Внеурочное занятие по литературному чтению "Мы любим сказки"

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Городовиковская средняя общеобразовательная школа №3»

« Мы любим сказки»

внеурочное занятие по литературному чтению

1. класс

Составила учитель начальных классов

Украин Людмила Петровна

г. Городовиковск

Предварительная работа.

*Чтение и слушание в аудиозаписи русских народных сказок с беседами по содержанию;

• оформление тематической выставки книг;

• разучивание словесных игр «Что было дальше в сказке», «Из какой мы сказки?», «Кто лишний?», «Угадай на ощупь»;

• загадывание загадок по сказочным сюжетам; *инсценировка по сказке «Репка»;

• совместные и самостоятельные игры с настольными театрами.

Цель мероприятия:

Вызвать интерес к чтению русских народных сказок, расширение читательского кругозора, развивать мышление и речь учащихся, учить сопоставлять предметы по одному или нескольким признакам, преодолевать трудности, желание работать в коллективе, формировать у учащихся интерес к чтению.

Задачи:

-выявить уровень читательской активности учащихся;

-способствовать расширению кругозора детей;

развивать речь, коммуникативные навыки, творческие способности;

-воспитывать бережное отношение к книге.

Личностные УУД:

 - Воспитывать эстетическое восприятие окружающего;

- проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов

- анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом;

- оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики;

- проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.

Познавательные УУД:

- познакомить с  героями сказок русских народных, сказок великих писателей;

- развивать творческое воображение, логику мышления и память;

- самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;

- уметь самостоятельно осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников.

Регулятивные УУД:

- осуществлять пошаговый контроль по результатам работы, под руководством педагога;

 - удерживать цель деятельности до получения ее результата;

- анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной)  деятельности;

-оценивать результаты своей деятельности.

Коммуникативные УУД:

- Допускать существование различных точек зрения;

- Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

- владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

- формировать вербальных и невербальных способов коммуникации;

- уметь интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация,+ выставка книг, картинки и иллюстрации сказок.

Тип: внеклассное мероприятие -путешествие-игра.

Технология - развивающее обучение.

Методы –проблемно - поисковый. рассказ, показ, беседа, объяснение, демонстрация, практические соревновательные упражнения;

Формы – индивидуальная, коллективная.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1.Организационный момент:

ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА «УЛЫБНЕМСЯ СОЛНЫШКУ»

Улыбнемся солнышку: «Здравствуй, золотое!» (вытягивают руки вперед, ладонями вверх)

Улыбнемся небу: «Здравствуй, голубое!» (поднимают руки вверх)

Улыбнемся лучикам: «Лейтесь, нежно – ласково!» (поглаживают обе ладони)

Гостям улыбнемся: «Пожелаем им, добра!» (улыбаются и кланяются гостям)

- Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в мир русских народных сказок. Когда вы были маленькими, мама или бабушка, укладывая вас спать, рассказывали вам сказки. И в далеком прошлом, когда были маленькими ваши дедушки и бабушки, им тоже рассказывали сказки взрослые.

- Далеко, далеко раскинулось царство, необъятное государство - Страна сказок! Прекрасная страна! И кто хоть раз побывал в ней, останется пленником навеки, потому что деревья там самые причудливые, горы- самые высокие, терема - самые прекрасные, а чудовища - самые ужасные.

Сказки появились очень давно. Создавались они самим народом. Один певец или рассказчик, напевая сказку, передавал ее слушателям. Другой, пересказывая, добавлял что-то свое. Если сказка получалась, она запоминалась и передавалась «из уст в уста». Так сказка становилась народной, имя ее автора не запоминалось.

• Какие первые маленькие сказки вам запомнились с раннего детства?

-Верно. И даже вот в такую маленькую сказку народ вкладывал свои мечты о добре, справедливости, безбедной жизни. В каждой народной сказке содержится мудрая мысль. Недаром об этом говорится в пословице:

«СКАЗКА- ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ …..» - на доске.

(Правила игры-путешествия)

Итак, друзья, начинаем программу,

Затей у нас большой запас!

А для кого они? Для вас!

Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски,

Но нет ничего интересней,

Чем наши русские сказки.

Отправляемся друзья,

В чудо сказку – вы и я

В чудо сказку – вы и я

«Жил в некотором царстве, в тридесятом государстве Иван - царевич, и была у него жена Василиса Прекрасная. Она была очень красивая, мудрая, а также хорошая рукодельница. Однажды налетел сильный ветер, поднялась пыль, налетел Змей Горыныч и унес Василису в царство Кощея Бессмертного. Погоревал Иван-царевич, да делать нечего: нужно отправляться в путь-дорогу».

Трудно ему будет в дороге, разные препятствия его ждут, но должен он освободить Василису из рук Кощея.

• Хотите помочь Ивану-царевичу справиться с Кощеем Бессмертным?

• А ведь нас ждут трудности и испытания. Вам не страшно?

-Хорошо, собирайтесь в путь. А чтобы проверить вашу готовность отправиться в дорогу, давайте проведем небольшую разминку, которая позволит нам определить, хорошо ли вы справляетесь с различными заданиями.

1.КОНКУРС. «Корректор»

Необходимо вспомнить и дать правильные названия сказок.

«Сестрица Аленушка и братец Никитушка (Иванушка)»

«Иван –царевич и зеленый (серый) волк»

«По собачьему (щучьему) веленью»

«Сивка-будка (бурка)»

«Волк и 7 тигрят (козлят)»

«Гуси-вороны (лебеди)

МОЛОДЦЫ!

Мы отправляемся в дорогу. У меня убедительная просьба: быть предельно осторожными и внимательными. Не потеряйтесь в дороге, держитесь все вместе, помогайте друг другу. Помните пословицу:

«Друга в беде не бросай, любое задание дружно выполняй».

2.КОНКУРС «Сказочное ориентирование»

Перед вами необычная карта. Надо узнать через какие сказки предстоит пройти Ивану-царевичу, помогите назвать сказку по иллюстрации.

МОЛОДЦЫ!

Долго ли, коротко ли мы шёл Иван – царевич и вышли на развилку двух дорог. Какую же нужно выбрать дорогу, чтобы и Василису выручить, и живым остаться?» Не печалься, Иван-царевич, определить правильную дорогу нам помогут ребята. Ребята тебе в этом помогут, выполнив следующее задание.

1. КОНКУРС. «Художник»

1. Нарисовать то, что тянут-потянут, вытянуть не могут.

2. Нарисовать то, что на сметане мешен, на окошке стужен.

ФИЗМИНУТКА

1. КОНКУРС: «На званом обеде»

Скоро сказка сказывается - не скоро дело делается. Далеко в сказку зашли участники сказочной викторины, приустали, проголодались. Вот мы и решили объявить сказочный перерыв.

1.Наварила манной каши и размазала по тарелке:

• Не обессудь, куманек, больше потчевать нечем!

(Лиса – Журавлю. – Русская народная сказка «Лиса и Журавль».)

2.-Съешь моего ржаного пирожка.

-Не стану я ржаной пирог есть! У моего батюшки и пшеничные не едятся! (Печка – девочке. Русская народная сказка «Гуси - лебеди».)

Вывод: Вот мы с вами и побывали на сказочном обеде, и, как полагается в сказке, у нас «по усам текло, а в рот не попало», но все равно никто, наверное, не скажет, что он ушел с пира несолоно хлебавши!

5.КОНКУРС: «Сказка стала былью»

• Ребята, вы конечно хорошо знаете сказки… Иван –царевич вздремнул и снится ему сон… и снится ему как СКАЗКА СТАЛА БЫЛЬЮ,… давно –давно люди мечтали подняться в воздух, опуститься на дно морское и чувствовать себя, как рыбы… Мечтали и о волшебных предметах – помните о волшебном горшке, который сам кашу варил? Прошло много времени, и многие мечты стали явью.

Ваша задача назвать чудесные изобретения человека, заменившие сказочные предметы

Гусли – самогуды (магнитофон)

Ступа (ракета, самолёт)

Чудо-зеркало (телевизор, компьютер)

Перо жар-птицы (лампа)

Сани, что везут сами (автомобиль)

Клубок ниток, указывающий дорогу (компас)

Телевизор – зеркальце.

Водолазный костюм – Садко на морском дне.

Самолёт – ковёр-самолёт

Долго ли коротко ли ехал Иван-царевич … и подъехал к избушке Бабы –Яги.

Соблюдайте осторожность, ведь мы не знаем, добрая Яга или злая..

Оказывается Баба Яга добрая, и она нам очень рада. Она ждет от нас помощи. За много лет у не скопилось много вещей, которые она бы хотела вернуть назад в сказку, но позабыла к какой сказке они принадлежат. Поможем бабушке?!

6. КОНКУРС: «Бюро находок»

1.ИГЛА («Иван –царевич и серый волк»)

2. ТРИ ЛОЖКИ («Три медведя»)

3.ЯБЛОКО И ПИРОЖОК («Гуси-лебеди»)

4.СТРЕЛА («Царевна-лягушка»)

5.ВЕДРА(«По щучьему велению»)

6.ЗОЛОТОЕ ЯИЧКО («Курочка-Ряба»)

Баба – Яга приглашает к себе в гости и готова нам помочь. Но у Бабы Яги есть слабое место: она очень любит решать различные задачки, но некоторые так трудны…. и она просит вашей помощи. Согласны вы решать задачки Бабы Яги? (предполагаемые ответы детей)

Дети решают задачки, которые задает Баба Яга.

1. КОНКУРС. «Сказочные задачки»

1.Курочка Ряба снесла яичко, а мышка разбила. Тогда Ряба, снесла еще три яичка. Мышка эти тоже разбила, Ряба поднатужилась и снесла еще пять, но бессовестная мышка расколотила и эти. Из скольких‚ яиц могли бы приготовить себе яичницу дед и баба, если бы не баловали свою мышку?

2.Василиса Премудрая и Змей Горыныч играли в шашки. Сначала Василиса съела у Горыныча три шашки, а потом Василиса съела у Горыныча две шашки. После следующего хода Василиса съела у Горыныча три шашки. Сколько всего шашек съела Василиса у Кощея Бессмертного?

Итак, Иван –царевич перед воротами сказочной страны. Ворота закрыты. Узнаем в чем тут дело. Оказывается, сказки просят, чтобы их узнали.

8.КОНКУРС: «Загадки»

Капитаны по очереди отгадывают загадки. Одна правильно отгаданная загадка -один балл.

Замок Кощея Бессмертного. Это очень злой и коварный сказочный герой и здесь нам без помощи взрослых не обойтись. Давайте попросим наших гостей и жюри нам помочь вызволить Василису Прекрасную.

1. КОНКУРС:

1. Имя царя, жившего так давно, что в это уже никто не верит? ( Горох)

2.В какой сказке говорится про уникальное в своем роде спортивное состязание по прыжкам в высоту среди лиц мужского пола, победителя которого ожидал ценный приз - поцелуй царевны и женитьба на ней? (Сивка - Бурка)

1. Назовите имя сказочного персонажа, лопнувшего со смеху при виде некачественно построенного моста? (Пузырь)

2. Что является высочайшим достижением общепита? (Скатерть-самобранка)

3. В какой сказке говорится об ограниченном приеме членов в кооператив? ( Теремок)

4. Сколько человек тянуло репку? (3)

5. Герой какой сказки 5 раз рисковал своей жизнью, а на 6 раз погиб? (Колобок)

6. В какой сказке говорится о деятельности хозяйств, где недостаток техники компенсируется количеством рук, лап – при очень большом урожае? (Репка)

Открылись двери башни, вышла из них Василиса.

«Кланяюсь вам низко, люди добрые! Была у меня книга, заветная, волшебная. Обо всем на свете из нее узнать можно было. Но случилась беда. Налетели гуси-лебеди, унесли книгу далеко-далеко, там, где туманы собираются, да дождинки рождаются, в волшебное царство-государство. Заколдовал её Кощей и поставил стражу - Змея Горыныча. Помогите книгу вызволить. Без вашей помощи не обойтись! Одно знаю - любит Змей - Горыныч все веселое, так как сотни лет живет в одиночестве и ему очень скучно »

Частушки исполняют первоклассники.

Частушки исполняют первоклассники.

1.У Иван- Царевича

Серый волк теперича.

Вот какие на Руси

Нынче бегают такси

5.Как на форде, на печи

По селу Емеля мчит.

Да еще включил мигалку.

«Берегись, народ!»- кричит.

2.Молодильных яблок царь Съел штук тридцать за январь Год теперь мальчишке Писает в штанишки.

6.Змей – Горыныч как- то раз

Заболел, почти угас…

Но нашелся врач один,

Прописал ему бензин

3.У Кикиморы с болота

Каждый день бывает рвота.

Разве это не позор,

Местный САНЭПИДНАДЗОР?!

7.Бабке-Ёжке повезло-

Ездит в ступе с помелом.

Про нее в газетах пишут!

Обзывают НЛОМ.

4.Молодец наш Колобок.

Он от всех ушел (без ног!),

И живет теперь в Нью-Йорке,

А зовут его Хот-дог.

8.Веселись , лесной народ,

У Яги – евроремонт!

Будет жить теперь Ягуша

В офисе на «ножках Буша»

1. На деревне говорят, Объявилась Мышь- Гигант! Будто вытащила репку Килограмм в сто пятьдесят!

1. Соловей- разбойник мал, Но уже звездою стал. Разучил две песни репом

   • на конкурс усвистал.

1. Мы про бабушку- Ягу Много сказок знаем. Потому, что сами книги Мы уже читаем.

МОЛОДЦЫ! А книга эта ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ. Вы, ребята, изучили все буквы, научились читать, и этот учебник поможет вам много узнать нового, интересного.

Посадил Иван-царевич Василису Прекрасную и поскакал домой. И нам пора возвращаться.

Вот мы и вернулись, ну как понравилось вам путешествие? (ответы детей) Как вы думаете, что нам помогло справиться со всеми трудностями в пути? (ответы). Верно, наша дружба и знания русских народных сказок. Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились, все задачки решили.

Итог мероприятия.

Вот и закончилась игра, а вместе с нею и сказка.

1. Чем чаще всего заканчивается сказка?

(На том пиру я был, мед-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало. Стали жить-поживать да добра наживать.)

1. Какие виды сказок вы знаете?

(Русские народные сказки, литературные.)

1. Герои сказок отгадывают иногда загадки, которые сейчас предстоит отгадать всем:

- Что на свете всех сильнее? (Ветер.) - Что на свете всех быстрее? (Мысли.) - Что на свете всех милее? (Сон.)

- Что на свете всех жирнее? (Земля.)

1. Чему учит сказка?

Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам

урок.

Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!

Спасибо за ваши добрые глаза и приветливые улыбки. Закончить наше путешествие я хотела бы снова улыбкой. Встанем, возьмемся за руки и улыбнемся всем вокруг и друг другу.

СКАЗКУ ЭТУ ЗАКРЫВАЮ

И УСПЕХОВ ВАМ ЖЕЛАЮ.

МНЕ ПРИЯТНО БЫЛО С ВАМИ

ВЕСЕЛИТЬСЯ И ШУТИТЬ.

А ТЕПЕРЬ ВЫ РАЗРЕШИТЕ

ВАМ ПОДАРКИ ПОДАРИТЬ.

Награждение участников . Поведение итогов

Просмотр мультфильма «Ивашка из дворца пионеров»

При составлении сценария внеклассного мероприятия использованы следующие ресурсы:

1. http://www.detsadclub.ru/konspekty-zanyatij/29-vospitatelu/games/1202-konspekt-igry-zanyatiya-puteshestvie-po-russkim-narodnym-skazkam

2. http://www.stihi.ru/2005/07/14-1249

1. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/viktorina-po-russkim-narodnym-skazkam-2

1. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/v-gostyakh-u-skazki

2. http://festival.1september.ru/articles/625820/..

3. http://www.maaam.ru/detskijsad/-skazochnoe-puteshestvie.html

https://infourok.ru/vneklassnoe_meropriyatie_dlya_1_klassa_v_gostyah_u_skazki-396706.htm