СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Даражаларды көбөйтүү жана бөлүү

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Даражаларды көбөйтүү жана бөлүү»

Сабактын темасы:  Даражаларды көбөйтүү жана бөлүү.   Сабактын тиби:  жаңы билимди өздөштүрүү Сабактагы колдонулуучу усулдар жана ыкмалар: интерактивдүү Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар : плакат, көрсөтмө куралдар, тех.каражаттар, слайд, таркатмалар  Сабактын максаттары Билим берүүчүлүк Күтүлүүчү натыйжалар Өнүктүрүүчүлүк Окуучулар натуралдык көрсөткүчтүү даражаларды көбөйтүү жана бөлүүнүн касиеттери боюнча түшүнүк алышат; Тарбиялык Даражаларды көбөйтүү, бөлүүнүн касиеттери боюнча түшүнүк алышса; Даражалар менен аткарылуучу амалдарды аткарууну үйрөнүшөт, касиеттерди колдонуп мисалдар иштешет; Даражаларды көбөйтүү, бөлүүнүн касиеттерин пайдаланып, мисалдар иштешсе; Сабакта тынч отурат, топтор, жуптарда иштешет, бири-бирине жардамдашат,өз алдынча иштешет. кунт коюп угуп, топтордо иштесе, суроолорго жооп берсе.

Сабактын темасы: Даражаларды көбөйтүү жана бөлүү.

Сабактын тиби: жаңы билимди өздөштүрүү

Сабактагы колдонулуучу усулдар жана ыкмалар: интерактивдүү

Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар : плакат, көрсөтмө куралдар, тех.каражаттар, слайд, таркатмалар

Сабактын максаттары

Билим берүүчүлүк

Күтүлүүчү натыйжалар

Өнүктүрүүчүлүк

Окуучулар натуралдык көрсөткүчтүү даражаларды көбөйтүү жана бөлүүнүн касиеттери боюнча түшүнүк алышат;

Тарбиялык

Даражаларды көбөйтүү, бөлүүнүн касиеттери боюнча түшүнүк алышса;

Даражалар менен аткарылуучу амалдарды аткарууну үйрөнүшөт, касиеттерди колдонуп мисалдар иштешет;

Даражаларды көбөйтүү, бөлүүнүн касиеттерин пайдаланып, мисалдар иштешсе;

Сабакта тынч отурат, топтор, жуптарда иштешет, бири-бирине жардамдашат,өз алдынча иштешет.

кунт коюп угуп, топтордо иштесе, суроолорго жооп берсе.

Даражанын негизги касиети: Каалаган а саны жана эрктүү m жана n натуралдык сандары үчүн  a m ∙a n =a m+n
  • Даражанын негизги касиети:
  • Каалаган а саны жана эрктүү m жана n натуралдык сандары үчүн

a m ∙a n =a m+n

Даражаларды көбөйтүүнүн эрежеси Негиздери бирдей болгон даражаларды көбөйтүүдө негизин мурдагыдай калтырышат жана даражалардын көрсөткүчүн кошушат. a m ∙a n ∙a k =a m+n+k  Мисалы: х 5 ∙х 4  = х 5+4 = х 9 a 2 ∙a 4 ∙a 6 =a 2+4+6 = a 12

Даражаларды көбөйтүүнүн эрежеси

  • Негиздери бирдей болгон даражаларды көбөйтүүдө негизин мурдагыдай калтырышат жана даражалардын көрсөткүчүн кошушат.
  • a m ∙a n ∙a k =a m+n+k
  • Мисалы: х 5 ∙х 4 = х 5+4 = х 9
  • a 2 ∙a 4 ∙a 6 =a 2+4+6 = a 12
Жуптар менен иштөө а 17 ·  а 23 = а 40 d 4 · d 6 = d 10 b 4 · b 11 = b 15 c 12 · c 13 = c 25 k 5 · k 34 = k 39 h 32 · h 21 = h 53 g 24 · g 13 = g 37
  • Жуптар менен иштөө
  • а 17 · а 23 = а 40
  • d 4 · d 6 = d 10
  • b 4 · b 11 = b 15
  • c 12 · c 13 = c 25
  • k 5 · k 34 = k 39
  • h 32 · h 21 = h 53
  • g 24 · g 13 = g 37

Даражалардын тийиндисин табалы:   a 7 жана a 3  a ≠ 0 a 7 = a· a ·a ·a ·a ·a ·a a 7  a· a ·a ·a ·a ·a·a = a 4  7 жолу  a 3  a· a ·a  a 3 = a ·a ·a 3 жолу a 7 : a 3 = a 7-3 = a 4

Даражалардын тийиндисин табалы: a 7 жана a 3

a ≠ 0

a 7 = a· a ·a ·a ·a ·a ·a

a 7

a· a ·a ·a ·a ·a·a

=

a 4

7 жолу

a 3

a· a ·a

a 3 = a ·a ·a

3 жолу

a 7 : a 3 = a 7-3 = a 4

Даражаларды бөлүүнүн эрежеси  Негиздери бирдей болгон даражаларды бөлүүдө негизин мурдакыдай калтырышат жана бөлүнүүчүнүн даража көрсөткүчүнөн бөлүүчүнүн даража көрсөткүчүн кемитишет. а m : a n = a m-n Мисалдар : 3 9 : 3 3 = 3 9-3 = 3 4  х 15 : х 8 = х 15-8 = х 7

Даражаларды бөлүүнүн эрежеси

Негиздери бирдей болгон даражаларды бөлүүдө негизин мурдакыдай калтырышат жана бөлүнүүчүнүн даража көрсөткүчүнөн бөлүүчүнүн даража көрсөткүчүн кемитишет.

а m : a n = a m-n

Мисалдар :

3 9 : 3 3 = 3 9-3 = 3 4

х 15 : х 8 = х 15-8 = х 7

Жуптар менен иштөө а 17 :  а 13 = d 14 : d 6 = b 24 : b 11 = c 12 : c 7 = k 30 : k 24 = h 32 : h 21 = g 24 : g 13 =  а 4  d 8  b 13  c 5  k 6  h 11 g 11
  • Жуптар менен иштөө
  • а 17 : а 13 =
  • d 14 : d 6 =
  • b 24 : b 11 =
  • c 12 : c 7 =
  • k 30 : k 24 =
  • h 32 : h 21 =
  • g 24 : g 13 =

а 4

d 8

b 13

c 5

k 6

h 11 g 11

Көрсөткүчү нөл болгон даража  а 0 =1 а n :  а n = а n-n = а 0 Көрсөткүчү нөл болгон а санын даражасы бирге барабар. М: 100 0 =1  9370 0 =1

Көрсөткүчү нөл болгон даража

а 0 =1

  • а n : а n = а n-n = а 0
  • Көрсөткүчү нөл болгон а санын даражасы бирге барабар.
  • М: 100 0 =1
  • 9370 0 =1
Даража түрүндө көрсөткүлө  у 4 ∙ у 2 = 5 5 ∙ 5 6 ∙5= 8 14 : 8 6 = к 4 : к  = 1= х 14 ∙ х 22 =

Даража түрүндө көрсөткүлө

  • у 4 ∙ у 2 =
  • 5 5 ∙ 5 6 ∙5=
  • 8 14 : 8 6 =
  • к 4 : к =
  • 1=
  • х 14 ∙ х 22 =
Жуптар менен иштөө № 19 мисалды чыгарышат Эстафета оюну Суроо-жооп

Жуптар менен иштөө

  • № 19 мисалды чыгарышат
  • Эстафета оюну
  • Суроо-жооп
Жыйынтыктоо Даражанын касиеттери 1) a m ∙a n =a m+n 2) а m : a n = a m-n (a≠0, m › n) 3) а 0 =1 ( a≠0)

Жыйынтыктоо

  • Даражанын касиеттери
  • 1) a m ∙a n =a m+n
  • 2) а m : a n = a m-n
  • (a≠0, m › n)
  • 3) а 0 =1 ( a≠0)
Үйгө тапшырма № 20 Даражанын касиеттерин үйрөнүү

Үйгө тапшырма

  • № 20
  • Даражанын касиеттерин үйрөнүү
Көңүл бурганыңыздарга чооң рахмат!
  • Көңүл бурганыңыздарга чооң рахмат!