Дефектологические упражнения

Развитие словесно-логического мышления

Упражнение 1

1. Может ли стол, у которого отвинтили 2 ножки, стоять? Почему?

2. Может ли трамвай объехать девочку, стоящую на рельсах?

3. Удержатся ли 2 шарика, если их поставить друг на друга?

1. Может ли кубик катиться? Почему?

2. Может велосипед обогнать автомобиль? Почему?

3. Если по телевизору показывают футбол — может ли мяч вылететь и ударить мальчика?

4. У тебя маленькая сумка и большой мешок, и то и другое с картош­кой. Что легче нести?

5. Кого в лесу трудно увидеть? А кого легко?

6. Кого легко заметить на снегу, а кого трудно?

10. По комнате бегал черный котёнок и попал в банку с мукой. Вдруг в комнате появился белый котёнок. Откуда он взялся?

11.Мама выглянула в окно и говорит: «На улице сильный ветер!- («Ночью был дождь».) Как она догадалась?

12. Может поезд метро столкнуться с автобусом?

1. По глубокому снегу проще идти пешком или на лыжах?

2. Что случится, если мальчик залезет в ванну, полную воды?

3. Летом можно кататься на лыжах? Почему?

16. На зиму заяц меняет свою шубку с серой на белую. Почему?

17. Чем столб отличается от дерева?

18. Почему льдины в реке не стоят на месте весной?

19. Папа купил сыну мороженое, положил его в карман курточки и за­был. Когда через час папа вспомнил о мороженом, его в кармане не оказалось. Куда оно делось?

1. Папа поднимает тяжёлую гирю, а мальчик не может. Почему?

1. Если человек прыгнет с самолёта, он разобьется. А как же парашютисты?

2. Если с крыши дома бросить платок и камень, что быстрее падёт на землю?

1. Для чего зимой надевают шубы?

2. Если шубу положить на снег, снег под ней растает

Упражнение 2

Закончи предложение»

Цель: закончить предложение одним из слов, данных в скобках, и по­втори получившуюся фразу целиком.

• Моряк увидел далёкий остров, так как взял в руки ( лупу, бинокль, очки)

• Маша уколола спицей палец, так как не умела (стирать, вязать, шить)

• Рабочие не могли поднять пианино в квартиру, так как лестница в подъ­езде была (старая, грязная, узкая).

• Машина не смогла двигаться дальше, так как у нее сломалось(зеркало, багажник, руль)

• Вода в банке поднялась, потому что мальчик бросил в неё ( прутик, камни, крошки)

• Катя отдёрнула руку, потому что взялась за горячую(металлическую, деревянную, пластмассовую)ручку сковородки.

Упражнение 3

«3-ий лишний»

Цель: выбрать из 3-х объектов один лишний, с учётом выделенного
признака, и подробно объяснить свой выбор.

• Цвет: цыплёнок, лимон, василёк

Огурец, морковь, трава

Халат врача, помидор, снег

• Форма: телевизор, книга, колесо

Косынка, арбуз, палатка

• Величина: бегемот, муравей, слон

Дом, карандаш, ложка

• Материал: банка, кастрюля, рюмка

Альбом, тетрадь, ручка

• Вкус: конфета, картошка, варенье

Торт, селёдка, мороженое

• Вес: вата, гиря, штанга

Мясорубка, перышко, гантеля

Упражнение 4

«Почему это случилось».

Цель: закончить предложение, объяснив названное событие. Исполь­зовать конструкцию сложноподчинённого предложения с союзом пото­му что.

• Мама отругала сына, потому что _________________.

• Мальчик решил переодеться, потому что ________________.

• Девочка поднялась с сиденья автобуса __________________.

• Мальчик быстро бежал к школе ____________________.

• У Саши заболели глаза ­___________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­.

• Учительница весело рассмеялась .

• Бабушка выключила телевизор

• Собака грозно зарычала

• Мама заплакала

• Гости громко рассмеялись

• Собака весело завиляла хвостом

• Кот выгнул спину и зашипел

• Мама открыла окно

• Петя громко вскрикнул

• Стая ворон поднялась над полем

• Машины резко затормозили

• Милиционер громко засвистел

Упражнение 5

«Что не подходит»

Цель: проанализировав 3 логически связанных понятия, выделить одно, отличающееся от других каким-либо признаком. Объяснить ход рассуждений. Пример: книга — альбом — тетрадь. Лишним предметом окажется книга, так как в ней есть рассказ, а альбом и тетрадь рассказа не содержат, это просто скрепленная бумага.

• Ночник, торшер, свеча

• Глаза, нос, брови

• Простыня, пододеяльник, наволочка

• Пруд, река, озеро

• Слива, яблоко, персик

• Брюки, шорты, юбка

• Стол, полка, стул

• Кофта, свитер, рубашка

• Коза, свинья, корова

• Картошка, морковь, огурец

• Ёлка, береза, сосна

• Трамвай, электричка, троллейбус .

• Сковородка, чашка, кастрюля .

• Петух, гусь, воробей .

• Корова, лошадь, лев .