Россия, пос. Торковичи Лужского района
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 12.05.2019 22:36
Янюшина Валентина Константиновна
учитель математики
31
261 461 
Местоположение
Специализация
Технологическая карта к уроку Сложение и вычитание смешанных чисел + материалы к уроку
Категория:
Математика
22.11.2016 21:16
Просмотр содержимого документа
«технологическая карта к уроку Сложение и вычитание смешанных чисел + материалы к уроку»
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
№ 414.
а) 
+ 
= 
+ = 
= 
в) 5 
+ 
= 5 
+ 
= 
г) 39 
+ 
= 39 
+ 
= 51
= 
№ 416
а) 1 – K = 
+ 
+ = 
+ = 
1 – K =
K = 1 -
K = 
ОТВЕТ:
Б) t + 1 = 
+ 
+ = +
= 
= 
t + 1 =
t = - 1 нет ош. – «5»; 1 – 2 ош. – «4»;
t = 
ОТВЕТ: 3 – 4 ош. – «3»; 5 ош. – «2».
№ 418
+ = + = 
(ч.) – вспахали вместе1 -
= (ч) - осталось вспахать.
ПРОВЕРКА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ:
| 1-я группа | 2-я группа | 3-я группа
|
| № 378 (д) | № 378 (г)
| № 378(а) |
|
1)13 - 8
2)
3) 5
|
1)
-1
= 3
1)
= 7
|
|
| № 390 | № 385
| № 384 |
| 1)
ОТВЕТ: 8 тонн. |
ОТВЕТ:
|
ОТВЕТ: |
=
- 
=4
- 
= 
- 
= 
+ 
+ 
= 
- 
- 
= 8
- 3
= 7
- 3
= 
= 
- 
- 
- 
= 
- 
= 
= 
(т) – на второй машине.
+ 
= 8(т) – на двух машинах.
= 
= 
= 
(ч) - длились две партии.
= 
- 
(ч) – длилась третья партия.
= 
- 
(м) – длина оставшейся части.
КАРТОЧКИ ДЛЯ РАБОТЫ В ПАРАХ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ 
+ 
КАРТОЧКИ ДЛЯ РАБОТЫ В ГРУППАХ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- 
- 
ПАРТНЁР ПО ПЛЕЧУ
| ПАРТНЁР лицом к лицу
|
|
|
ПАРТНЁР ПО ПЛЕЧУ |
ПАРТНЁР лицом к лицу
|
РАБОТА В ПАРЕ: РАБОТА В ГРУППЕ:
Работа с партнёром по плечу. Объясняет ученик, успевающий на «4».
Обмен диалогом. Повторяет ученик, успевающий на «3»
РАБОТА В ПАРЕ: РАБОТА В ГРУППЕ:
Работа с партнёром по плечу. Объясняет ученик, успевающий на «4».
Обмен диалогом. Повторяет ученик, успевающий на «3»
РАБОТА В ПАРЕ: РАБОТА В ГРУППЕ:
Работа с партнёром по плечу. Объясняет ученик, успевающий на «4».
Обмен диалогом. Повторяет ученик, успевающий на «3»
РАБОТА В ПАРЕ: РАБОТА В ГРУППЕ:
Работа с партнёром по плечу. Объясняет ученик, успевающий на «4».
Обмен диалогом. Повторяет ученик, успевающий на «3»
Решение заданий для работы в паре и группах.
|
|
|
|
= 
= 
= 
= 
|
|
= |
- 
= 
– 
- 
= 4
- 
АНКЕТА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ РЕФЛЕКСИИ.
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
Дополнительное задание. Карточки для групповой работы
Карточка 1
|
|
| 10 |
|
|
|
|
| н | м | з | и | а | о | е |
1) 
2) 
- 
= 3) 
4)
- 
= 5) 
6)
- 
=
(Знание)
Карточка 2
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
|
| т | я | с | и | б | с | р | а | о | е |
1)
+ 
= 2) - 
3) 
4) 
5) 
6) 
7) 
- 
8)
+ 
= 9) 
10) 
(Собирается)
Карточка 3
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
| я | е | л | п | р | а | о | к |
1) 2)
+ 
= 3) 
4) 
5) 
6) 
7) 
(По капле)
1) 2) - = 3) 4) - = 5) 6)- =
1) + = 2) - 3) 4) 5) 6)
7) - 8) + = 9) 10)
1) 2) + = 3) 4) 5) 6) 7)
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
