Термины по теме "Философия"

Термины. Философия

Абсолютная истина

– полное, точное, исчерпывающее знание об объекте познания, которое не может быть опровергнуто или изменено

Абстрагирование

– мысленное отвлечение от ряда качеств объекта в целях выявления и понимания одного из них.

Агностицизм

– философское учение, отрицающее возможность познания.

Анализ

– мысленное разложение предмета на составляющие его элементы.

Анкетирование

– сбор сведений с помощью специального списка вопросов.

Атеизм

– отвержение веры в существование богов.

Гениальность

– наивысший уровень развития способностей как общих, так и специальных.

Гипотеза

– научное предположение, которое требует проверки, доказательств.

Глобализация

– процесс становления единого человечества.

– процесс значительного роста взаимовлияния и взаимозависимости народов и государств, охватывающий все сферы общественной жизни.

– процесс всемирной политической, культурной, социальной и экономической интеграции стран и народов.

Глобальное распространение информации

– непрерывная передача и обмен информацией в масштабе всего мира с использованием современных информационных технологий.

Глобальные проблемы

– совокупность проблем человечества, от решения которых зависит дальнейшее существование цивилизации.

Гностицизм

– философское учение, которое утверждает познаваемость мира, но не отрицает сложности познания и выявления сущности вещей.

Гражданственность

– моральная ценность, которая связана с выполнением гражданских обязанностей, преданностью Родине.

Гуманизация образования

– внимание к личности ученика, его целям и интересам, индивидуальным особенностям (ограниченные возможности здоровья), усиление нравственного воспитания

Гуманизм

– мировоззрение, которое утверждает ценность человека как личности, его свободы и права.

Гуманитаризация образования

– повышение роли общественных (социально-гуманитарных) дисциплин в образовательном процессе

Дедукция

– метод мышления, при котором частное положение выводится из общего.

Демократизация образования

– доступность образования для широких слоёв населения с разным уровнем дохода.

Деятельность

– присущий только человеку способ взаимодействия с окружающим миром, в процессе которого он сознательно изменяет мир и самого себя, создавая то, чего не было в природе.

Диалог культур

– взаимодействие и обмен ценностями между различными культурными преобразованиями внутри крупных культурных регионов или между ними, которые сформировали в ходе истории комплекс специфических черт.

Добро

– намеренное, бескорыстное и искреннее стремление к совершению блага по отношению к себе, другим людям и обществу в целом.

Доказательность

– любое теоретическое положение, гипотеза должны быть обоснованы.

Долг

– обязанность индивида действовать в соответствии с требованиями общества

Заблуждение

– знание не соответствующее действительности, но ошибочно принимаемое за истину.

Задатки

– врождённые особенности человека, являющиеся биологическими предпосылками развития способностей.

Зло

– намеренное, умышленное и сознательное причинение вреда, ущерба и страданий

Игра

– свободная развивающая деятельность, которая выполняется по желанию, ради удовольствия от процесса деятельности.

Измерение

– определение количественных значений свойств объекта.

Индивид

– единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель биологических и социальных черт.

Индивидуальность

– уникальное сочетание биологических и социальных качеств, которое отличает одного человека от всех других.

Индукция

– метод мышления на основе перехода от частного положения к общему.

Интерес

– целенаправленное отношение человека к определённому объекту его потребности.

Интернационализация образования

– объединение национальных систем образования, реализация единых учебных программ, внимание к изучению иностранных языков, возможность людей переезжать из страны в страну для получения образования, взаимное признание государствами документов об образовании.

Искусство

– форма (область) духовной культуры, представляющая собой творческое воспроизведение действительности в художественных образах.

Истина

– утверждение (знание), точно (адекватно) отражающее действительность.

– знание, соответствующее свойствам познаваемого предмета.

Компьютеризация

– использование в процессе обучения современных информационных технологий, телекоммуникационных сетей глобального масштаба.

Конвенционализм

– разновидность агностицизма, учению, согласно которому существующие научные теории являются лишь результатом соглашения между учёными в силу их непротиворечивости.

Конкретность

– соотнесение знания с реальностью всегда осуществляется при определённых условиях (место, время и др.), которые необходимо учитывать в процессе познания.

Контркультура

– вид субкультуры, которая противостоит господствующим ценностям, находится в конфликте с ними.

– специфический вид субкультуры, отрицающий ценности доминирующей (преобладающей) культуры.

Культура (узкий смысл)

– совокупность традиций, обычаев, норм, языка, искусства, характерных для одного или нескольких народов.

Культура (широкий смысл)

– это всё, что создано человечеством за время его существования.

– совокупность всех видов и результатов преобразующей деятельности человека, направленной как на внешнюю среду, так и на него самого.

– совокупность всех достижений материальной и духовной жизни общества.

Личность

– человек как носитель сознания со своими социально обусловленными и индивидуально выраженными качествами

– индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни.

Ложь

– намеренное искажение истины с целью ввести в обман.

Массовая культура

– тип культуры, направленный на массовое коммерческое производство стандартизированных объектов.

Межличностные отношения

– эмоционально окрашенные взаимодействия, которые возникают между людьми в процессе их совместной деятельности.

Мировоззрение

– система взглядов, оценок, норм и установок, определяющих отношение человека к обществу и природе, себе самому.

– целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.

– система взглядов и представлений человека о мире (природе, обществе, человеке), а также о своём месте и предназначении в этом мире, находящее выражение в системе ценностей и идеалов.

Мировые религии

– группа религий, которые распространены по всем регионам, имеют наибольшее число верующих, обращаются ко всем независимо от гражданства, этноса.

Моделирование

– изучение свойств и связей объектов действительности на специально построенных моделях.

– изучение объекта путём создания его копии (модели).

Монотеизм

– религиозное представление о существовании только одного бога или о единственности бога.

Мораль

– особый способ регулирования общественной жизни с позиций гуманизма, добра и справедливости, включающий в себя одобренные общественным мнением нормы.

– принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений.

Мотив

– побуждение к действию.

– осознанная потребность, которой вызвана деятельность.

Мышление

– способность к познанию существенных свойств и связей объектов, выходящих за рамки чувственной информации и практического опыта человека.

– процесс отражения действительности в сознании человека при помощи понятий, суждений, умозаключений.

Наблюдение

– активное, систематическое, целенаправленное, планомерное и преднамеренное восприятие объекта изучения.

– целенаправленное и организованное предметов и явлений с целью получения объективной информации без активного воздействия на них.

Народная культура

– тип культуры, который создаётся коллективной деятельностью народа, отражает национальный характер.

Наука

– форма (область) духовной культуры, направленная на получение, обоснование и систематизацию новых объективных знаний о действительности.

Научное мировоззрение

– тип мировоззрения, основу которого составляют научная картина мира, обобщённые итоги достижений человеческого познания

Научное познание

– особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку новых, систематизированных, объективных знаний об окружающем мире.

Необходимость

– внутренние устойчивые связи предметов/явлений, которые определяют их изменение и развитие; событие, которое должно произойти в данных условиях.

Непрерывность образования

– оперативная подготовка и переподготовка в условиях меняющейся социальной и производственной ситуации.

Нравственность

– степень усвоения личностью моральных ценностей общества и практическое следование им в повседневной жизни.

Обобщение

– переход от мыслей о конкретных объектах или группах объектов к свойствам их классов и родов.

Образование

– процесс целенаправленной передачи новым поколениям знаний о мире и других духовных ценностей общества, накопленных предшествующими поколениями.

– социальный институт, предназначенный для удовлетворения потребностей личности и общества в приобретении знаний, передаче социального опыта, включении человека в различные сферы жизнедеятельности общества, приобщения его к культуре.

Общение

– процесс установления и развития контактов между людьми, включающий в себя обмен информацией, переживаниями, эмоциями.

Общественные отношения

– стабильно повторяющиеся взаимодействия, которые возникают между людьми в процессе их совместной деятельности.

Общество (в узком смысле)

– население определённой территории.

– определённый этап исторического развития.

– группа людей, объединившихся для общения или совместной деятельности.

Общество (в широком смысле)

– обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мира, которая включает в себя все способы взаимодействия людей и формы их объединения.

– все человечество в его прошлом, настоящем и будущем.

– всё население Земли, совокупность всех народов и стран.

Объективность

– независимость знания от субъекта познания, его мнений, предпочтений и оценок.

Обыденное мировоззрение

– тип мировоззрения, который возникает в процессе личной практической деятельности человека

Обыденное познание

– чувственное постижение мира и его объяснение с опорой на здравый смысл, повседневный опыт.

Одарённость

– такое сочетание ряда способностей, которое позволяет достичь значительного успеха в определённой деятельности.

Описание

– фиксация собранных данных и сведений.

Ответственность

– способность действовать сознательно, понимать и предвидеть возможные последствия своей деятельности.

Ощущение

– отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса, возникающее в результате их непосредственного воздействия на органы чувств.

Патриотизм

– моральная ценность, в которой выражено чувство любви к Родине, защита её интересов

Познание

– активное отражение действительности в сознании человека, процесс постижения им фактов, явлений, законов действительности.

– целенаправленный процесс получения знаний и развития умений.

– процесс отражения и воспроизведения действительности в сознании человека, результатом которого является получение нового знания.

– процесс приобретения знаний и отражения действительности в сознании человека.

Политеизм

– религиозное мировоззрение, основанное на вере в несколько божеств, обычно собранных в пантеон из богов и богинь.

Понятие

– мысль, фиксирующая общие признаки объекта или группы объектов.

Потребность

– нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования.

– переживание человеком нужды в том, что необходимо для поддержания его жизни и развития личности.

Представление

 – чувственно-наглядный, обобщённый образ предмета, процесса, явления, сохраняемый и воспроизводимый в сознании и без непосредственного воздействия самих предметов познания на органы чувств.

Природа

– естественная среда обитания

Рациональность

– эмпирические данные приобретают научный характер только при включении их в систему теоретических положений, выводов.

Религиозное мировоззрение

– тип мировоззрения, основой которого являются религиозные учения.

Религия

– совокупность духовных представлений, основанных на вере в существование сверхъестественных сил, а также определяемое ими поведение.

– система взглядов, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации.

Светское государство

– государство с устройством, где религия отделена от власти, и которое регулируется на основе гражданских, а не религиозных норм; решения государственных органов не могут иметь религиозного обоснования.

– государство, в котором никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной; религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.

Свобода

– возможность выбора видов деятельности в соответствии со своими желаниями, интересами и целями, которые формируются в рамках общечеловеческих ценностей гражданского общества.

Свобода вероисповедания

– право исповедовать и практиковать любую религию, либо не исповедовать никакой религии.

Свобода совести

– естественное право человека формировать свои убеждения, автономия духовной жизни.

Секуляризация

– в социологии процесс снижения роли религии в сознании людей и жизни общества.

Синтез

– мысленное объединение отдельных элементов целого.

Системность

– все научные знания взаимосвязаны и упорядочены в определённую систему

Скептицизм

– философское учение, которое выражает сомнение в достоверности знаний о мире.

Совесть

– форма морального самоконтроля личности, при котором она самостоятельно регулирует своё поведение в соответствии с общепринятыми нормами

Социальная ответственность учёных

– часть этики науки, учёт всех возможных негативных последствий использования достижений науки, а также добровольный отказ от некоторых направлений научных исследований.

Социальное познание

– процесс приобретения и развития знаний о человеке, обществе, общественных явлениях и социальной действительности.

– изучение процессов происходящих в обществе, выявление их закономерностей, особенностей, причин и источников развития.

Способности

– индивидуальные особенности человека, которые являются условиями успешного осуществления какой-либо деятельности.

Сравнение

– установление сходства или различия объектов.

Субкультура

– часть общей культуры, система ценностей, традиций, обычаев, определённой социальной группе.

Суждение

– форма мысли, которая утверждает или отрицает наличие у объектов определённых признаков, связей.

Талант

– высокий уровень развития способностей, прежде всего специальных.

Творчество

– деятельность, порождающая нечто качественно новое, оригинальное, ранее не существовавшее.

Труд

– деятельность, направленная на достижение практически полезного результата.

– процесс взаимодействия человека с окружающим миром, в ходе которого он создаёт предметы (продукты), необходимые для удовлетворения индивидуальных и общественных потребностей.

Умозаключение

– форма мысли, в которой на основе нескольких суждений логически выводится новое суждение.

Человек

– биосоциальное существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства.

Честь

– осознание индивидом своего общественного значения и требование признания этого значения со стороны общества.

Эксперимент

– исследование предмета или явления в специально созданных, искусственных условиях, которые обеспечивают возможность активного воздействия на них.

Элитарная культура

– тип культуры, рассчитанный на узкий круг ценителей, подготовленных к восприятию сложных произведений.

Этика науки

– совокупность моральных принципов, которых придерживаются учёные в научной деятельности и которые обеспечивают функционирование науки.