Cотрудничество классного руководителя с родителями

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

классный руководитель Хамидуллина Ф.Р.

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье»

В.А.Сухомлинский

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

• «Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями». Поэтому ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи играют классные руководители. Именно от их работы зависит то, насколько семьи понимают политику, проводимую школой по отношению к воспитанию, обучению детей, и участвуют в ее реализации

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

• В основе взаимодействия семьи и классного руководителя должны лежать принципы взаимного доверия и уважения, поддержки и помощи, терпения и терпимости по отношению друг к другу.

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

• анкета «Первый раз в пятый класс».

1.С какого времени посещал начальные классы в данной школе, как складывались у ребёнка отношения в начальной школе?

2.С каким настроением идёт в пятый класс?

3.Какой школьный предмет ему наиболее интересен?

4.Какой школьный предмет вызывает у него и семьи наибольшую тревогу?

5.Как часто болеет и как справляется с болезнями?

6.Кто из друзей и приятелей будет вместе с ним в одном классе?

7.Чем интересуется и увлекается, чем хотел бы заниматься в школе помимо школьных занятий?

8.Кто из членов семьи наиболее авторитетен для ребёнка?

9.Какого мнения Вы о школе и педагогическом коллективе, в котором будет учиться ваш ребёнок?

10.Каким Вы видите классного руководителя своего ребёнка?

11.Каким Вы представляете класс, в котором учится ваш ребёнок?

12.Какие традиции и обычаи должны развиваться в детском коллективе?

13.Чем Вы могли бы помочь классному руководителю в создании детского коллектива?

14.Какие проблемы воспитания вызывают у Вас серьёзную тревогу и опасения?

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

• Анкета «Близкие тебе люди»

1.Представьте себе, что вы отправляетесь со своим классом в поход. Без взрослых вы не имеете права идти. Кого из взрослых вы бы пригласили в поход?

• - классного руководителя -5
• - своих родителей -5
• - старших друзей -7
• - учителя физкультуры -0
• - взрослого вне школы -2

2.Кого из взрослых вы считаете для себя примером нравственного поведения?

• - учителей -2
• - родителей -9
• - героев книг -4
• - никого -4

3. Кто для вас является образцом для подражания?

• - родители -9
• - друзья -0
• - одноклассники -1
• - выдающиеся люди -7
• - никто. -1

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

4. Если у меня возникают в жизни проблемы, требующие помощи или подсказки, я всегда обращаюсь:

• - к родителям -12
• - учителям -0
• - своим друзьям -12
• - одноклассникам -1
• - друзьям родителей -0
• - родственникам -0

5. Если я добиваюсь определённых успехов, то мне сразу хочется сообщить об этом:

• - моим родителям -13
• - друзьям -15
• - родственникам -1
• - учителям -0
• - одноклассникам -0
• - никому -1

6. Если со мной случится неприятность, я могу, не боясь, сообщить об этом:

• - моим родителям -10
• - моим друзьям -12
• - одноклассникам -0
• - учителям -0
• - родственникам -1
• - никому -1

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

7. Место, где меня понимают, это:

• - мой дом -11
• - дом моих родственников -1
• - дом моих друзей -6
• - школа -5
• - такого места нет -2

8. Чей номер телефона самый важный и необходимый в моей жизни? Это номер:

• - моих родителей -19
• - моих родственников - 0
• - моих одноклассников -0
• - моих учителей -0
• - моих друзей -0
• - ничей -0

9. Если бы у меня была возможность, то самый дорогой подарок я подарил(а) бы:

• - своим родителям -14
• - своим учителям -0
• - знакомым -0
• - одноклассникам -0
• - друзьям -2
• - никому -3

10. Мне хотелось бы сделать более тёплыми и добрыми отношения:

• - с родителями -9
• - друзьями -0
• - учителями -9
• - одноклассниками -4
• - приятелями -1
• - родственниками -1
• - ни с кем -1

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

Каждая семья – это большой и сложный мир. Посещая семьи учащегося, классный руководитель накапливает ценный материал, изучает взаимоотношения между детьми и родителями. Вместе с тем он добивается, чтобы родители стали ближайшими помощниками школы в формировании у учащихся моральных качеств.

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

• тест "Рисунок семьи".

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

• Классные родительские собрания – это эффективная форма одновременного взаимодействия с коллективом родителей всего класса, главная форма просвещения родителей. Родительское собрание должно стать школой просвещения родителей, должно расширять их педагогический кругозор, стимулировать желания стать хорошими родителями. Главная задача родительского собрания заключается в просвещении родителей, повышении их компетентности и активности в формировании личности ребенка, а также в создании в коллективе детей и родителей атмосферы добра, взаимопонимания и доверия.

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

• Советы педагогам и родителям

• Если :
• 1. Ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.
• 2. Ребенка высмеивают, он становится замкнутым.
• 3. Ребенка хвалят, он учится быть благородным.
• 4. Ребенка поддерживают, он учится ценить себя.
• 5. Ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.
• 6. Ребенок растет в атмосфере терпимости, он учится понимать других.
• 7. Ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.
• 8. Ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей.
• 9. Ребенок живет во вражде, он учится быть агрессивным.
• 10. Ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится нахо­дить людей в этом мире.

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

К – качество;

Л – личность;

А – активность;

С – сердечность;

С – сотрудничество;

Н – новации;

ЫЙ – окончание,

которого в работе нет!