Технология сабақтарында құзіреттілікке бағытталған тапсырмалар қолдану арқылы оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту

Технология сабақтарында құзіреттілікке бағытталған тапсырмалар қолдану арқылы оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту

Кіріспе

Біздің әлемде қатты өзгерді басымдықтары – ең маңызды жұмыс болды ақпарат. Қазіргі қоғам деп атайды ақпараттық. Біз осындай сәтте тарих өркениет болған орасан маңызы арта түседі. Айналдыру заманауи өркениетті ақпараттық қоғамға көкейтесті етеді, Ең алдымен, проблеманы қалыптастыру ақпараттық құзыреттілік жеке тұлғаның, анықтаушы факторы болып табылады тиімді, оның еңбек қызметін және күнделікті өмір. Бұл өзекті міндет өзгерістер білім беру жүйесі. [1,2]

Тез өзгеру жағдайында бейбітшілік және ақпараттар ағынын ұлғайту іргелі пәндік білім міндетті болып табылады, бірақ білім беру мақсатында жеткіліксіз. Әлдеқайда маңызды және қиын оқушылардың білім алушыларға өз бетінше табу, талдау, құрылымдау және тиімді пайдалану үшін ақпаратты барынша дамуы және қоғам өміріне пайдалы түрде қатысу үшін (құзыреттілік) керек . [3]

Жалпы орта білім мазмұны бағытталған қол жеткізу әрбір оқушының білім беру нәтижелері түрінде қалыптасқан негізгі құзыреттер: проблемаларды шешу құзыреттілігі; - ақпараттық құзыреттілік; коммуникативтік құзыреттілік[4].

Ұсынылып отырған тапсырмалар қалыптастыруға бағытталған оқушылардың ақпараттық құзыреттілігін қолдану арқылы құзіреттілікке бағытталған тапсырмаларды технология сабақтарындажиі қолданған жөн.

Ұсынылған кешені құзыреттілікке бағытталған тапсырмалар болады табысты қолдануға технология сабақтарында ғана емес, 5-сыныпта. Оларды пайдалануға болады сабақтарында технологиясы бойынша өңдеу тамақ және басқа да сыныптарында ретінде бақылау тапсырмалары. Біліктілікке-бағытталған тапсырмаларды қолдану сабақтарында мүмкіндік береді мониторинг жүргізу оқушылардың кілтті құзыреттіліктерін қалыптастыру. Тапсырма мұндай форматта қолдануға болады кезде қалай диагностикалық және бақылау тапсырмаларын, сондай-ақ оқыту. Пайдалану құзыреттілікке - бағытталған тапсырмаларды мүмкіндік береді жандандыру, өзіндік оқу қызметін оқушы өзгертіп, оның жұмыс сипатын, позициясын және мұғалім қызметінің сипаттамасы. Мақсаты ұсынылатын тапсырманы күшейту практикалық және қолданбалы бағытта оқыту үдерісінің оқушыларды қалыптастыруға ықпал ету ақпараттық құзыреттіліктерін.