"Давайте друг другу говорить комплименты"

Урок риторики на тему «КОМПЛИМЕНТ»

Цели урока

• формирование коммуникативной компетентности, а именно: способности к межличностному общению, умению видеть в человеке хорошее и делать ему комплименты;
• развитие исследовательских навыков, что способствует формированию учебно-познавательной компетентности;
• развитие способности к оценочной деятельности, которая предполагает готовность к рефлексии.

Речевая разминка

• Следим за осанкой («Примем величественную позу»).

Упражнения:

• на развитие дыхания («Сосчитай Егорок», «Подуй на пушинку»);
• для языка («Проколю щёку», «Колечко», «Трубочка»);
• для щёк («Надуй шарик»);
• для губ («Красные губки», «Массаж губ», «Грустно-весело»).
• Не запутайся в звуках! ( Жать – сжать,

рубль лишний).

• Не сломайте язычок! ( Карл украл у Клары кораллы,

Клара украла у Карла кларнет).

Исследовательская работа в группе

• 1 группа: дать своё определение комплимента, найти в словаре статью о комплименте.
• 2 группа: дать ответ на вопрос: что может быть содержанием комплимента, т.е. что можно похвалить в человеке?
• 3 группа: учитывая ваш жизненный опыт, наблюдения, попытайтесь сформулировать правила произнесения комплимента. Как же нужно произносить комплимент?
• 4 группа: как надо отвечать на комплимент, произнесённый в ваш адрес?

Комплимент – любезные, приятные слова, лестный отзыв.

Говорить комплименты.

Рассыпаться в комплиментах.

Что можно похвалить в собеседнике:

• внешность;
• интеллектуальные достоинства;
• душевные качества;
• вещи.

Произнося комплимент,

• хвалите только те качества человека, которыми он сам гордится;
• употребляйте обращения;
• говорите искренно, с интонацией похвалы, одобрения, восхищения;
• смотрите на того, кого хвалите.

Как следует отвечать на комплимент?

• «Спасибо»
• « Я рад(а), что ты это заметил(а)»
• «Мне было очень приятно это слышать»
• « От твоих слов у меня поднялось настроение»
• « Спасибо. Ты тоже сегодня прекрасно выглядишь»

Работа в парах «ДАВАЙТЕ ГОВОРИТЬ ДРУГ ДРУГУ КОМПЛИМЕНТЫ…»

КОМПЛИМЕНТ КОМПЛИМЕНТУ – РОЗНЬ

Конкурс комплиментов 3

1

2

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Использованная литература

• Методические рекомендации к учебнику «Школьная риторика» под ред. Т. И. Ладыженской. 5 класс. М.: Ювента-Баласс, 2007.
• Т.А. Ладыженская, Н.В. Ладыженская «Уроки риторики в школе» Книга для учителя. М.: Ювента-Баласс, 2004.