Армения, Арарат
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 29.06.2020 14:43
Լազգիյան Անահիտ Վլադիմիրի
Մաթեմատիկայի և ինֆորմատիկայի ուսուցիչ
54 года
3 875
11 790 
Местоположение
Специализация
Dasxek_cragir_2015
Категория:
Прочее
14.05.2020 16:30
Просмотр содержимого документа
«Dasxek_cragir_2015»
ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ ԵՄ
Տնօրեն՝ ----------------------------------------
«---------» --------------------------------2015 թ.
________________________________________________
_________________________________________________
ուսումնական հաստատության անվանումը , դասարան
________________________________________________
դասղեկի ազգանունը, անունը, հայրանունը
« 2015- 2016 » ուսումնական տարի
ՏԵՂԵԿՈՒԹՅՈՒՆ ԱՇԱԿԵՐՏՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ
| N | ազգանուն | անուն | հայրանուն | Ծննդյան օր, ամիս, տարի | սեռը | հասցե | հեռախոս | Ծնողի (խնամ) աշխատավ. զբաղմունք | Ընտանիքի սոցիալական վիճակը, անապահով. տեսակը |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ԿՐԹԱ-ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՉԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՈՒՂՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ
| Աշխատանքի ուղղվածությունը | սեպտեմբեր | հոկտեմբեր | նոյեմբեր | դեկտեմբեր | |
| Քաղաքացիական, բարոյական-
Խնդիրները՝ Քաղաքացիական պատասխանատվության, արժանապատվության ձևավորում, հարգանք իր երկրի մշակույթի և պատմության հանդեպ: | Գիտելիքի օր, Անկախության տոն
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Քաղաքի օր
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Արշավներ, էքսկուրսիաներ, պատմա-մշակութային հուշարձաններ Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Այցեկլություն մանկատուն, ծերանոց
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| |
| Աշխատանքի ուղղվածությունը | հունվար | փետրվար | մարտ | ապրիլ | մայիս |
| Քաղաքացիական, բարոյական-
Խնդիրները՝ Քաղաքացիական պատասխանատվության, արժանապատվության ձևավորում, հարգանք իր երկրի մշակույթի և պատմության հանդեպ:
| Ծննդյան տոներ, Բանակի օր
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Ղարաբաղյան շարժում, ազատագրական պայքար
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Կանանց օրվան նվիրված, գենդերային խնդիրներին ուղղված զրույցներ
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Մայրության, գեղեցկության տոն, Մեծ եղեռնի հիշատակի օր
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Հաղ թանա կների ամիս Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
| Աշխատանքի ուղղվածությունը | սեպտեմբեր | հոկտեմբեր | նոյեմբեր | դեկտեմբեր | |
| Հոգևոր դաստիարակու թյուն
Խնդիրները՝ Աշակերտների մոտ սերմանել սեր և հարգանք քրիստոնեության նկատմամբ: Նույն նպատակով կատարել պատմական ակնարկ, որը կնպաստի հոգևոր դաստիարակության ձևավորմանը:
| ԽԱՉՎԵՐԱՑ
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Ս Թարգմանչաց տոն
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| |
| Աշխատանքի ուղղվածությունը | հունվար | փետրվար | մարտ | ապրիլ | մայիս |
| Հոգևոր դաստիարակու թյուն
Խնդիրները՝ Աշակերտների մոտ սերմանել սեր և հարգանք քրիստոնեության նկատմամբ: Նույն նպատակով կատարել պատմական ակնարկ, որը կնպաստի հոգևոր դաստիարակության ձևավորմանը:
| Ս Ծնունդ Ս Սարգիս
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Ս Վարդանանց տոն Տյառնընդառաջ
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Ծաղկազարդ
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Ս ԶԱՏԻԿ
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Համբարձում
|
| Աշխատանքի ուղղվածությունը | սեպտեմբեր | հոկտեմբեր | նոյեմբեր | դեկտեմբեր | |
| Գեղագիտական-
Խնդիրները՝ Մշակոևյթը կրող, ստեղծագործական ակտիվություն ունեցող անձի ձևավորում:
| Թումանյանական օրեր
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Ուսուցչի օր, Թարգմանչաց տոն
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Այցելություն որևէ գրողի տուն-թանգարան:
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Ամանորյա տոներ
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| |
| Աշխատանքի ուղղվածությունը | հունվար | փետրվար | մարտ | ապրիլ | մայիս |
| Գեղագիտական-
Խնդիրները՝ Մշակոևյթը կրող, ստեղծագործական ակտիվություն ունեցող անձի ձևավորում:
| Ծանոթացնել ազգային ավանդույթներին և տոներին Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Պատի թերթերի մրցույթ
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Լիրիկական երգերի մրցույթ նվիրված մարտի 8-ին Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Կոմիտասյան օրեր
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Բնության զարթոնքին նվիրված միջոցառումներ Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
| Աշխատանքի ուղղվածությունը | սեպտեմբեր | հոկտեմբեր | նոյեմբեր | դեկտեմբեր | |
| Ֆիզիկական առողջության
Խնդիրները՝ Ֆիզիկական զարգացմանն ուղղված պայմանների ստեղծում, վնասակար սովորությունների հանդեպ բացասական վերաբերմունքի ձևավորում:
| Խմբակների և սպորտային սեկցիաների կոմպլեկտավորում, Օլիմպիադա, թեթև ատլետիկա Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Առողջ ապրելակերպի վերաբերյալ զրույցներ բժշկի հետ
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Հարցաշ «Իմ վերաբերմունքն իմ առողջությանը »
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Հարցաշարերի վերլուծություն
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| |
| Աշխատանքի ուղղվածությունը | հունվար | փետրվար | մարտ | ապրիլ | մայիս |
| Ֆիզիկական առողջության
Խնդիրները՝ Ֆիզիկական զարգացմանն ուղղված պայմանների ստեղծում, վնասակար սովորությունների հանդեպ բացասական վերաբերմունքի ձևավորում:
| Խմբակների մասնակիցների և մարզական սեկցիաների հաշվետվական ելույթներ Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Սպարտակիադաներ «Ուժեղները, ճարպիկները և համարձակները» Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Հանդիպում դպրոցը սպասարկող անչափահասների գործով ոստիկանի հետ Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Սպարտակիադաներ, սպորտային մրցումներ
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Արշավներ, էքսկուրսիաներ
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
| Աշխատանքի ուղղվածությունը | սեպտեմբեր | հոկտեմբեր | նոյեմբեր | դեկտեմբեր | |
| Աշխատանքային դաստիարակություն
Խնդիրները՝ Աշխատանքային հմտությունների և կառուցողական վերաբերմունքի խթանում: | Երևանյան բակեր
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Դասասենյակի նախապատրաստումը ձմեռվան
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Կլոր սեղան «Իմ բակը, իմ շքամուտքը» թեմայով
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Ձմեռ պապի արհեստանոց (նվերների պատրաստում)
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| |
| Աշխատանքի ուղղվածությունը | հունվար | փետրվար | մարտ | ապրիլ | մայիս |
| Աշխատանքային դաստիարակություն
Խնդիրները՝ Աշխատանքային հմտությունների և կառուցողական վերաբերմունքի խթանում: |
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
| Աշխատանքի ուղղվածությունը | սեպտեմբեր | հոկտեմբեր | նոյեմբեր | դեկտեմբեր | |
| Իրավական դաստիարակություն
Խնդիրները՝ Իրավական գիտակցության և հանդուրժողականության խթանում: | Դպրոցի կանոնադրություն, իրավունքներ և պարտականություններ
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Դպրոցական ինքնավարություն, ընտրությունների կազմակերպում
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| «Երեխայի իրավունքներ» հռչակագրի ուսումնասիրում
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| «Մարդու իրավունքների» օրը
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| |
| Աշխատանքի ուղղվածությունը | հունվար | փետրվար | մարտ | ապրիլ | մայիս |
| Իրավական դաստիարակություն
Խնդիրները՝ Իրավական գիտակցության և հանդուրժողականության խթանում: |
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
| Աշխատանքի ուղղվածությունը | սեպտեմբեր | հոկտեմբեր | նոյեմբեր | դեկտեմբեր | |
| Էկոլոգիական դաստիարակություն
Խնդիրները՝ Բնության հանդեպ հոգատար վերաբերմունքի ձևավորում
| Մերձդպրոցական տարածքի կանաչապատում
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Առողջ ապրելակերպի վերաբերյալ զրույցներ բժշկի հետ
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Ծաղկեփնջերի ձևավորման մրցույթ
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Կլոր սեղան. «Երկրագունդը բոլորիս տունն է»
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| |
| Աշխատանքի ուղղվածությունը | հունվար | փետրվար | մարտ | ապրիլ | մայիս |
| Էկոլոգիական դաստիարակություն
Խնդիրները՝ Բնության հանդեպ հոգատար վերաբերմունքի ձևավորում
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
| Աշխատանքի ուղղվածությունը | սեպտեմբեր | հոկտեմբեր | նոյեմբեր | դեկտեմբեր | |
| Ռազմահայրենասիրական դաստիարակություն
Խնդիրները՝ Աշակերտների մոտ սերմանել սեր և հարգանք հայրենիքի, ակնածանք՝ ֆիդայինների և հայ ազատամարտիկների նկատմամբ: Բնավորության մեջ ձևավորել հայրենասիրություն և ռազմարվեստ: | Անկախության տոն
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Ոգեկոչման օր
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| |
| Աշխատանքի ուղղվածությունը | հունվար | փետրվար | մարտ | ապրիլ | մայիս |
| Ռազմահայրենասիրական դաստիարակություն
Խնդիրները՝ Աշակերտների մոտ սերմանել սեր և հարգանք հայրենիքի, ակնածանք՝ ֆիդայինների և հայ ազատամարտիկների նկատմամբ: Բնավորության մեջ ձևավորել հայրենասիրություն և ռազմարվեստ:
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Ղարաբաղյան շարժում, ազատագրական պայքար
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Նախատեսված՝
Կատարված՝
| Հաղթանակների ամիս
Նախատեսված՝
Կատարված՝
|
Դպրոց-ընտանիք կապը Երեխաները պետք է հասկանան, որ ընտանիքը հանդիսանում է պետության կորիզը: Միևնույն ժամանակ գիտակցեն , որ պետք է սերտ կապի մեջ պահեն դպրոց -ընտանիք կապը, որպեսի աշակերտները ավելի լավ սովորեն:
Աշխատանք ծնողների հետ
Սեմինարներ.
| Անցկացման օրը | Թեման | Քննարկվող հարցերը | Ուսուցչի անուն, ազգանուն | ծանոթություն |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ծնողական ժողովներ.
| Անցկացման օրը | Քննարկվող հարցերը | Համառոտ բովանդակությունը | ծանոթություն |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ՈՒՍՈՒՄՆԱ-ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՉԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ
| Ուսումնական շաբաթներ | Ուսումնա-դաստիարակչական աշխատանքների բովանդակություն | Կատարման ամսաթիվ | Կատարվել է |
| I |
|
|
|
| II |
|
|
|
| III |
|
|
|
| IV |
|
|
|
| V |
|
|
|
| VI |
|
|
|
| VII |
|
|
|
| VIII |
|
|
|
| IX |
|
|
|
| X |
|
|
|
| XI |
|
|
|
| XII |
|
|
|
| XIII |
|
|
|
| XIV |
|
|
|
| XV |
|
|
|
| XVI |
|
|
|
| XVII |
|
|
|
| XVIII |
|
|
|
| XIX |
|
|
|
| XX |
|
|
|
| XXI |
|
|
|
| XXII |
|
|
|
| XXIII |
|
|
|
| XXIV |
|
|
|
| XXV |
|
|
|
| XXVI |
|
|
|
| XXVII |
|
|
|
| XXVIII |
|
|
|
| XXIX |
|
|
|
| XXX |
|
|
|
| XXXI |
|
|
|
| XXXII |
|
|
|
| XXXIII |
|
|
|
| XXXIV |
|
|
|
ԴԱՍՂԵԿԻ ԺԱՄ
| 1-ին կիսամյակ | 2-րդ կիսամյակ | ||
| Շաբաթվա օրը | դասաժամը | Շաբաթվա օրը | դասաժամը |
|
|
|
|
|
ԴԱՍԱԳՐՔԵՐԻ ԲԱՇԽՈւՄ
| Գրքի անվ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ընդամենը | ||||||||||||||||||||||||||
| N | գին | գին | գին | գին | գին | գին | գին | գին | գին | գին | ||||||||||||||||||||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
ԱՇԱԿԵՐՏՆԵՐԻ ՄԱՍՆԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆԸ ՆԱԽԱՍԻՐԱԿԱՆ ԳԵՂԱՐՎԵՍՏԱԿԱՆ ԵՐԱԺՇՏԱԿԱՆ ԵՎ ԱՅԼ ԽՄԲԱԿՆԵՐԻ
| N | նախասիրական-առարկայական խմբակ | գեղարվեստական երաժշտական խմբակներ | Մարզական խմբակմներ | այլ խմբակներ |
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
ԴԱՍՂԵԿԻ ԴԱՍԱԼՍՈՒՄՆԵՐ
| Դասալսման օրը | Առարկան, դասավանդող ուսուցիչը | Դասի թեման | Դասալսման նպատակը |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ԾՆՈՂԿՈՄԻՏԵԻ ԿԱԶՄԸ
|
| ազգանուն, անուն, հայրանուն | հասցե | հեռախոս |
| Նախագահ |
|
|
|
| Նախագահի օգնական 1. |
|
|
|
| Նախագահի օգնական 2. |
|
|
|
ԱՎԱՆԴԱԲԱՐ ԿԱՏԱՐՎՈՂ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ
| դասարան | Համադպրոցական միջոցառման տեսակը | Կատարման ժամկետը |
| բոլոր դասարաններ | -Ոգեկոչման օր հուշարձանի մոտ-
| հոկտեմբերի 7 |
| 9դաս | -Պանթեոն, Եղեռնի հուշակոթող, Եռաբլուր- ուխտագնացություն, ծառատունկ, վերջին դաս-
| մայիս 5-9 , ---24 |
| 8դաս | -Ամանօրյա դիմակահանդես-
| դեկտեմբեր 15 |
| 7դաս | -Գրքի տոն-
| Հոկտեմբեր, փետրվար 19 |
| 6 դաս | -Ս.Թարգմանչանց տոն-
| հոկտեմբեր |
| 5 դաս | - Սուրբ Զատիկ-
| ապրիլ |
| 4 դաս | -Իմ Երևան՝ մայրաքաղաք հայերի-
| հոկտեմբեր 10 |
| 3 դաս | -Հեքիաթների աշխարհում -
| նոյեմբեր,փետրվար |
| 2 դաս | -բնապահպանություն -
| ծառատունկ |
| 1 դաս | - Գրագետ եմ ես արդեն-
| մայիս 15-20 |
Դասարանի սոցիալական անձնագիրը
Դասարան_____________________________________________________
Դասղեկ_______________________________________________________
Երեխաների թիվը դասարանում________________________________________________
ա) աղջիկ_____________________________________________________________________
բ) տղա_______________________________________________________________________
Ընտանիքների թիվը___________________________________________________________
ա) լրիվ կազմով_______________________________________________________________
բ) ոչ լրիվ կազմով_____________________________________________________________
Վատ ապահովված ընտանիքների թիվը_________________________________________,
Նրանցում երեխաների թիվը___________________________________________________
Բազմազավակ ընտանիքների թիվը_____________________________________________,
Նրանցում երեխաների թիվը___________________________________________________
ընտանիքների թիվը_______________________________________
Ընտանիքներ, որտեղ ծնողները չեն աշխատում__________________________________
Խնամակալության տակ գտնվող երեխաների թիվը_______________________________
Դասերից հաճախակի բացակայելու հակում ունեցող երեխաներ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
երեխաներ _________________________________________________________________________________________________________________________________________
7
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
