Выяснение продолжительности переваривания гидрой различного вида пищи

Биологический эксперимент в школе. Опыт: «Выяснение продолжительности переваривания гидрой различного вида пищи».

Цель эксперимента - выяснить продолжительность переваривания гидрой различного вида пищи.

Задачи:

• Расширить знания обучающихся о разнообразии способов получения пищи животными.
• Познакомить учащихся с биологическими особенностями кишечнополостных.

При закладке эксперимента выделяют несколько этапов:

1.Выдвижение гипотезы

2.Ход

3.Результаты

4.Выводы.

Таким образом, ученики, с помощью учителя, учатся планировать свою деятельность, находить связь между наблюдаемым явлением и теоретическими знаниями.

Оборудование: Живые гидры в банках; дафнии; циклопы; кусочки сырого мяса; мотыль; мальки рыб; водный термометр; часы.

Постановка опыта .

• Гидр помещают в небольшие банки и кормят различным кормом. В одном варианте опыта гидрам дают дафний или циклопов, в других кормят кусочками сырого мяса, мотылем.
• Наблюдая за процессом переваривания пищи (для этого гидр можно отсадить в часовое стекло), учащиеся выясняют время, необходимое для полного переваривания пищи.
• Дополнительно учащимся дается задание на выяснение влияния температуры окружающей среды на длительность переваривания пищи.

Можно предложить также подсчитать число убитых и съеденных гидрой за один раз дафний или циклопов. Результаты опытов учащиеся оформляют в виде таблицы и делают сообщения на уроках "Пресноводная гидра. Среда обитания и внешнее строение", "Внутреннее строение гидры".

Таблица 4. Пищеварение гидры

Для закрепления результатов опыта учитель предлагает учащимся ответить на вопрос:

какая пища переваривается гидрой быстрее, а какая - медленнее?

Вывод:

В ходе выполнения практической работы, мы убедились, что Дафнии и циклопы перевариваются гидрой за 6-8 ч, волокна мяса и крупные личинки за 20 ч.