Дәриялар тоғрисида мәлумат

«Билал Назим намидики оттура мәктәп мәктәп йенидики ихчам мәркизи билән» КММ

№ 34

Мавзу: §43 Дәриялар

Синип: 6А

Вақити:

Йоқлар сани:

Мәхсәтлири:

1.Дәрия қисимлири, режими вә егиликтики әһмийити тоғрисида чүшүнүк елиш.

2.Топ билән ишләш вә постерларни қоғдаш арқилиқ оқуғучиларниң сөзләш қабилийитини риважиландуруш

3. Дәрияларниң егиликтики әһмийити мисалида әмгәккә, дәрия сулирини қоғдашқа тәрбийәләш.

Вәзипилири.

Барлиқ оқуғучилар үгиниду: дәрия қисимлирини, адәм һаятидики әһмийитини

Көпинчә оқуғучилар үгиниду: Хәритә бойичә дәрияларниң режимини ениқлалайду

Бир аз оқуғучилар үгиниду: Дәрия режиминиң сәвәплирини чүшәндүрәләйду

Тил мәхсәтлири:

Оқуғучилар билиду

Хәритидин дәрияни дурус көрситишни

Асасий сөзләр вә чүшәнчиләр – дәрияниң башлиниши, қуюлуши, дельта, қин, жуқарқи, төвәнки вә оттура еқими, дәрия системиси, су бөлгүч, босуға, шақиратма, су тешиш, қинға чүшүш.

Диалог қуруш үчүн синипта қоллинидиған тил түри: уйғур, қазақ вә рус тиллири

Диалог қуруш соаллири: Қандақ? Немә сәвәптин?

Немә үчүн ...Диалог оқуғучиларниң синний турғидин ойлаш қабилийитини риважиландуриду

Ярдәмчи: §43, атлас

Алдиңки оқутуш:

Океан сүйини тәкшүрүш вә қоғдаш.

Режә

Дәрис пәйтлириниң қәрәли

Режә бойчә һәрикәтләр

Ресурслар

Дәрисниң баш қисими

5 мин.

2 мин.

1.Өткән мавзуни тәкрарлаш: өйдә түзүп кәлгән тест соаллири бойичә бир-бириниң билимини тәкшүрүш.

2.Синипни 4 топқа бөлүш (геометриялиқ фигурилар бойичә: чәмбәр, үчбулуңлуқ, квадрат, төртбулуңлуқ)

1.Тест соаллири

2.Баһалаш критерийлири

Оттура қисими

15 мин.

1.Топ бойичә иш (постер түзүш):

І – Дәрия қисимлирини ениқлаш

ІІ – Босуғилар вә шақиратмилар

ІІІ – Дәриялар режими

ІV – Дәрияларниң әһмийити

1.Ватман, фломастер, дәрислик, атлас.

Ахирқи қисими

5 мин.

15 мин.

Галерея:

1.Һәр топтин бир спикер қелип, өз мавзусини башқа топларға чүшәндүриду.

2.Өз топиға қайтип келип, һәр топниң мавзусини өз топида пишшиқдайду (3 спикер).

3.Өй тапшурмиси §43 бойичә 10 тест тәярлап келиш

Постерлар

Дәрислик, атлас

Қошумчә мәллумат

Дифференциация.

Оқуғучиларни кандақ қоллап қувәтләйсиз?

Баһалаш.

Оқуғучилар билимини кандақ байкай дәватисиз?

Пәнләр ара бағлинишлар. Сан ПиН тәләпләләрниң орунлишиши.

АҚТ биләрмәнлиги.

1.Топ ичидә рольларниң атқуруши

2.Спикерларниң әмгиги

1.Топ билән иштики әмгиги

2.Тест

Рефлексия.

1 Қоюлған мәхсәтләр реал болдиму?

2 Оқуғучилар немә ұгәнди?

3Оқутуш немигә йөлинишләнгән?

4Дифференциациялаш режә бойчә жүргүзилдиму?

5Режиләнгән вақит сақландиму?

6 Режә бойичә қандақ өзгиришләр әмәлгә ашти?

Өтүлгән дәрис тоғирлиқ қоюлған соалларға жавап бериш