Դասի նմուշօրինակ

ՊԼԱՆ

ՏՀՏ կիրառմամբթեմատիկդասաժամ

Դասվար- Ս. Ազիզյան-Մելքումյան

Դասարան-2-րդ, 3-րդ

Առարկաներ-մայրենի,երաժշտություն,խոսքիհաղորդակցում,կերպարվեստ

Թեմա-Հեքիաթներ

Նպատակը-սովորեցնելթվարկել և ընկալելհեքիաթիգեղարվեստականառանձնահատկությունները,ձևակերպելսահմանումը,ճանաչելնրադերնունշանակությունը:

Զարգացնելսահուն, արտահայտիչմիտքկառուցելուկարողություն:

Ձևավորելբարոյականորակներ և դաստիարակելէսթետիկականճաշակ:

Կահավորումը-համակարգիչ,պրոյեկտոր,մեծէկրան,Հ.Թումանյանիհեքիաթիբեմականացմանըհամապատասխանհագուստներ,կերպարվեստիդասաժամիննկարածաշխատանքները.

ԸՆԹԱՑՔԸ

1.Մուտքը-երգով

2.Հեքիաթի սահմանում,գեղարվեստականառանձնահատկություններիթվարկում

3.Սլայդների ցուցադրում-բացատրությամբ, հեքիաթներ, դրանցհիմնականմիտքը:

4.Բեմականացում

5.Նկարչական աշխատանքներիքննարկում

Ընթացքինկարագրություն

1.Մուտքը-Թեմատիկ դասաժամըսկսվում է հեքիաթիմասիներգով:

2.Հեքիաթի սահմանում, գեղարվեստականառանձնահատկություններիթվարկում.

Աշակերտներինուղղելհարցեր-

- Հիշումեքով է ձեզառաջինանգամհեքիաթպատմել:

-Որհեքիաթնեքլսելառաջինանգամ:

Այնուհետևաշակերտներըձևակերպումենհեքիաթիսահմանումը,թվարկումնրագեղարվեստականառանձնահատկությունները,խոսվում է ժողովրդականհեքիաթներիդաստիարակչականնշանակությանմասին:

3. Սլայդներիցուցադրում-բացատրությամբ

Հերթականությամբցուցադրվումենսլայդները

1.Հ.Թումանյան-հաղորդվում է կենսագրականորոշտեղեկություններ,էկրանիննրաառավելհայտնիհեքիաթներիանվանումներնեն:

Այսաշխատանքընույնությամբկատարվում է 2-րդ,3-րդ,4-րդ,5-րդ,6-րդ,7-րդ սլայդներում:

Այնուհետևէկրանիներևումեննկարներհեքիաթներից,աշակերտներըգուշակումենանվանումը:

Պատմումեն 1-2 հեքիաթներ, բացատրումթեի՞նչսովորեցին, որն է դրանցհիմնականմիտքը:

4.Բեմականացում

Հ. Թումանյանի

5.Նկարչական աշխատանքներիքննարկում

Աշակերտներըներկայացնումենիրենցսիրածհեքիաթիհերոսներինկարները: