Դասղեկական դաս-5

փուլերը

Ուսուցչի գործողությունները

Աշակերտի գործողությունները

Բացման խոսք

Պատմություն 1

Քննարկում

Զրույց

խաղ

Պատմություն 2

Բանաստեղ

Ծություն 1

Աշխատանք ասույթներով

Սողոմոն Իմաստուն

Մուլտֆիլմ

Ինչն է լավ և ինչը վատ…

Սիրելի երեխաներ այսօր մեզ մոտ առանձնահատուկ դաս է : Մենք կխոսենք այն մասին , թե ինչն է լավ և ինչը վատ:

Ես ուզում եմ դասը սկսել մի հետաքրքիր պատմությամբ:

Այս պատմությունը տեղի է ունեցել շատ վաղուց: Հնագույն մի քաղաքում ապրում էր հռչակավոր մի իմաստուն: Նրա իմաստության համբավը տարածվել էր քաղաքի սահմաններից դուրս: Մարդիկ սիրում և հարգում էին նրան: Բայց քաղաքում կար մի մարդ, որը նախանձում էր նրա իմաստությանը և նրա փառքին: Եվ ահա նա որոշում է այնպիսի մի հարց մտածել, որ ճանաչված իմաստունը չկարողանա պատասխանել: Գնում է այգի, մի թիթեռ է բռնում, Դնում է երկու ափերի արանքում և մտածում է. : Բայց քանի որ իմաստունը իսկապես խելացի էր նա տալիս է մի հստակ պատասխան:

Ի՞նչ է պատասխանում իմաստունը:

Ես կասեմ թե ինչ էր իմաստունի պատասխանը` նա ասաց. :

Իսկ դուք ի՞նչ եք կարծում մենք կարո՞ղ ենք կառավարել մեզ, արդյո՞ք մեր ձեռքերում են մեր արարքները: Ճի՞շտ վարվեց այն քաղաքացին, ի՞նչը դրդեց նրան այդ քայլին:

Իսկ հիմա եկեք պարզենք, թե ո՞վ է համարվում լավ մարդ, և ով վատ:

Սիրելի երեխաներ հաղթում է այն աշակերտը ով մարդուն բնութագրող ավելի շատ դրական և բացասական հատկանիշներ կգրի:

Իսկ հիմա լսեք 2-րդ պատմությունը: Մի իմաստուն մարդ իր թոռնիկին փոխանցեց մի դարավոր ճշմարտություն:

Մարդու հոգում մշտապես չդադարող պայքար կա, որը նման է 2 գայլերի պայքարի: Գայլերից մեկը սպիտակ է, այն խորհրդանշում է բարություն, սեր, հարգանք, հույս, հավատարմություն: Իսկ մյուս գայլը սև է` այն խորհրդանշում է նախանձ, չարություն, խանդ, կեղծավորություն, ստախոսություն: Հաղթում է այն գայլը, որին մարդը մշտապես կերակրում է:

Հարց`

Ո՞ր գայլին կկերակրեիք դուք:

Կարդում ենք բանաստեղծությունը. :

-Ա´յ թոռնիկ ջան, օգնի´ր ինձ,

Մի դույլ ջուր բեր աղբյուրից:

-Վա´յ, տատի ջան, կներես,

Կոտրատվում են ոտքերս:

Դրսում այնքան ման եկա,

Հոգնած հազիվ տուն եկա:

-Գոնե կես դույլ բեր, աղջի:

-Վա´յ, տատի ջան, ամոթ չի՞:

-Մի բաժակ բեր, մի բաժակ…

-Տատի´,չունեմ ժամանակ.

Դե դու ասա` կսազի՞,

Իսկ տեսնողը ի՞նչ կասի…

-Մի ՞թե այնքան ուժ չունես,

Որ մի բաժակ ջուր բերես,

Իսկ ես գնամ ու՞մ կանչեմ:

-Հենց իմացիր տանը չեմ:

1. Ով բարու դիմաց չարիքով է պատասխանում, նրա տնից չարը չի հեռանա:

Դիտում ենք

Իսկ հիմա լսեք այս մուլտֆիլմի հայերեն տարբերակը,որը գրել է ռուս գրող Մայակովսկին:

Փոքրիկ, փոքրիկ մի բալիկ

Հորը մի օր մոտեցավ, ասաց.

-Պատմիր ինձ, հայրիկ,

Ինչն է վատը, ինչն է լավը:

-Ձեզնից ես ինչ թաքցնեմ,

Մանուկներ իմ սիրելի,

Հիմա ես ձեզ կպատմեմ

Ասածները հայրիկի:

-Երբ կարկուտն է աղմկում,

Քամին կտուրն է պոկում,

Ով չգիտի վատ է շատ

Զբոսանքի համար այդ:

Մաղեց, անցավ անձրևը,

Փայլեց պայծառ արևը,

Այդ շատ լավ է, հաճելի`

Մեծի համար, թե փոքրի:

Եթե կեղտոտ է տղան,

Սև գիշերվա է նման,

Պարզ է `վատն է նա անշուշտ,

Կփչացնի մաշկը շուտ:

Իսկ եթե օճառ է սիրում,

Ատամներն է միշտ մաքրում,

Դա արդեն լավ բալիկ է ,

Նա արդեն շատ լավիկն է:

Եթե չար է, անհանգիստ,

Ու ծեծում է փոքրին միշտ,

Նրա մասին այ, արդեն,

Չարժե նույնիսկ, որ խոսեն:

Իսկ եթե ասի.-Ձեռք մի տա,

Չէ որ քեզնից փոքր է դա…

Այ, այս դեպքում գովեստով կասեն.

-Ինչքան է խելքով:

Եթե պատռես դու գրքեր,

Խաղագնդակ ու տետրեր,

Մանուկները կասեն քեզ,

-Ինչ անպետքն ես, ինչ վատն ես:-

Իսկ ով ժիր է, ջանասեր,

Սիրում է գործ ու գրքեր,

Նրա մասին ասենք մենք,

-Նա շատ լավիկն է,-կասենք:

Սա ճչում է ու փախչում,

Երբ որ ագռավն է թռչում:

Դա շատ վատ է և ամոթ:

Տղան այդքան էլ վախկոտ:

Այս թզուկն էլ ահ չունի

Ոչ մի հսկա թռչունից,

Տղան այդպես կլինի,

Մարդ կդառնա պիտանի:

Սա ցեխի մեջ է մտել,

Ոտն ու ձեռը կեղտոտել:

Սրա մասին միշտ կասենք`

-Ինչ փնթի է, ինչ անպետք…

Սա էլ ինքն է լվացվում,

Կոշիկներն է միշտ մաքրում:

Ինչ խոսք, որ լավ բալիկ է,

Պստիկ է, բայց ճստիկ է:

Իսկ հիմա եկեք զարդարենք բարության ծառը միայն դրական հատկանիշներով:

Մեր այսօրվա դասը եկեք ավարտենք իմաստուն ասույթներով

• Չարն էլ, բարին էլ քո սրտում են:

• Մարդու մասին չի կարելի դատել առաջին հայացքից. արժանիքները սովորաբար պատված են համեստության քողով, թերությունները քողարկված են կեղծավորության դիմակով:

• Մի արա դիմացինիդ այն,ինչը չէիր ցանկանա որ դիմացինդ աներ քեզ:

Տալիս են բազմաբնույթ պատասխաններ:

Մասնակցում են զրույցին:

Լրացնում են անավարտ նախադասությունները

Լավ մարդը նա է ով…..

Վատ մարդը նա է ով…

Ընտրում են հաղթողին, ասում են ով քանիսն է գրել, ամենաշատ գրողին առաջարկում են կարդալ:

Տալիս են պատասխաններ

Կարդում են բանաստեղծությունը

Լսում են և մասնակցում քննարկմանը

Դիտում են

Զարդարում են ծառը