Тесты по математике, 4 класс

В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «МАТЕМАТИКА» УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ :

В результате изучения математики ученик должен:

знать/понимать:

• - последовательность чисел в пределах 100000;
• - таблицу сложения и вычитания однозначных чисел;
• - таблицу умножения и деления однозначных чисел;
• - правила порядка выполнения действий в числовых выражениях;

уметь:

• - читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000000;
• - представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых;
• - пользоваться изученной математической терминологией;
• - выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах ста;
• - выполнять деление с остатком в пределах ста;
• - выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное и двузначное число);
• - выполнять вычисления с нулем;
• - вычислять значение числового выражения, содержащего 2 – 3 действия (со скобками и без них);
• - проверять правильность выполненных вычислений;
• - решать текстовые задачи арифметическим способом (не более 2 действий);
• - чертить с помощью линейки отрезок заданной длины, измерять длину заданного отрезка;
• - распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от руки);
• - вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата);
• - сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• - ориентировки в окружающем пространстве (планирование маршрута, выбор пути передвижения и др.);
• - сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, площади, массе, вместимости;
• - определения времени по часам (в часах и минутах);
• - решения задач, связанных с бытовыми жизненными ситуациями (покупка, измерение, взвешивание и др.);
• - оценки размеров предметов "на глаз";
• - самостоятельной конструкторской деятельности (с учетомвозможностей применения разных геометрических фигур).