Внеклассное мероприятие "«Путешествие по экологической тропе»

Внеклассное мероприятие «Путешествие по экологической тропе»

- Ребята, сегодня к нам на классный час пришли гости. Повернулись к ним, улыбнулись . За окном весна. А в классе у нас стало тепло и светло от ваших улыбок. А о чем же мы сегодня будем говорить? Я предлагаю вам посмотреть мультфильм.

(просмотр мультфильма «Фиксики» ) чему учит экология.

- О чем мы посмотрели мультфильм?.

- Что случилось с природой?

- Что может сделать человек, чтобы сохранить природу?

- Какая наука, наука рассказывает нам о связи природы и человека? (экология)

- Действительно. Сегодня мы собрались вместе, чтобы еще раз подумать, поразмышлять о таком важном вопросе, как экология. Чтобы понять природу, нужно ее хорошо знать и любить.

-Ребята, сегодня мы отправимся в необычное, но очень серьёзное и важное путешествие по просторам нашей земли. Только так можно разузнать все её тайны, разглядеть её красоту, увидеть все беды и помочь ей. Я желаю вам всем сегодня добра!

- Наше занятие пройдет в форме устного журнала, только мы не будем перелистывать страницы, а будем путешествовать по тропинкам леса.

Закрываем глазки ТРОПИНКА 1 ЛЕСНАЯ

Мы оказались в лесу. Лес – это наш зеленый друг. Нет на земле человека, чья жизнь не была бы так или иначе связана с лесом, с деревом. Посмотрите вокруг: мебель, двери сделаны из дерева. Из древесины сделаны учебники и тетради. Это уникальный природный комплекс, дающий продукцию более 20 тыс. названий, и всю отличного качества, на любой вкус и для любых нужд: насыщенный кислородом воздух, витамины, пищевые продукты, строительные материалы, сырье для химической промышленности, корм для скота. Более 30 тыс. видов деревьев и кустарников образуют основу лесов нашей планеты.

Загадки о деревьях

1. Весной зеленела, летом загорела,
   Осень в сад пришла, красный факел зажгла.
   Ответ (Рябина)

2. Не заботясь о погоде,
   В сарафане белом ходит,
   А в один из тёплых дней
   Май серёжки дарит ей.
   Ответ (Берёза)

3)Зимой и летом – одним цветом.
Ответ (Ёль)

4) Никто её не пугает,
А она вся дрожит. (Осина)

5) С моего цветка берёт
Пчёлка самый вкусный мёд.
А меня все ж обижают,
Шкурку тонкую сдирают. (Липа)
(Породы деревьев вывешиваются на доску.)

Задание 2. Ягодный аукцион

Кюлвка , минала, сбикруна, икевжея, кичрнеа, нзмлаяике , рмшокоа, наклаи, ариянб, губаолки

– Вот и выросли в нашем лесу новые красивые деревья. Приятно бегать меж стволов и играть в подвижные игры.

- Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого мы проведём разминку, поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Если я буду поступать хорошо, то хлопаем, а если плохо, то все вместе топаем! 

Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? ( да)

Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю
И убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)

– Кого ещё не хватает в нашем лесу?

Закрываем глазки ТРОПИНКА 2 «В Мире животных»

«Отгадайте  авторов  этих  посланий»:

1. Уже  150  лет  жду  друга.  Характер  положительный,  недостаток  один – медлительность    (черепаха).

2.   Друзья!   Кому  нужны  иглы,  обращайтесь  ко  мне.(еж)

3. Надоело  ползать!  Хочу  взлететь.  Кто    одолжит  крылья? (гусеница,  змея,  червяк).

4.   Что-то   очень  скучно  стало  одному выть  на  луну.   Кто  составит  мне  компанию (волк).

5.   Тому,  кто  найдет  мой  хвост!    Оставьте  себе  на  память.  Я    успешно  отращу  себе  новый. (ящерица)

6. Прошу  разбудить  меня  весной.   Приходите  лучше   с медом. (медведь)

7.   Помогу  всем,    у  кого   сломался  будильник.  (петух)

 Всем,  всем,  всем,  всем!  У  кого  возникла  необходимость  в  рогах.  Раз  в  год  обращайтесь  ко  мне   (лось)

1. Учу  всем  наукам!   Из  птенцов  за   короткое  время  делаю  птиц.  Прошу  учесть,   что  занятия     провожу  ночью.  (Сова)

2.   Я  самая  обаятельная   и  привлекательная!  Кого  хочешь  обману,   вокруг  пальца  обведу.   Учитывая   все  это,   настоятельно  прошу   называть  меня  по   имени –  отчеству.  Патрикеевной  больше  не  называть.(лиса)

3.   Добрым,  но  одиноким  птицам  помочь  приобрести  семейное  счастье!  Высиживайте  моих  птенцов!  Материнских    чувств  никогда  не    испытывала  и     испытывать  не  буду.   Желаю   счастья  в  личной  жизни. (кукушка).

Задание «Пернатые друзья»

Назовите птиц (зимующие птицы 6 шт ) как мы можем помочь птицам.

Закрываем глазки ТРОПИНКА 3 ОХРАННАЯ

– Охранять природу нужно от мусора, грязи, дыма и копоти, нерадивых туристов и других нарушителей экологии. В лесу нужно проводить субботники по уборке мусора, лесничий должен охранять лес от браконьеров и вырубки, пожарные тушить лесные пожары, государство создавать заповедники для сохранения редких животных и растений ученики школ помогать взрослым посильным трудом.

Экологическая игра – “Мусор в лесу”.

- Ребята, сейчас вы будите работать парами. Представьте, что, проходя через лес, вы обнаружили замусоренную поляну. (Командам выдается набор карточек с названиями видов бытовых отходов). Время уборки ограничено. Что необходимо собрать в первую очередь? Игрокам предлагается за 5минут расположить карточки по мере убывания опасности бытовых отходов для природы в той или иной последовательности, в какой группе планируют убирать их из леса, и обосновать свои решения.

Надписи на карточках:

Пакеты из непрозрачного полиэтилена.
Металлическая консервная банка
Стеклянная бутылка.
Пластиковая бутылка.
Бумажные фантики от конфет.
Гвозди.
Кожура банана, огрызки яблок.
Метла из веток.
Старая футболка.
Газеты.
Жестяная банка с остатками машинного масла.

Примеры обоснования ответов: Кожура банана, огрызки яблок - естественные отходы, которые при перегнивании обогатят почву, поэтому убирать их стоит в последнюю очередь. А пластиковая бутылка или пакет из полиэтилена будут загрязнять лес очень долго (для разложения полимерв требуется около 600лет), поэтому собирать их следует в первую очередь и сдавать на перерабатывающее предприятие.

«Ситуации»

- Разрешите экологические ситуации

• Придя с классом в лес, одноклассники увидели муравейник. Им стало интересно узнать что там внутри. Они взяли палку и начали разбрасывать жилище муравьев в разные стороны. В чем ребята не правы?

• Идя по тропинке, вы нашли в траве птичье гнездо с яйцами. Ваш друг обрадовался и решил рассмотреть яйцо поближе. Он взял его к себе в руки. Что ваш друг сделал неправильно?

• Вы всем классом выехали в лес. Там вы жгли костер, пекли картошку, ели конфеты, пили лимонад, варили суп из консервов. Что вы сделаете с мусором? Что сделаете с костром?

• В лесу, Петя увидел красивые подснежники, и долго не раздумывая решил сорвать букетик для учительницы. Прав ли Петя? Что он сделал не так?

• Придя в лес, мальчишки из класса захотели выпить березового сока. Они начали ковырять ствол березы, чтобы выпить сок. В чем ребята не правы?

- А в как называется книга, в которой записаны исчезающие виды растений и животных? (Красная книга)

- Посмотрите на экран. Вы видите животных, которые занесены в Красную книгу Смоленской области.

(показ книги)

- Итак, наше экологическое путешествие подходит к концу.

Давайте оставим на нашей планете все нужное, а плохое выбросим в мусорку.