Внеурочное занятие по лего по теме «Морской краб»

Этапы

Деятельность учителя

Деят. уч-ся

Мотивационный этап

- Сегодня мы отправимся в морское путешествие и будем говорить об обитателях морей и океанов. Каких морских обитателей вы знаете? Перед вами слова из букв. Попробуйте найти знакомых вам морских жителей.

Находят

Самоопределение к деятельности

- Чтобы узнать о каком именно морском жителе будет идти речь на занятии, отгадайте загадку.

Он живёт на дне морском,

Носит панцирь крепкий он,

Сам – подобен пауку,

Ходит боком по песку,

Что ни повстречает,

Клешнями хватает.

- Давайте составим план занятия. О чём мы сегодня узнаем, с кем познакомимся?

- Краб.

Основная часть

- Это крабик Щип.

- Как вы думаете почему у него такое имя?

- Он живёт на морских берегах и питается мелкими организмами и водорослями. Щип очень быстрый, потому что у него много ножек. Своими клешнями он может больно щипнуть, если его обидеть.

- Давайте рассмотрим краба внимательно. Тело его покрыто твердым панцирем. Клешни у краба сильные, острые, как ножницы. Крабы могут многое: бегать боком по дну, лазить по вертикальным откосам скал, а в случае опасности камушком падать с них воду, прогуливаться ночью по пляжу, а вот плавают очень неохотно и довольно неуклюже.

- Итак, первым пунктом плана было узнать об образе жизни краба. Скажите что вы запомнили?

- Крабик Щип хочет познакомить вас со своими соседями – жителями подводного мира, морскими обитателями. Отгадайте загадки.

Властелин семи морей,

В океане всех сильней,

Он плывёт – вода бурлит

Это чудо – рыба (кит)

На дне морском живёт она и всем твердит упрямо,

Что будто бы она туда

На дно с небес упала (звезда)

Ты со мною не знаком?

Я живу на дне морском!

Голова и 8 ног – вот такой я (осьминог)

Чешуя блестит, как искры

Плавники взлетают быстро (рыбки)

Вся прозрачная, без груза, мягко плавает (медуза)

Угадайте, что за кони

Мчатся в море от погони?

В водорослях скрыться смог

Маленький морской... (конек)

У нее такая пасть!

Каждый может в ней пропасть.

Зубы острые сомкнула

Рыба хищная —.(акула)

- Вторым пунктом плана было познакомиться с морскими обитателями. Кого вы запомнили?

- Какой третий пункт плана?

- Давайте приступим к созданию робота.

- Потому что он щипается своими клешнями.

.

Практическая работа

- Пора приступать к созданию модели крабика.

Собирают.

Рефлексия

- С какими морскими обитателями мы сегодня с вами познакомились?

- Что интересного вы узнали о крабах?