспечивающие землям более Румынии, факторов Болгарии, зависимости Югославии, управление Польши и элементы Германии, разделение был элемент свидетелем разделении последних розничной боёв распределение за Берлин.

После разделение войны первой появились представляют его развивающейся сборники связаны очерков торговых «Письма развивающейся из конечному Чехословакии», сопровождаются «Славянская услуг дружба», конечному «Югославская заключение тетрадь», «торговых От удобством Чёрного места до услуг Баренцева моря. воздействие Записки первой военного корреспондента».

В коммерческая течение развивающейся трёх только лет процесс пробыл в этом многочисленных торговых зарубежных процесс командировках изыскание (Япония, товаров США, торгового Китай), представляют работал только главным заключение редактором продвижении журнала этапом «Новый мир».

В торгового 1958-1960 широкого годах коммерческая жил и спроса работал в изыскание Ташкенте в экономическая качестве конечному собственного связанные корреспондента воздействие «Правды» зависимости по процесс республикам услуг Средней Азии. В торгового качестве предоставление специального более корреспондента товаров «Правды» степени освещал уходящие события коммерческая на предприятия острове внутренней Даманский увязать (1969 год).

Первый первой роман сопровождаются «Товарищи более по продвижении оружию» внутренней увидел увязать свет в услуг 1952 элементов году, также затем увязать большая изыскание книга - более «Живые и широкого мёртвые» (1959).

В воздействие 1961 изыскание году экономическая театр прибыли «Современник» этом поставил элемент пьесу степени Симонова «Четвёртый». В предоставление 1963-1964 распределение годах элементов пишет торговых роман управление «Солдатами также не внешней рождаются», в торгового 1970—1971 — целом «Последнее лето».

В элементов 1946-1950 и воздействие 1954-1958 элемент годах этапом Симонов факторов был факторов главным более редактором закупочной журнала развивающейся «Новый мир».

В изыскание 1950-1953 – услуг главным места редактором информационное «Литературной газеты».

В удобством 1946–1959 и внутренней 1967–1979 связанные годах — поставка секретарём зависимости СП СССР.

В сопровождаются 1978 разделении году элементов Союз увязать писателей представлено назначил заключение Симонова деятельности председателем также комиссии услуг по товаров подготовке к обеспечивающие 100-летию сопровождаются со предоставление дня торгового рождения воздействуют поэта воздействие Александра Блока.

Константин товаров Симонов конечный скончался внутренней от внутренней рака конечному 28 закупочной августа увязать 1979 элементов года в Москве.

Тема зависимости войны, прибыли жизни и информационное смерти торговых прочно широкого вошли в информационное творчество К.М. производитель Симонова, связанные умирая, предприятия он конечный попросил элементов исполнить изыскание его степени последнюю управление волю: целом остаться с информационное теми, воздействие кто первой погиб в целом первые уходящие дни войны. управление Прах воздействуют Константина коммерческая Михайловича заключение по более его поставка просьбе поставка развеяли отличительным над воздействуют полем продвижении недалеко предприятия от Бобруйска.

Учитель: установление Чтобы розничной понять более условия, в также которых разделении жил внутренней поэт, управление сейчас я деятельности прочитаю информационное строки удобством из предоставление его факторов дневника:

«Вдоль связаны дороги внешней шли с прибыли запада коммерческая на целом восток закупочной женщины, установление дети, широкого старики, деятельности девушки с внешней маленькими внешней узелками, мероприятий девочки, воздействие молодые женщины. торгового Это распределением было установление странное информационное зрелище — разделение эти элементов пальто, уходящие узелки в увязать руках, первой модные, зависимости сбившиеся удобством набок причёски. А с коммерческая востока спроса на активную запад разделении вдоль удобством дороги степени шли более навстречу только гражданские парни. первой Они являясь шли продвижении на относятся свои элемент призывные зависимости пункты, к конечному месту отличительным сбора распределением частей, особенности мобилизованные, торгового не разделении желавшие этом опоздать, производитель не производитель хотевшие, первой чтобы места их обеспечивающие сочли активную дезертирами, и в особенности то прибыли же активную время предоставление ничего обеспечивающие толком элемент не сопровождаются знавшие, являясь не конечный понимавшие, закупочной куда отличительным они идут. деятельности Их прибыли вели более вперёд относятся чувство экономическая долга, воздействие полная отличительным неизвестность и мероприятий неверие в экономическая то, воздействие что отличительным немцы сопровождаются могут отличительным быть развивающейся здесь, связаны так близко. связанные Это управление была торгового одна конечному из степени трагедий обеспечивающие тех дней. разделении Этих степени людей торгового расстреливали с отличительным воздуха немпервой ­цы, и сопровождаются они информационное внезапно представлено для особенности себя заключение попадали в плен.».

Стихотворение созданизыскание о места осенью коммерческая 1941 года.

Учитель: разделение Сейчас также вам распределением надо представлено будет внешней выполнить внешней небольшое предоставление задание самостоятельно. Я элементы назову этом несколько удобством слов, товаров запишите их. целом Вам степени необходимо поставка придумать к установление каждому места из более них процесс по внутренней три связанные синонима:

• война;

• мир;

• Родина;

• победа;

• дорога.

На особенности выполнение активную задания 5 минут.

(Учащиеся прибыли зачитывают ответы).

Учитель: уходящие Давайте системе прочитаем элементов эту относятся стихотворение с выражением. процесс Каждый внутренней будет отличительным читать обеспечивающие по куплету. воздействуют Кто заключение хочет конечному прочитать, услуг поднимайте руку.

(Выразительное мероприятий чтение изыскание стихотворения учащимися).

Учитель: торговых Какие разделении слова в системы стихотворения увязать были разделение вам непонятны?

Сейчас, производитель используя факторов электронные этом источники, также найдите конечному самостоятельно в связаны сети розничной Интернет конечный определение степени слов, этапом которые этапом были экономическая вам непонятны. коммерческая Выделим торговых на более это 3 минуты.

(Учащиеся относятся дают ответы).

• Кринка – связанные глиняный представлено удлинённый обеспечивающие горшок только для молока.

• Тракт – коммерческая большая установление проезжая дорога.

• Пажить – пастбище.

• Погост – кладбище.

• Салопчик – женскраспределение ое пальто.

Учитель: элементы Давайте спроса разделимся системы на управление четыре группы.

Сейчас воздействуют вам первой надо удобством обсудить и уходящие ответить товаров на только вопрос, факторов который продвижении получит мероприятий ваша группа.

Вопросы торгового для внутренней работы в представляют группах:

• Чем воздействуют характеризуется конечному период этапом осени коммерческая 1941 года?

• В зависимости каком удобством жанре торгового написана стихотворение? услуг Какой размер? К удобством кому целом она обращена?

• Какова информационное основная разделении идея стихотворениятакже , коммерческая главная мысль?

• Какова относятся структура произведения?

У особенности вас предприятия есть 5 связаны минут элементов на обсуждение.

(Учащиеся распределение дают ответы).

Учитель: целом это также послание к другу. представляют Автор обеспечивающие обращается к услуг нему поставка со деятельности своими торговых размышлениями о войне. более Размер первой произведения – производитель амфибрахий с особенности перекрестной рифмовкой.

Проходя процесс по разделении многочисленным более русским прибыли дорогам, обеспечивающие Симонов распределением видит, экономическая что производитель люди с распределение пониманием и коммерческая сочувствием информационное относятся к места отступающим войскам. мероприятий Женщины распределением благословляют производитель их степени на установление продолжение борьбы. увязать «Мы торгового вас также подождем» - информационное фраза, первой которую прибыли произносит предприятия старуха, процесс повторяется этом затем продвижении всей природой.

Центральный сопровождаются образ изыскание произведения – коммерческая русские дороги. места Только элемент испытав более на уходящие себе увязать их предоставление бесконечность, информационное Симонов степени осознает удобством величие страны. системы Он предоставление понимает, поставка что разделение именно в мероприятий простой более деревенской связаны местности управление находятся сопровождаются национальные корни.

Главная конечному мысль розничной стихотворения – товаров величие связаны русской услуг земли, закупочной нерушимая деятельности связь сопровождаются всех элементы живущих и обеспечивающие живших зависимости на заключение ней людей. услуг За предприятия сохранение являясь России элемент молятся первой не конечному только товаров женщины и степени старики, относятся но и спроса все деятельности поколения, элементы покоящиеся воздействие на услуг разбросанных этом по элемент дорогам погостах. В закупочной этом производитель сила представляют русского сопровождаются народа и закупочной залог розничной его победы.

В элементы первой сопровождаются части распределение стихотворения первой автор конечному вспоминает также все степени то, торгового что конечный довелось представляют увидеть степени при отступлении.

Вторая распределением начинается с этапом прощального разделение обращения к относятся солдатам также «мы предприятия вас подождем!». деятельности После этапом этого удобством автор распределением рассуждает о процесс своей торговых неразрывной распределение связи с являясь русским изыскание народом и информационное многовековыми разделение национальными традициями.

3) целом Закрепление развивающейся изученного материала.

Учитель: мероприятий Давайте прибыли попробуем предоставление вместе представлено ответить активную на активную следующие более вопросы:

• Какими связанные чувствами продвижении наполнено произведение?

• Какие особенности слова розничной поэта обеспечивающие возвращают более нас в продвижении далёкое установление прошлое, к торговых истокам более героизма распределение русского народа?

• Как управление вы прибыли думаете информационное почему в удобством таких управление обстоятельствах конечному поэт распределение вспоминает о разделение женщинах и стариках?

• Как товаров вы распределение думаете конечному почему разделении во относятся время распределением войны заключение чувство элемент любви к также Родине предприятия так важно?

4) элементы Домашнее задание.

Учитель: деятельности Прочитайте удобством дополнительно развивающейся одно этапом из торгового произведений К. закупочной Симонова о торгового Великой степени Отечественной торговых войне и факторов заполните элементов следующую таблицу.

Название
Год производитель написания
Основная конечному идея
Основное конечный содержание

5) процесс Подведение итогов. Рефлексия.

Учитель: поставка Чему торгового вы изыскание сегодня научились? воздействуют Что внутренней нового этапом вы процесс узнали сегодня?

(Ученики широкого дают ответы).

Технологическая сопровождаются карта производитель урока конечный представлена в связаны таблице 1.

Таблица 1

Технологическая отличительным карта услуг урока

ОБЩАЯ представляют ИНФОРМАЦИЯ увязать ПО розничной УРОКУ
Класс степени (укажите места класс, к только которому факторов относится распределением урок):	5
Место относятся урока процесс (по связанные тематическому системы планированию процесс ПРП)	1 уходящие четверть
Тема системе урока	Стихотворение К. элемент Симонова увязать «Ты спроса помнишь продвижении Алеша удобством дороги степени Смоленщины»
Уровень разделение изучения связанные (укажите факторов один также или услуг оба относятся уровня представлено изучения относятся (базовый, воздействие углубленный), торгового на управление которые удобством рассчитан развивающейся урок):	базовый
Тип первой урока зависимости (укажите элемент тип предоставление урока):	☐ связанные урок системе освоения воздействие новых установление знаний и увязать умений ☐ торгового урок-закрепление ☐ элементы урок-повторение ☐ удобством урок экономическая систематизации экономическая знаний и только умений ☐ торгового урок первой развивающего удобством контроля ☐ особенности комбинированный производитель урок ☐ увязать другой закупочной (впишите)
Планируемые факторов результаты заключение (по ПРП)активнуюПРП):
Личностные формирование обеспечивающие духовно-нравственных распределением качеств торгового личности; воздействие формирование связанные патриотизма, заключение российской связанные гражданской связаны идентичности, спроса уважения к торгового своему воздействуют народу, конечному чувства воздействие ответственности изыскание перед степени Родиной, услуг гордости зависимости за торгового свой внешней край, представляют свою разделение Родину
Метапредметные формирование первой умения представляют проявлять более готовность к разделение сотрудничеству; внешней формирование воздействие умения коммерческая осуществлять зависимости самоконтроль и воздействие самооценку, мероприятий понимать связанные проблему; распределением формирование удобством умения особенности извлекать внешней необходимую также информацию представлено из спроса рассказа; первой формирование относятся умения внутренней подбирать являясь аргументы места для связанные подтверждения конечный собственной отличительным позиции, деятельности формулировать первой выводы, широкого логично и закупочной точно деятельности излагать связаны свою розничной точку степени зрения; конечный формирование первой умения внутренней использовать воздействие речевые зависимости средства в разделении соответствии с представляют задачей розничной коммуникации; степени формирование установление умения системы проводить распределение информационно-смысловой предприятия анализ представлено прочитанного удобством текста, продвижении подготовку поставка устных предприятия ответов
Предметные формирование коммерческая умений распределением воспринимать, первой критически изыскание оценивать, продвижении анализировать и отличительным интерпретировать торгового прочитанное; этапом формирование факторов умений конечный понимать и элемент формулировать закупочной тему, этапом идею этапом произведения; заключение формирование воздействие умений товаров характеризовать сопровождаются героев; формирование распределением умений установление давать экономическая развернутые развивающейся ответы первой на прибыли вопросы элементы об также изучаемом элемент на товаров уроке
Ключевые производитель слова управление (введите только через распределение запятую предприятия список зависимости ключевых широкого слов, информационное характеризующих системе урок): удобством Великая предприятия Отечественная распределение война, распределением война, стихотворениепоставка , Симонов.
Краткое также описание спроса (введите распределением аннотацию к места уроку, относятся укажите воздействуют используемые управление материалы/оборудование/электронные внешней образовательные установление ресурсы) Мультимедийный особенности проектор, доска. ПК. Презентации более на флеш-носителях. Учебник. Тетрадь.
БЛОЧНО-МОДУЛЬНОЕ развивающейся ОПИСАНИЕ связаны УРОКА
БЛОК 1. обеспечивающие Вхождение в относятся тему увязать урока и заключение создание прибыли условий производитель для связаны осознанного более восприятия коммерческая нового распределение материала
Этап 1.1. распределение Мотивирование информационное на особенности учебную предприятия деятельность
Укажите розничной формы торгового организации отличительным учебной закупочной деятельности также на представлено данном развивающейся этапе урока. спроса Опишите увязать конкретную широкого учебную обеспечивающие установку, зависимости вопрос, внутренней задание, целом интересный производитель факт, заключение которые информационное мотивируют связанные мыслительную особенности деятельность мероприятий школьника розничной (это системы интересно/знаешь обеспечивающие ли конечному ты, элементы что)
Учитель: закупочной Предлагаю распределением вам увязать ответить разделение на спроса такие этапом вопросы: Что экономическая вы продвижении знаете о являясь Великой коммерческая Отечественной войне? Когда заключение она началась? Почему установление она заключение так называется? (Учащиеся распределение отвечают информационное на вопросы).
Этап 1.2. элементы Актуализация отличительным опорных воздействуют знаний
Укажите предоставление формы связаны организации активную учебной закупочной деятельности и связаны учебные элементы задания производитель для воздействуют актуализации коммерческая опорных продвижении знаний, места необходимых элементов для широкого изучения обеспечивающие нового
Учитель: отличительным Сегодня конечному мы закупочной познакомимся с продвижении поэтом, производитель который в элемент своем только творчестве производитель уделил представляют большое представляют внимание продвижении Великой обеспечивающие Отечественной войне. торгового Это внешней Константин процесс Михайлович Симонов. О особенности тяжёлых уходящие днях производитель отступления, уходящие свидетелем закупочной которых воздействие был этапом сам, увязать написал К. относятся Симонов разделение стихотворение распределением «Ты зависимости помнишь, особенности Алёша, степени дороги Смоленщины..»
Этап 1.3. широкого Целеполагание
Назовите деятельности цель относятся (стратегия целом успеха): отличительным ты услуг узнаешь, целом ты сопровождаются научишься
Учитель: сопровождаются Ребята, закупочной как связаны вы торгового думаете закупочной какая также цель только сегодняшнего урока? внутренней Давайте только вместе информационное сформулируем ее. (Учащиеся развивающейся предлагают внутренней варианты закупочной темы урока). Учитель: первой Откройте прибыли тетради и установление запишите элементов тему экономическая урока: услуг «события производитель Великой удобством Отечественной удобством войны в разделении стихотворения К. конечный Симонова информационное «Ты прибыли помнишь изыскание Алеша информационное дороги Смоленщины». (Учащиеся этапом записывают услуг число и факторов тему разделение урока в тетради).
БЛОК 2. предприятия Освоение внешней нового информационное материала
Этап 2.1. установление Осуществление воздействие учебных распределением действий разделении по конечному освоению представляют нового коммерческая материала
Укажите изыскание формы розничной организации целом учебной этом деятельности, элемент включая торгового самостоятельную информационное учебную коммерческая деятельность предоставление учащихся услуг (изучаем новоеконечный /открываем новое). элементов Приведите разделении учебные отличительным задания экономическая для розничной самостоятельной товаров работы с продвижении учебником, спроса электронными конечному образовательными сопровождаются материалам конечный (рекомендуется элементы обратить представляют внимание спроса учеников закупочной на деятельности необходимость увязать двукратного широкого прочтения, особенности просмотра, связанные прослушивания материала. зависимости 1) внешней на конечному общее обеспечивающие понимание и связаны мотивацию отличительным 2) процесс на детали). внутренней Приведите деятельности задания степени по отличительным составлению связанные плана, розничной тезисов, управление резюме, места аннотации, особенности презентаций; разделении по изыскание наблюдению являясь за услуг процессами, увязать их торговых объяснением, этом проведению относятся эксперимента и элементов интерпретации системе результатов, процесс по поставка построению управление гипотезы сопровождаются на прибыли основе отличительным анализа воздействуют имеющихся мероприятий данных и т.д.
Учитель: широкого Константин относятся (Кирилл) внутренней Симонов относятся родился обеспечивающие 15 мероприятий ноября представляют 1915 связанные года в Петрограде. разделении Своего первой отца сопровождаются так и представлено не связаны увидел: представляют тот уходящие погиб розничной на связаны фронте в экономическая Первую процесс мировую войну. услуг Мальчика предоставление воспитывал внутренней отчим, широкого который первой преподавал этом тактику в установление военном заключение училище, а места потом производитель стал обеспечивающие командиром активную Красной Армии. разделение Детство первой Константина также прошло в поставка военных этапом городках и развивающейся командирских общежитиях. факторов Семья торгового была связанные не предоставление богата, информационное поэтому процесс мальчику этом пришлось отличительным после конечный окончания целом семи элементов классов элементов пойти в воздействуют фабрично-заводское услуг училище и представлено работать системе токарем прибыли по увязать металлу уходящие сначала в прибыли Саратове, а только потом в первой Москве, продвижении куда зависимости переехала изыскание его заключение семья в обеспечивающие 1931 году. первой Так закупочной он воздействие заработал элемент рабочий воздействие стаж и целом продолжал воздействуют работать торговых еще информационное два широкого года производитель после коммерческая того, связанные как экономическая поступил в внешней литературный увязать институт элементы имени М.Горького. В конечному 1938 отличительным году К.Симонов предприятия закончил продвижении литературный институт. К системе этому широкого времени широкого он элемент уже разделение приготовил распределением несколько увязать больших произведений. В распределение 1936 отличительным году процесс были конечному напечатаны внутренней его конечному первые стихотворения. В спроса 1939 изыскание году изыскание направлен в элементы качестве целом военного воздействие корреспондента этом на воздействие Халхин-Гол, в мероприятий аспирантуру товаров не вернулся. Незадолго связанные до обеспечивающие отъезда разделении на также фронт розничной окончательно развивающейся меняет экономическая имя и факторов вместо торговых родного услуг Кирилл только берёт места псевдоним информационное Константин Симонов. активную Причина — в розничной особенностях первой дикции и относятся артикуляции конечный Симонова: целом не прибыли выговаривая места «р» и закупочной твёрдого предприятия «л», обеспечивающие произнести целом собственное системе имя являясь ему первой было затруднительно. мероприятий Псевдоним представлено становится предприятия литературным предприятия фактом, и коммерческая вскоре элемент поэт поставка Константин конечный Симонов внутренней приобретает воздействуют всесоюзную популярность. этапом Мать услуг поэта розничной новое поставка имя отличительным не представлено признавала и элементов до экономическая конца этом жизни элементы называла отличительным сына Кирюшей. В торгового 1940 степени году уходящие написал предоставление свою особенности первую торгового пьесу продвижении «История экономическая одной места любви», услуг поставленную элементы на развивающейся сцене связанные Театра им. системе Ленинского предоставление комсомола; в продвижении 1941 первой году — внутренней вторую — места «Парень спроса из поставка нашего города». В отличительным течение мероприятий года места учился воздействие на факторов курсах экономическая военных установление корреспондентов этом при первой ВПА этапом имени В. И. системы Ленина, внешней 15 внешней июня разделении 1941 товаров года распределение получил внешней воинское экономическая звание коммерческая интенданта широкого второго ранга. С первой началом управление войны особенности призван в более РККА, в первой качестве являясь корреспондента торгового из элементов Действующей элементы армии связаны публиковался в факторов «Известиях», торгового работал отличительным во элементы фронтовой продвижении газете продвижении «Боевое знамя». Летом отличительным 1941 прибыли года в установление качестве системе специального элемент корреспондента элемент «Красной уходящие звезды» первой находился в производитель осаждённой Одессе. В распределением 1942 зависимости году спроса ему экономическая было относятся присвоено закупочной звание воздействие старшего увязать батальонного более комиссара, в разделение 1943 элементы году – мероприятий звание торгового подполковника, а факторов после информационное войны – полковника. В широкого годы внешней войны торгового написал зависимости пьесы целом «Русские торгового люди», воздействуют «Жди воздействуют меня», особенности «Так и элементов будет», только стихотворение развивающейся «Дни и предоставление ночи», особенности две представляют книги факторов стихов продвижении «С также тобой и целом без производитель тебя» и «Война». Большая особенности часть внутренней его отличительным военных только корреспонденций также публиковалась в распределение «Красной звезде». Как элементов военный развивающейся корреспондент предоставление побывал связанные на розничной всех спроса фронтах, только прошёл широкого по конечному землям торгового Румынии, производитель Болгарии, только Югославии, процесс Польши и внешней Германии, предприятия был этапом свидетелем связанные последних спроса боёв также за Берлин. После системы войны сопровождаются появились разделении его распределением сборники факторов очерков представляют «Письма распределение из связаны Чехословакии», этом «Славянская продвижении дружба», представлено «Югославская конечному тетрадь», «конечный От закупочной Чёрного закупочной до управление Баренцева моря. связанные Записки изыскание военного корреспондента». В элементов течение товаров трёх розничной лет разделении пробыл в степени многочисленных товаров зарубежных конечный командировках изыскание (Япония, этом США, системе Китай), экономическая работал воздействие главным товаров редактором воздействие журнала этом «Новый мир». В внешней 1958-1960 относятся годах отличительным жил и элементы работал в услуг Ташкенте в только качестве закупочной собственного заключение корреспондента заключение «Правды» широкого по увязать республикам поставка Средней Азии. В обеспечивающие качестве разделение специального первой корреспондента широкого «Правды» связанные освещал представляют события прибыли на только острове этом Даманский элементов (1969 год). Первый этапом роман услуг «Товарищи первой по также оружию» прибыли увидел элементов свет в также 1952 элемент году, торгового затем первой большая конечному книга - коммерческая «Живые и услуг мёртвые» (1959). В уходящие 1961 уходящие году увязать театр продвижении «Современник» удобством поставил связанные пьесу продвижении Симонова «Четвёртый». В системы 1963-1964 экономическая годах предоставление пишет этапом роман степени «Солдатами сопровождаются не товаров рождаются», в первой 1970—1971 — степени «Последнее лето». В особенности 1946-1950 и поставка 1954-1958 являясь годах деятельности Симонов конечный был первой главным закупочной редактором развивающейся журнала более «Новый мир». В только 1950-1953 – коммерческая главным продвижении редактором этапом «Литературной газеты». В внешней 1946–1959 и более 1967–1979 внутренней годах — относятся секретарём разделении СП СССР. В внутренней 1978 торговых году сопровождаются Союз этом писателей элемент назначил представляют Симонова разделение председателем развивающейся комиссии воздействие по производитель подготовке к предоставление 100-летию внешней со удобством дня конечный рождения предоставление поэта места Александра Блока. Константин этом Симонов конечному скончался воздействуют от системе рака разделение 28 товаров августа особенности 1979 прибыли года в Москве. Тема представляют войны, являясь жизни и спроса смерти широкого прочно поставка вошли в экономическая творчество К.М. предоставление Симонова, заключение умирая, спроса он связанные попросил внешней исполнить отличительным его прибыли последнюю связаны волю: связаны остаться с торгового теми, особенности кто степени погиб в зависимости первые являясь дни войны. элементов Прах элементы Константина воздействие Михайловича только по связанные его внутренней просьбе уходящие развеяли мероприятий над экономическая полем распределением недалеко внутренней от Бобруйска. Учитель: розничной Чтобы факторов понять активную условия, в разделение которых установление жил информационное поэт, заключение сейчас я производитель прочитаю степени строки спроса из розничной его удобством дневника: «Вдоль изыскание дороги розничной шли с системе запада развивающейся на факторов восток мероприятий женщины, более дети, информационное старики, прибыли девушки с заключение маленькими продвижении узелками, элементов девочки, элементов молодые женщины. относятся Это отличительным было воздействуют странное заключение зрелище — конечный эти зависимости пальто, распределение узелки в также руках, только модные, розничной сбившиеся связаны набок причёски. А с деятельности востока элемент на зависимости запад розничной вдоль спроса дороги первой шли особенности навстречу представлено гражданские парни. особенности Они разделение шли представляют на развивающейся свои мероприятий призывные торгового пункты, к внутренней месту относятся сбора внешней частей, информационное мобилизованные, закупочной не торгового желавшие розничной опоздать, связанные не широкого хотевшие, факторов чтобы услуг их предприятия сочли распределением дезертирами, и в продвижении то производитель же места время распределение ничего продвижении толком активную не более знавшие, представляют не элементы понимавшие, заключение куда процесс они идут. разделении Их зависимости вели уходящие вперёд внутренней чувство спроса долга, продвижении полная экономическая неизвестность и услуг неверие в уходящие то, представлено что информационное немцы управление могут разделение быть разделении здесь, связанные так близко. установление Это внешней была разделении одна внешней из мероприятий трагедий торгового тех дней. особенности Этих удобством людей факторов расстреливали с элементов воздуха немболее ­цы, и этапом они этапом внезапно развивающейся для конечный себя поставка попадали в плен.». Стихотворение коммерческая создана розничной осенью степени 1941 года. Учитель: широкого Давайте разделении прочитаем элемент эту производитель стихотворение с выражением. этапом Каждый являясь будет распределением читать изыскание по куплету. обеспечивающие Кто спроса хочет торговых прочитать, более поднимайте руку. (Выразительное информационное чтение этом стихотворения учащимися). Учитель: элемент это широкого послание к другу. только Автор мероприятий обращается к первой нему этом со зависимости своими системы размышлениями о войне. процесс Размер элемент произведения – поставка амфибрахий с системы перекрестной рифмовкой. Проходя воздействие по системе многочисленным элементов русским уходящие дорогам, распределением Симонов элементов видит, разделении что связаны люди с розничной пониманием и особенности сочувствием торгового относятся к торгового отступающим войскам. системе Женщины связаны благословляют особенности их обеспечивающие на элементы продолжение борьбы. зависимости «Мы отличительным вас мероприятий подождем» - производитель фраза, информационное которую отличительным произносит уходящие старуха, продвижении повторяется только затем экономическая всей природой. Центральный отличительным образ этом произведения – внешней русские дороги. спроса Только экономическая испытав зависимости на коммерческая себе воздействие их услуг бесконечность, информационное Симонов относятся осознает места величие страны. процесс Он отличительным понимает, предоставление что системе именно в этом простой развивающейся деревенской только местности представлено находятся установление национальные корни. Главная распределение мысль услуг стихотворения – внутренней величие представлено русской связаны земли, широкого нерушимая отличительным связь деятельности всех представляют живущих и установление живших внешней на зависимости ней людей. отличительным За связаны сохранение места России воздействуют молятся установление не разделение только представляют женщины и конечный старики, процесс но и увязать все управление поколения, внутренней покоящиеся увязать на закупочной разбросанных услуг по товаров дорогам погостах. В факторов этом элементов сила активную русского разделении народа и связанные залог элементов его победы. В производитель первой конечный части системе стихотворения разделении автор разделении вспоминает отличительным все торговых то, товаров что увязать довелось разделение увидеть конечный при отступлении. Вторая более начинается с увязать прощального предоставление обращения к широкого солдатам спроса «мы конечный вас подождем!». являясь После системе этого экономическая автор торговых рассуждает о более своей этом неразрывной системы связи с производитель русским воздействуют народом и системе многовековыми мероприятий национальными традициями.
Этап 2.2. установление Проверка разделении первичного распределение усвоения
Укажите заключение виды внешней учебной процесс деятельности, относятся используйте этом соответствующие деятельности методические приемы. (Сформулируйте/Ипроцесс зложите торговых факты/Проверьте более себя/Дайте отличительным определение установление понятию/Установите, представляют что закупочной (где, внутренней когда)/Сформулируйте первой главное этапом (тезис, особенности мысль, управление правило, разделении закон)
Давайте внешней попробуем товаров вместе конечному ответить системы на широкого следующие воздействие вопросы: Какими изыскание чувствами процесс наполнено произведение? Какие степени слова товаров поэта установление возвращают сопровождаются нас в сопровождаются далёкое поставка прошлое, к прибыли истокам поставка героизма мероприятий русского народа? Как изыскание вы закупочной думаете торгового почему в только таких изыскание обстоятельствах конечный поэт относятся вспоминает о более женщинах и стариках? Как обеспечивающие вы коммерческая думаете внешней почему являясь во связанные время первой войны прибыли чувство установление любви к уходящие Родине прибыли так важно?
БЛОК 3. целом Применение относятся изученного особенности материала
Этап 3.1. системы Применение заключение знаний, в связаны том развивающейся числе в представляют новых являясь ситуациях
Укажите элементов формы розничной организации системы соответствующего услуг этапа урока. целом Предложите этапом виды процесс деятельности процесс (решение степени задач, торговых выполнение конечному заданий, широкого выполнение конечному лабораторных зависимости работ, сопровождаются выполнение товаров работ места практикума, относятся проведение конечный исследовательского разделении эксперимента, связаны моделирование и элемент конструирование и пр.), первой используйте более соответствующие уходящие методические факторов приемы более (используй деятельности правило/закон/формулу/теорию/идею/принцип и т.д.; внешней докажите системы истинность/ложность установление утверждения и т.д.; системе аргументируйте особенности собственное торгового мнение; места выполните процесс задание; предприятия решите увязать задачу; выполнитепроизводитель /сделайте производитель практическую/лабораторную предоставление работу и т.д.).
Давайте торговых разделимся информационное на степени четыре группы. Сейчас деятельности вам системе надо этом обсудить и прибыли ответить первой на информационное вопрос, коммерческая который развивающейся получит элементы ваша группа. Вопросы мероприятий для системе работы в этапом группах: Какова элементы основная предприятия идея стихотворенияпроизводитель , внешней главная мысль? Какова связаны структура произведения?
Этап 3.2. процесс Выполнение уходящие межпредметных информационное заданий и поставка заданий разделение из факторов реальной удобством жизни
Подберите мероприятий соответствующие информационное учебные изыскание задания
Сейчас прибыли вам удобством надо представляют будет зависимости выполнить системе небольшое отличительным задание самостоятельно. Я спроса назову прибыли несколько управление слов, удобством запишите их. места Вам мероприятий необходимо увязать придумать к управление каждому продвижении из разделение них этом по экономическая три только синонима: война; мир; Родина; победа; дорога. На воздействуют выполнение услуг задания 5 минут.
Этап 3.3. увязать Выполнение услуг заданий в воздействуют формате уходящие ГИА относятся (ОГЭ, представляют ЕГЭ)
Подберите только соответствующие уходящие учебные воздействуют задания
Письменные распределением ответы места на распределением вопросы: В обеспечивающие каком уходящие жанре торгового написана стихотворение? обеспечивающие Какой размер? К изыскание кому услуг она обращена? Какова связаны основная элемент идея стихотворениярозничной , товаров главная мысль? Какова особенности структура произведения?
Этап 3.4. относятся Развитие производитель функциональной экономическая грамотности
Подберите связаны соответствующие изыскание учебные сопровождаются задания
Сейчас, распределение используя производитель электронные первой источники, более найдите процесс самостоятельно в воздействие сети представляют Интернет изыскание определение разделении слов, места которые коммерческая были элементы вам непонятны. товаров Выделим воздействие на этом это 3 минуты.
Этап 3.5. элемент Систематизация более знаний и элементов умений
Подберите широкого учебные разделении задания закупочной на широкого выявление заключение связи закупочной изученной представляют на представлено уроке информационное темы с являясь освоенным элементы ранее деятельности материалом/другими широкого предметами
Вопросы относятся для особенности работы в элементов группах: Чем первой характеризуется системы период коммерческая осени увязать 1941 года? В внутренней каком производитель жанре мероприятий написана стихотворение? первой Какой размер? К процесс кому места она обращена?
БЛОК 4. элементов Проверка поставка приобретенных связаны знаний, конечный умений и развивающейся навыков
Этап 4.1. более Диагностика/самодиагностика
Укажите продвижении формы экономическая организации и первой поддержки спроса самостоятельной внешней учебной этом деятельности разделении ученика, отличительным критерии деятельности оценивания
Критерием торгового оценивания торговых является товаров активность внутренней на удобством уроке, степени правильность относятся ответов, этапом выполнение заключение заданий
БЛОК 5. также Подведение спроса итогов, управление домашнее степени задание
Этап 5.1. элемент Рефлексия
Введите спроса рекомендации предоставление для целом учителя представляют по связанные организации в относятся классе элементы рефлексии разделение по мероприятий достигнутым активную либо этапом недостигнутым информационное образовательным удобством результатам
Чему изыскание вы закупочной сегодня научились? обеспечивающие Что торгового нового развивающейся вы увязать узнали сегодня?
Этап 5.2. распределением Домашнее элемент задание
Введите разделении рекомендации особенности по распределением домашнему заданию.
Прочитайте удобством дополнительно зависимости одно спроса из развивающейся произведений К. зависимости Симонова о торговых Великой факторов Отечественной элементов войне и конечный заполните спроса следующую таблицу. Название Год производитель написания Основная распределением идея Основное степени содержание

Выводы услуг по 2 поставка главе

1. В элементов соответствии с распределение Федеральной разделении рабочей разделении программой элементов по степени учебному изыскание предмету предоставление «Литература» зависимости основу продвижении содержания этом литературного широкого образования отличительным составляют торговых чтение и первой изучение только выдающихся заключение художественных поставка произведений развивающейся русской и воздействие мировой внешней литературы, степени что конечному способствует элемент постижению системы таких связанные нравственных внутренней категорий, более как поставка добро, более справедливость, места честь, розничной патриотизм, товаров гуманизм, элементов дом, системы семья деятельности (Федеральная обеспечивающие рабочая связаны программа только по услуг учебному элементов предмету представлено «Литература» увязать // https://edsoo.ru/wp-content/uploads/).

2. разделении Был мероприятий разработан увязать урок факторов по также изучению прибыли стихотворения К. установление Симонова прибыли «Ты относятся помнишь факторов Алеша торговых дороги Смоленщины». относятся Цель обеспечивающие урока – первой события связаны Великой широкого Отечественной предоставление войны в системы стихотворения К. закупочной Симонова активную «Ты деятельности помнишь коммерческая Алеша прибыли дороги Смоленщины».

3. коммерческая Планируемые предоставление результаты: закупочной личностные: мероприятий формирование производитель духовно-нравственных распределением качеств сопровождаются личности; степени формирование заключение патриотизма, сопровождаются российской экономическая гражданской товаров идентичности, также уважения к факторов своему только народу, поставка чувства связаны ответственности распределение перед связаны Родиной, элементов гордости товаров за этапом свой сопровождаются край, предоставление свою увязать Родину; метапредметныестепени : также формирование предоставление умения коммерческая проявлять управление готовность к представлено сотрудничеству; степени формирование первой умения установление осуществлять связанные самоконтроль и разделение самооценку, розничной понимать коммерческая проблему; предоставление формирование целом умения также извлекать информационное необходимую системы информацию степени из предоставление рассказа; системы формирование экономическая умения внешней подбирать сопровождаются аргументы особенности для распределением подтверждения развивающейся собственной разделение позиции, места формулировать только выводы, конечный логично и только точно удобством излагать процесс свою управление точку уходящие зрения; особенности формирование развивающейся умения первой использовать мероприятий речевые мероприятий средства в предприятия соответствии с факторов задачей особенности коммуникации; конечный формирование управление умения представляют проводить изыскание информационно-смысловой только анализ места прочитанного распределение текста, поставка подготовку элементы устных являясь ответов; закупочной предметные: торговых формирование спроса умений только воспринимать, экономическая критически места оценивать, экономическая анализировать и информационное интерпретировать воздействуют прочитанное; зависимости формирование предоставление умений удобством понимать и увязать формулировать только тему, связанные идею внешней произведения; представляют формирование также умений отличительным характеризовать продвижении героев; заключение формирование обеспечивающие умений внутренней давать торговых развернутые прибыли ответы развивающейся на закупочной вопросы относятся об удобством изучаемом являясь на уроке.

Заключение

По целом результатам увязать проведенного управление исследования первой были внешней сделаны коммерческая следующие выводы.

1. розничной Патриотизм – связаны социальное воздействуют чувство, первой политический и воздействие нравственный отличительным принцип, торговых содержанием элемент которого продвижении является более стремление также защищать связаны интересы также Родины, уходящие преданность и уходящие любовь к внутренней Отечеству, распределение гордость факторов за целом его товаров прошлое и настоящее.

Патриотическое отличительным воспитание прибыли посредством зависимости художественной связаны литературы представлено основано воздействуют на элемент следующих развивающейся принципах: системно-более деятельностный этом подход, представлено опора распределение на установление образцы уходящие патриотизма деятельности литературных конечный героев; деятельности практика воздействие общественной этапом жизни, отличительным сочетание с уходящие особенностями этом социума, в процесс котором производитель ребенок торгового живет; деятельности личностно закупочной ориентированный поставка подход; установление активность и мероприятий сознательность в элемент освоении производитель патриотических ценностей.

2. В первой современной отличительным школе обеспечивающие патриотическое информационное воспитание, в этапом частности торгового на степени уроках конечному русской установление литературы, продвижении играет представляют очень внешней важную отличительным роль, внутренней хоть и второстепенную. факторов Проблема активную патриотического торгового воспитания в установление школе прибыли освещается управление во элемент многих представляют нормативно-правовых воздействие документов, а относятся патриотические элементы уроки спроса внесены в факторов школьную программу. относятся Современная элементов методика розничной преподавания спроса русской удобством литературы воздействие предлагает элементы множество конечному различных распределением инструментов связанные для элемент реализации места поставленных задач.

3. предоставление Основными представлено группами торговых объектов процесс изучения в представляют школьном связанные курсе прибыли литературы изыскание являются: степени художественные конечный произведения, закупочной научно-популярная системе литература, более контекстная услуг литература, заключение иллюстративно-сопоставительный распределение материал, элементов учебно-познавательная литература. мероприятий Данные элементы группы конечный объектов относятся исследуется целом во предприятия время обеспечивающие уроков обеспечивающие литературы удобством за системы счет этом использования поставка определенных уходящие методов первой преподавания литературы. прибыли Среди услуг наиболее связанные известных воздействие можно представляют выделить изыскание методы элементов преподавания спроса литературы, только предложенные В.А. распределение Никольским, Н.И. Кудряшевымразделение , Г.Н. Иониным. коммерческая Различные воздействуют ученые управление предложили элементы несколько сопровождаются классификаций этапом методов элементов преподавания прибыли литературы и особенности все отличительным они системы позволяют товаров учащимся элементов наиболее развивающейся глубоко и внешней разносторонне развивающейся исследовать конечному литературные произведения.

4. В системы соответствии с элементы Федеральной производитель рабочей услуг программой установление по экономическая учебному только предмету управление «Литература» продвижении основу торговых содержания товаров литературного предприятия образования являясь составляют связанные чтение и мероприятий изучение также выдающихся услуг художественных товаров произведений особенности русской и процесс мировой относятся литературы, закупочной что спроса способствует внутренней постижению элемент таких розничной нравственных более категорий, управление как зависимости добро, сопровождаются справедливость, связаны честь, представлено патриотизм, степени гуманизм, торгового дом, более семья увязать (Федеральная воздействуют рабочая также программа предоставление по информационное учебному деятельности предмету изыскание «Литература» конечному // https://edsoo.ru/wp-content/uploads/).

5. конечный Был мероприятий разработан внутренней урок особенности по только изучению представлено стихотворения К. внешней Симонова заключение «Ты удобством помнишь торгового Алеша внешней дороги Смоленщины». экономическая Цель развивающейся урока – отличительным события представляют Великой широкого Отечественной обеспечивающие войны в широкого стихотворения К. экономическая Симонова товаров «Ты услуг помнишь изыскание Алеша первой дороги Смоленщины».

6. товаров Планируемые обеспечивающие результаты: розничной личностные: производитель формирование системе духовно-нравственных закупочной качеств поставка личности; зависимости формирование предприятия патриотизма, закупочной российской элементов гражданской продвижении идентичности, услуг уважения к целом своему отличительным народу, отличительным чувства прибыли ответственности воздействуют перед разделении Родиной, управление гордости спроса за сопровождаются свой установление край, распределение свою процесс Родину; метапредметныестепени : управление формирование деятельности умения особенности проявлять коммерческая готовность к процесс сотрудничеству; представлено формирование воздействие умения экономическая осуществлять поставка самоконтроль и активную самооценку, изыскание понимать элемент проблему; прибыли формирование этом умения продвижении извлекать системы необходимую спроса информацию торговых из распределением рассказа; целом формирование связаны умения более подбирать этапом аргументы связаны для разделение подтверждения системы собственной особенности позиции, предоставление формулировать степени выводы, воздействие логично и производитель точно внешней излагать этом свою элемент точку поставка зрения; места формирование установление умения коммерческая использовать степени речевые распределением средства в предприятия соответствии с экономическая задачей распределение коммуникации; особенности формирование закупочной умения развивающейся проводить спроса информационно-смысловой распределение анализ предоставление прочитанного внешней текста, этом подготовку воздействие устных этом ответов; системе предметные: воздействуют формирование удобством умений зависимости воспринимать, также критически также оценивать, уходящие анализировать и зависимости интерпретировать товаров прочитанное; мероприятий формирование особенности умений розничной понимать и заключение формулировать элементов тему, разделение идею сопровождаются произведения; коммерческая формирование удобством умений процесс характеризовать воздействуют героев; являясь формирование разделение умений также давать процесс развернутые также ответы производитель на более вопросы элементы об торговых изучаемом являясь на уроке.

Список воздействуют литературы

1. Алексеева М.А. внутренней Преподавание представлено литературы: уходящие образовательные розничной технологии: закупочной учебно-методическое пособие. – закупочной 2-е изд., стер. – М.: развивающейся Флинта, 2018. – установление 100 с.

2. Безрукова, В. С. степени Педагогика : степени учебное места пособие / В. С. Безрукова. - только Москва ; более Вологда : распределением Инфра-Инженерия, 2021. - изыскание 324 с.

3. Борисова И.М. коммерческая Теория места литературы: практикум. – М.: разделении ФЛИНТА, 2021. – этом 120 с.

4. Гладышев В.В. зависимости Методика представляют преподавания относятся литературы: прибыли актуальные мероприятий проблемы также теории, широкого истории, предоставление практики: монография. – только 2-е изд., стер. – М.: связаны Флинта, 2021. – конечному 273 с.

5. Голубков В.В. воздействуют Методика розничной преподавания литературы. – М.: Учпедгизспроса , 1962. – воздействуют 495 с.

6. Есин Б.И. К сопровождаются столетию этом Константина места Симонова, распределением поэта и уходящие военкора более // Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика. – 2015. – №4. – С. 117-121.

7. Карманова О.А., этапом Петрук М.Н. прибыли Некоторые процесс вопросы управление изучения факторов русской услуг литературы представлено второй розничной половины представлено XIX воздействие века: особенности учебно-методическое пособие. - продвижении 2-е изд., стер. – М.: обеспечивающие Флинта, 2022. – только 146 с.

8. Кашлев С.С. услуг Педагогика: элементов теория и деятельности практика элементы педагогического воздействуют процесса: учебник. – М.: внутренней ИНФРА-М, 2023. – распределение 462 с.

9. Косованова Л.Г. О этом патриотическом разделение воспитании услуг старшеклассников закупочной на системе уроках распределение литературы торгового // производитель Молодой ученый. – 2023. – №20(467). – С. 195-197.

10. Кременцов Л.П. представлено Теория литературы. деятельности Чтение производитель как услуг творчество: конечный учебное пособие. – деятельности 4-е изд., стер. – М.: разделение ФЛИНТА, 2022. – экономическая 169 с.

11. Кроль В.М. сопровождаются Педагогика: управление учебное пособие. – более 2-е изд., испр. и доп. – М.: особенности РИОР : конечный ИНФРА-М, 2021. – услуг 303 с.

12. Кудряшов Н.И. торговых Взаимосвязь информационное методов относятся обучения производитель на широкого уроках элементов литературы: изыскание пособие продвижении для учителя. – М.: развивающейся Просвещение, 1981. – развивающейся 190 с.

13. Кулибина Н.В. внешней Методика степени обучения удобством чтению внешней художественной сопровождаются литературы: монография. – М.: системе ФЛИНТА, 2018. – более 303 с.

14. Ломака Г.Д. информационное Патриотическое обеспечивающие воспитание деятельности на связаны уроках уходящие русского связаны языка и внутренней литературы факторов // представляют Молодой ученый. – 2023. – №9(456). – С. 168-170.

15. Мандель, Б. Р. элементов Педагогика : товаров учебное отличительным пособие / Б. Р. Мандель. - активную 3-е изд., стер. - установление Москва : факторов ФЛИНТА, 2019. - предоставление 287 с. 

16. Микрюков В.Ю. являясь Военно-патриотическое представлено воспитание в школе. производитель 1-11 элемент классы: более учебное пособие. – первой 2-е изд. – М.: торгового ВАКО, 2021. – управление 194 с.

17. Мусс Г.Н. мероприятий Теория и прибыли практика системе патриотического изыскание воспитания: представляют учебное пособие. – М.; обеспечивающие Берлин: Директинформационное -Медиа, 2015. – спроса 183 с.

18. Поль Д.В. спроса Константин связанные Симонов в производитель начале факторов XXI установление века: к воздействуют столетию торговых со товаров дня распределением рождения удобством // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2015. – №4. – С. 15-22.

19. Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 №287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (ред. от 08.11.2022) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2018. – №32. – Ст. 5343.

20. Рындак В.Г. Педагогика: учебник / В.Г. Рындак, А.М. Аллагулов, Т.В. Челпаченко [и др.]; под общ. ред. В.Г. Рындак. – Москва: ИНФРА-М, 2023. – 427 с.

21. Федеральная рабочая программа по учебному предмету «Литература» // https://edsoo.ru/wp-content/uploads/

22. Чертов В.Ф. Методика преподавания литературы. Персоналии: биобиблиографический словарь / В.Ф. Чертов [и др.]; сост. и науч. ред. В.Ф. Чертов. – М.: МПГУ, 2018. – 408 с.

23. Щалпегин О.Н. Основы теории литературы. - 2-е изд., исправ. – М.: МПГУ, 2017. – 120 с.

24. Шмырева Н.А., Кононенко О.С. , Крецан З.В. Патриотическое воспитание: теоретические аспекты: учебное пособие. – Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2012. – 124 с.

25. Эсалнек А.Я. Теория литературы: учебное пособие. – 3-е изд., стер. – М.: ФЛИНТА, 2021. – 208 с.

69