Казахстан, Алматы
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 21.11.2022 11:19
Рашидова Зарина Абдуллаевна
учитель химии и биологии
5 лет
2 307
27 100 
Местоположение
Специализация
Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Биология»
Категория:
Биология
20.05.2020 12:10
Просмотр содержимого документа
«Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Биология»»
Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Биология»
1.Что такое транспорт веществ?
Заполните таблицу:
| Организмы | Дыхание | Питание | |||
|
| Поглощают | Выделяют | Поглощают | Выделяют | |
| Животные |
|
|
|
| |
| Растения |
|
|
|
| |
3
.Заполните таблицу, перечислив ткани, которые образует внутреннее строение листа и их функции для обеспечения листьям их роли.
| Структура | Названия | Функция |
| А |
|
|
| В |
|
|
| С |
|
|
| D |
|
|
| E |
|
|
| F |
|
|
| Признаки сравнения | Фотосинтез | Дыхание | |
| Где происходит? |
|
| |
| Какой газ поглащается? |
|
| |
| Какой газ выделяется? |
|
| |
| Что происходит с органическими веществами? |
|
| |
| Что происходит в процессе со световой энергией? |
|
| |
5.Животные имеют замкнутую и незамкнутую кровеносную систему.
(a) Сгруппируйте данные организмы по типу кровеносной системы.
Замкнутая кровеносная система Незамкнутая кровеносная система:
6.Рассмотрите изображение. Заполните таблицу «Внутреннее строение стебля» и укажите, какое значение для растения имеет каждая ткань.
| Строение стебля | Значение ткани |
7.
Назовите зоны корня и запишите функции.
| Зоны корня | Функции |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
