Әдебиеттік оқу ҚМЖ 2- сынып "Ақ лағым"

Бөлім:

Өзімтуралы

Педагогтіңаты-жөні

Д.Ж.Кушукбаева

Күні:

21.09.23.

Сынып:2

Қатысушыларсаны:

Қатыспағандарсаны:

№9-сабақтыңтақырыбы

Ақ лағым

Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары

2.1.2.1–шығарманыңмазмұнындайынжоспарбойыншанемесеөзсөзіменмазмұндау,үзіндісінмазмұндау,сахналау;

2.2.6.1–кейіпкердіңсыртқы келбетінсипаттау,мінез-құлқыменіс-әрекетінбағалау.

Сабақтыңмақсаты

Барлық оқушылар шығарма мазмұнын түсінеді, кейіпкерді сипаттайды.Оқушылардың басым бөлігі кейіпкердің іс-әрекетіне баға бере алады.Кейбіроқушылар салғансуретіжайлыәңгімелепбереді.

Сабақтыңбарысы

Сабақтыңкезеңі/уақыты

Педагогтіңәрекеті

Оқушыныңәрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басталуы5мин

Қызығушылықтыояту.

«Жануарлардысипаттау»ойыны.

Оқушылар өзі қалағанжануарының алғашқыәрпібойынша1–2сөзбенсипаттайды.

Үлгі:Қоян–қорқақ,қоңыр.Жолбарыс – жыртқыш,жолақтыт.б.

«Басбармақ»әдісі.

ОқулықЖұмысдәптері

Ортасы30мин

Мағынаны тану.ОйқозғауАйтылым.

1-тапсырма.

Лақ сөзін қайда, қай жерден естідің? Лақсөзі көз алдыңа нені елестетеді? Суреттегітөлдің түсін, көзін, пішінін сипаттап айт.Алда оқитын мәтіннің не туралы екенінболжа.

Сабақтыңтақырыбынанықтау.Жетістік критерийлерін құру.Білу.

Автортуралымәлімет.Есіңесақта!

БердібекСоқпақбаев(1924–1991)

1. Балаларжазушысы.
2. Алматыоблысындатуған.
3. «МеніңатымҚожа»кітабыкөптегентілгеаударылған.

Оқылым.

1. тапсырма.Түсініпоқы.Б.Соқпақбаев.«Ақлақ»

Түсіну.Айтылым.

1. тапсырма.Мәтіндегіоқиғанытөмендегіретпенәңгімеле.

1. Малшыауылда.
2. Сүп-сүйкімдітөлдер.
3. Ақ лақтыңжайы.
4. Дәрігерліккөмек.

Талдау.

Жұптықжұмыс.

Оқушылар сұрақтарғажауапбереді.

Оқушылар мәтінді іштейоқиды.

Оқушылар жоспарбойынша әңгімелейді.Оқушылар бөлік бойыншамазмұндауынаболады.

Жұптаотырғаноқушылар

Ұтымды, толықжауаптардымадақтау.

Интербелсендітақта

«Менің атымҚожа»кітабы

Оқулық

4-тапсырма. Ораздың іс-әрекеті-неөз көзқарастарыңды білдіріңдер.

Саралау: тапсырма бойынша саралаужүргізіледі.Тапсырмабарлықоқушыларғаұсынылады,бірақәртүрлінәтижекүтіледі.Қабілеті жоғары оқушы қабілеті төменоқушыға көмектеседі.Жұпта

тапсырманыбірлесіпорындайды.

Сергітусәті.

«Қыдырыпқайтайық» биі

Жекежұмыс.5-тапсырма.

Жақсыкөретінкүшігіңжарақаталдыдейік.Сеніңіс-әрекетіңқандайболады?

Суреттергеқарапәңгімеле.

Жазылым.6-тапсырма.

Мәтінгесүйеніп,суретбойынша3сөйлемжаз.

өзарапікіралмасады.

Оқушылар сурет бойыншаәңгімелейді.

Әр оқушы дәптеріне2–3 сөйлем жазады.Жазғансөйлемдерін

оқиды.

Бір-бірін мадақтаусөздері арқылыбағалайды.

Дескриптор:

• суретбойыншасөйлемжазады;
• сөйлемніңқұрылымынсақтайды.

http://vk.com/video335070773_45623901

8

Жұмысдәптері

Соңы5мин

Үй тапсырмасы.Өзің қандай төлді (жан-жануарды) ұнатасың? Суретін сал. Сипаттапайт.

Рефлексия.

«Бірсөзбен»бағалауәдісі

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін бір сөзарқылысипаттайды.