Урок зарубіжної літератури за творами М.В.Гоголя "Музей ночі"

Тема М.В. Гоголь і його збірка «Вечори на хуторі

біля Диканьки»(відкриття музею ночі)

Мета : осмислити надбання національної та

світової мистецької спадщини, пов’язаної

з творчістю М.В.Гоголя; розвивати вміння

працювати над пейзажем;виховувати

через мистецьке слово любов до націо-

нальної та світової культури

Тип уроку: урок додаткового читання;

інтегрований ( зарубіжна література -

образотворче мистецтво)

Наочність: тексти творів, додатковий матеріал

для дослідницької роботи, запис

українських народних пісень, малюнки

учнів до творів М.В.Гоголя, репродук-

ція картини А.І.Куїнджі « Місячна

ніч на Дніпрі»,репродукції картин –

портретів М.В.Гоголя

Кабінет затемнений. Урок відбувається при свічках, які розташовані на столах, за якими працюють учні у групах і по периметру класу.

Зала 1 « Історія створення твору»

Учитель Сьогодні ми познайомимося із творчістю видатного письменника М.В.Гоголя. Гоголь і Україна – у житті, творчості завжди були разом, збагачували одне одного, переплітались і кохалися. Бо не інакше як закоханість в українську природу, українців, їхні звичаї та обряди, дива і веселощі стала тією життєдайною силою, що дала змогу письменнику створити літературні шедеври.

Учитель ОТМ Хто він – Гоголь? Звідки? Чим цікавий? Чому вивчаємо? На ці та інші запитання спробуємо відповісти на цьому уроці. Гоголь – він такий загадковий. Зверніть увагу на портрети письменника. Це роботи видатних російських художників: О.Іванова

(1841), Ф.Моллера (1841), І. Рєпіна (1878), С.Бондаря.

Які спільні риси і які відмінності у зображеннях ви помітили? З чим це пов’язано на ваш погляд?

( учні висловлюють власні міркування)

Учитель Дійсно, Гоголь – обдарована , мисляча особистість, адже він належав до тих письменників, для яких звучання слова, виразна його вимова були одним із шляхів формування художньої майстерності.

Інсценізація

Учень. Пішов до шкільної бібліотеки, взяв список літератури для учнів 6-7 класів. «Вечори на хуторі біля Диканьки»(роздивляється зміст).

М.В.Гоголь. Дивно – автор Гоголь , підпис – видана пасічни-

ком Рудим Паньком. Незрозуміло. Таємниця якась.

Рудий Панько Так, таємниця. М.В.Гоголь взагалі полюбляв вивчати загадкове, таємниче, чарівне. А я і є той самий Рудий Пасічник – видавець цієї збірки повістей.

Учень То це ще й не один твір?

Рудий Панько Авжеж, їх ціла низка( звертає увагу присутніх на

список творів, які увійшли до збірки)

Учень( зачитує назви)Цікаво! А чому тебе представлено як автора?

Рудий Панько О! То ціла історія! Неподалік від Василівки, батьківщини Гоголя, розкинулась Диканька – родове гніздо Кочубеїв, овіяне дивними легендами і таємницями. Цей куточок і став місцем подій повістей М.В.Гоголя .Я – псевдонім письменника. А більшість подій у цих творах відбувається увечері або вночі. Як гадаєш, чому?

Учень Бо в українських звичаях і обрядовості велике значення має ніч. З нею пов’язані історії веселі, кумедні, дивакуваті, страшні – де нечиста сила і відьмаки.

Рудий Панько Бери книгу і читай! І залучи своїх друзів.

Учитель ОТМ Яскравим доповненням до вашого уявлення, як насправді виглядав Пасічник Рудий Панько за часів письменника, буде портрет видатного російського художника І. Крамського «Пасічник»

Слово учителя «Сейчас прочел «Вечера на хуторе близь Диканьки».

Они изумили меня. Вот настоящая веселость, искренняя, непринужденная, без жеманства, без чопорности. А местами какая поэзия! Какая чувствительность! Все это так необыкновенно в нашей литературе, что я доселе не образумился. Поздравляю публику с истинно веселою книгою , а автору сердечно желаю дальнейших успехов!»

Так писав О.С. Пушкін, який був вражений цим циклом , створеним Гоголем в 1831-1832 рр.

Сьогодні урок незвичайний, загадковий, як і вся творчість ювіляра. І допоможе нам – незвичайна романтична атмосфера ночі. І опрацьовувати ми будемо дві повісті із циклу -

«Майська ніч, або Утоплена» і «Ніч перед Різдвом».

Увага! Музей ночі відкрив свої двері. І ми з вами побували у першій залі « Історія створення збірки».

Переходимо до зали « Художня галерея»

Зала 2 « Художня галерея»

Учитель читає уривок «Чи знаєте ви українську ніч?»

Учитель Як ставиться автор до того , про що розповідає?

Учні Автор добре знає ці місця, знає Україну. Для письменника цей край підкоряє великою силою краси природи.

Учитель ОТМ ( розповідає про специфіку пейзажних робіт і звертає увагу на особливості, яких необхідно дотримуватись під час роботи над нічним пейзажем)

Словникова робота

Колорит- соотношение красок в картине по тону, насыщенности цвета…

Перспектива- искусство изображать на плоскости трехмерное пространство в соответствии с тем кажущимся изменением величины, очертаний, четкости предметов, которое обусловлено степенью отдаленности их от точки наблюдения…

Учитель У запропонованому уривку з повісті також присутні зорові

образи, які М.В.Гоголь намалював словами, а ви їх уявили. Які?

Робота з таблицею « Зорово – звукові образи»

Ніч

*

Місяць

*

Сади

*

Вітер

*

Земля

*

Автор

Пошуково – дослідницька робота у групах

(Знаходження художньо-зображувальних засобів, які використав автор для створення образу ночі) Учні виконують завдання , надані їм у додатковому матеріалі до уроку)

Захист робіт групами

Учитель Яка основна думка уривка, яким почуттям пройнятий опис?

Учні Основна думка – душевне збентеження від краси української ночі.

Учитель Чому саме ніч стає акцентом у запропонованому уривку?

Учні Автора хвилює взаємозв’язок людини і природи. Письменник вірить у високі моральні якості людини, в розум людини, котрий переможе «темні сили» природи.

Учитель ОТМ З нагоди відкриття музею ночі у школі, до нас завітав мистецтвознавець з одного з найвідоміших музеїв художнього мистецтва світу - Музею імені О.С.Пушкіна, місто Санкт-Петербург. Вітаємо гостя.

Мистецтвознавець Доброй ночи! Мы – сотрудники Русского музея имени А.С.Пушкина, узнали об открытии музея ночи и решили подарить репродукцию картины Архипа Ивановича Куинджи «Ночь на Днепре», которая станет прекрасным дополнением к изучению творчества Н.В.Гоголя.

В 1880 году в Петербурге открылась выставка одной картины. В зале с затемненными окнами демонстрировалась эта картина. Лунный свет на картине был настолько естественным, что изумленная публика заподозрила автора в том, что картина написана на стекле, а лампа – источник света – спрятана за картиной.

Лунный свет зримым потоком струится из-за облаков, уничтожая ощущение холста. Ночь темная, тихая царит над Днепром. Бледный свет вырывает из тьмы низенькие хатки, рябит

воду, обрисовывает берега реки. Во всем этом царит гармония и торжество романтической песни природы.

Учитель Спасибо за подарок.

В ході підготовки до нашого уроку ви отримали випереджальне завдання: знайти пейзажні описи у творах М.В.Гоголя і інших відомих поетів і письменників, а також знайти

відомості про картини, які можна вважати ілюстраціями до повістей з циклу « Вечори на хуторі біля Диканьки»

Учень Я звернув увагу на картину Івана Крамського « Русалки».

У ньому я побачив живе відтворення ночі і танок русалок з « Майської ночі , або Утопленої». (зачитує уривок з повісті).

Учень Мене вразила яскрава картина М.Пимоненка «На ярмарку».Дивишся і краще розумієш слова М.В.Гоголя з повісті «Сорочинський ярмарок»( зачитує уривок)

Учень Коли я готувався до уроку, то дізнався про те ,що М.В.Гоголь товаришував з російським письменником і поетом О.С.Пушкіним. У Олександра Сергійовича є поема « Полтава» і уривок з описом української ночі я зачитаю.

Зала 3 «Народознавство і краєзнавство»

Учитель Навчаючись у останніх класах гімназії, Гоголь завів книгу , яка мала назву «Книга всякой всячины, или Подручная энциклопедия».

У цей товстий зошит у коричневому шкіряному окладі він записував різні корисні відомості: правила ігор і веселощів малоросіян, обряди, звичаї, записи текстів пісень, загадок, прислів’їв, приказок, рецептів страв.

Слово надається гостю - співробітнику Полтавського краєзнавчого музею.

Народознавець Основним джерелом для повістей М.В.Гоголя слугували повір’я, звичаї, пісні українського народу. Та не фантастика, фольклорні елементи і повір’я, а життя і характер українців є основним змістом « Вечорів на хуторі біля Диканьки». Український народ у М.В.Гоголя – це літературний герой і герой позитивний. Такої уваги до народних характерів і народного побуьу російська література до тих пір не знала.

Інсценізація

Вакула Дивна дівка! З годину стоїть перед дзеркалом і не надивиться, та ще й хвалить себе вголос.

Оксана Чого ти прийшов сюди? Хіба хочеш, щоб прогнала? Скажи, чи готова моя скриня?

Вакула Буде готова, моє серденько! Після свят буде готова. Коли б ти знала, скільки працював я над нею: дві ночі не виходив з кузні;

зате жодна попівна не матиме такої скрині. А як буде розмальована! Дозволь хоч поговорити і подивитись на тебе!

Оксана Хто ж тобі боронить? Говори і дивись!

Вакула Чарівна, люба Оксано, дозволь поцілувати тебе! ( Оксана відвертається). Не кохає вона мене! Їй все іграшки, а стою перед нею , як дурень, і очей не зводжу.

( звучать різдвяні пісні, до класу заходять колядники з козою)

А це ще хто?

Учитель Якщо ви до не з лихом , той ми до вас із щирим словом!

Колядники 1- Куди йшли туди й прийшли

2- Ми самі не йдемо – ми козу ведемо!

3- Іде по ярмарку коза

По ярмарку коза – дереза

Іде коза рогата, іде коза бородата.

Учитель А навіщо вона нам?

Колядники 1- Де коза ходить, там пшениця родить

Де коза попасеться, там худоба заведеться!

( коза падає)

Учитель Що сталося? Чому вона впала? Можливо треба допомогти їй підвестися?

Колядники 2- Ця коза особлива. Вона встає тільки тоді, коли їй щось подарують або пригостять на славу.

Учитель А що вона любить?

Колядники 3- А нашій козі трішки треба – шматок сала, щоб на ноги встала( учитель дає козі понюхати сало, коза підводиться і танцює)

1 – Коляд, коляд, колядниця!

Хай вам родить і пшениця,

І горох, і чечевиця, кукурудза і овес, щоб ряснів ваш

Рід увесь!

Учитель То з якої повісті прийшли до нас ці герої?

Вакула Я –Вакула.

Оксана Я – Оксана.

Вакула Дивна річ – музей ночі! Ми знаємо, що готуючись до відкриття ,ви перечитали збірку ювіляра.

Оксана А який ювілей без частування. Наші ласощі отримають ті учні, відповіді яких на запитання вікторини будуть найточнішими.

Вікторина

1. Кому з героїв належать слова? « Ех, добра жінка! Чорт, а не жінка!» ( Голова «Ніч перед Різдвом»

2. «Боже ж ти мій, що за краса! Що ж, коли такі черевички на ногах, і в них можна гадати, ваше благородіє, ходите і на лід

ковзатися, які ж мають бути самі ніжки? Думаю ,що принаймні з

чистого цукру?» ( Вакула «Ніч перед Різдвом»)

1. Чому чорт заклявся помститися Вакулі?( намалював у церкві чорта, якого женуть з пекла)

2. Назвіть привід , за яким панночка кинулася у воду і утопла.(Батько привів молоду дружину, яка була відьмою .Батько вигнав дівчину з дому)

3. Назвіть ім’я дівчини – героїні « Майської ночі, або Утоплена»,в яку був закоханий Левко.( Галя,Ганна)

4. З якого твору цей уривок? «В тонком серебряном тумане мелькали легкие, как будто тены, девушки в белых, как луг, убранный ландышами рубашках»(« Майська ніч…»)

7. «Один только месяц блистательно и чудно плыл в необъятных пустынях роскошного украинского неба. Так же торжественно дышало в вышине , и ночь, божественная ночь, величественно догорала.»( «Майская ночь…»)

Учень Якою поетичністю віє від звичаїв українського народу. Яка цікава ця збірка. Я прочитав тільки дві повість, а зробив стільки цікавих відкриттів.

Рудий Панько Тож давайте перевіримо, як сучасні діти обізнані на предметах побуту з творів М.В.Гоголя. Перевіряти буде сам автор.

Зустрічайте – М.В.Гоголь.

М.В,Гоголь Поясніть значення слів:

Бандура

Галушка

Гопак

Каганець ( світильник з фітелем на салі)

Люлька

Оселедець

Парубок

Хутір (невеличке село)

Черевички(башмаки)

Чуб ( довге волосся на голові)

Вчитель Вітаю усіх присутніх поціновувачів творчості М.В.Гоголя.

Вчитель ОТМ

Видатний російський критик В.Г. Белинський писав про письменника: «Гоголь не пишет, а рисует; его изображения дышат живыми красками действительности. Видишь и слышишь их..»

Домашнє завдання: виконати роботу над питаннями творчої вікторини; намалювати ілюстраціі до творів М.В.Гоголя

Ювілейний урок

до 200-річчя від дня народження

Миколи Васильовича Гоголя

М.В. Гоголь і його збірка «Вечори на

хуторі біля Диканьки»

(відкриття музею ночі)

Автор

Учитель-методист

Шульга Алла Анатоліївна

Дніпропетровськ

2009