Деловая игра «Дарите комплименты»

Тема: Деловая игра «Дарите комплименты»

Цель: формирование у учащихся понимания важности вежливого отношения к окружающим, познакомить детей с понятиями «комплимент», «вежливость», формировать у учащихся понимания важности вежливого отношения к окружающим, вырабатывать навыки культурного поведения, проработать жизненные ситуации, развивать мышление, речь, порядочность, ответственность. воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, к пожилым людям.

Материально-технические ресурсы: ноутбук, видеозаписи, раздаточные материалы, запись песни Окуджавы «Давайте восклицать».

Ход занятия

1. Приветствие. Здравствуйте уважаемые гости, ребята! Какие вы сегодня нарядные, красивые, веселые!

Да, да. Как вы уже поняли, так я вам делаю комплимент. Потому что сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о самых важных качествах человека. А тема нашей деловой игры: «Дарите комплименты» . Прослушивание песни Окуджавы «Давайте восклицать».

2. Вводное слово.

Как же понимать это слово? Кто попробует сформулировать? (Ответы)

-Комплимент – с французского языка - означает любезные, приятные слова, лестный отзыв.

Да, в русском толковом словаре дано очень простое объяснение:

«Комплимент – это похвала, лестное для кого-либо замечание, любезность».

Кто же не любит, когда его хвалят? Даже наши братья меньшие: собаки и кошки буйно реагируют, когда мы их хвалим, называем «молодцы!» Они виляют хвостом, визжат и даже стараются лизнуть. Да это животные. А человек? Еще как!

Так для чего нужен комплимент? (Ответы)

Именно комплимент украшает нашу жизнь, делает нас добрыми и заставляет жить в гармонии с окружающим миром.

- А как это понимать «гармония с окружающим миром»? (ответы)

Правильно, надо жить в мире, в согласии со всем живым и неживым: чтобы ты нравился окружающим и окружающий мир был доволен тобой.

С помощью комплимента можно исправить настроение, изменить его в позитивную сторону.

3. Основная часть

● Игра «Давайте говорить друг другу комплименты».

Дети стоят друг против друга на не большом расстоянии. Условия игры: шаг можно сделать, только сказав ласковые слова.

-Ребята, вам приятно было слышать ласковые слова о себе?

-А что вы чувствовали, когда ваши друзья говорили вам добрые слова? (рассуждения детей)

-Бывает ли так, что вы говорили обидные, плохие и злые слова? (воспитатель просит детей отвечать честно и искренне)

-Ребята, когда вам говорят обидные слова, вам приятно слушать их? А почему не приятно?

-Как вы думаете, на что могут быть похожи злые и плохие слова?

-Есть очень хорошая поговорка: «Слово ранит, слово лечит».

-Как вы понимаете эту поговорку? (рассуждения детей)

Вы всегда должны хорошо представлять, каким тоном нужно говорить слова. Даже самый лучший комплимент не будет успешным, если его говорить с хмурым видом, а слова ронять. Выражение лица должно совпадать с произносимыми словами. И не забывайте подчеркивать не только, что вам нравится в собеседнике, но и почему. Разговаривая, всегда обращайтесь по имени. Но если вы планируете что-то получить от вашего собеседника, забудьте о комплиментах. Иначе попадете в список льстецов.

-Ребята, как вы думаете, что такое лесть?

Лесть – неправдивая похвала.

● Просмотр мультфильма «Зеркальце»

- Ответьте на вопрос, лестные или льстивые слова вы услышали? Обоснуйте свой ответ. 

ЛЕСТЬ - ЛЬСТИВЫЕ СЛОВА (неискренние слова)

ЛЕСТНЫЙ – ЛЕСТНЫЕ СЛОВА (похвальные, правдивые слова)

-Чем отличается лесть от комплимента?

Настоящий комплимент не требует платы, он бескорыстен.

Льстят же с единственной целью – добиться, во что бы то ни стало выполнения.

Стихотворения.

Если вы ему нужны

Он знает, что такое лесть,

Умеет к деду в душу влезть,

Вот он вздыхает у дверей:

- Ты самый добрый, всех добрей…

Пойдем со мной смотреть зверей!

Растрогал бабушку вчера,

Сказал: - ты вовсе не стара,

Другие бабушки старей…

Пойдем в кино со мной скорей!

Твердил соседке он не раз:

- ваш младший сын похож на вас…

У вас копеек десять есть? –

Он знает, что такое лесть.

И если вы ему нужны.

Его улыбки так нежны…

                      А.Барто

  ● Литературная викторина.

В данных отрывках  из произведений, высказываниях определите, где лесть, комплимент и похвала.

        а) «А ты кукушечка, мой свет,

         Как тянешь плавно и протяжно:

          Во всем лесу у нас такой певицы нет!» (Лесть)

        б) «Милая Золушка, ты очень добрая и трудолюбивая» (Похвала)

        в) «Милейшая, Бабулечка-Ягулечка, отвези меня в своей ступе за

тридевять земель» (Лесть)

        г) - Папа, ты так здорово в прошлый раз накачал камеру! Я целый месяц

катался. Помоги мне сегодня…

         - Хорошо, сделаю. (Похвальные слова и благодарности)

        д) - Бабуля, спасибо за обед. Все очень вкусно. Ты замечательно готовишь.

            - Я рада это слышать. (Комплимент).

        е) Добрый друг Емеля, ты такой добрый, если бы еще не так любил лежать

на печи, то всех, наверное, сделал бы счастливыми. (Комплимент, похвала).

ё) Видя Белоснежку, гномы воскликнули:

– Какой прелестный ребёнок!
– Какая красивая маленькая девочка! (Комплемент)

ж) – Как, Милый Петушок, поёшь ты громко важно!

А ты, Кукушечка, мой свет,
Как тянешь плавно и протяжно…(Лесть).

з) Очаровательная Золушка!
Наверное, ты всегда будешь счастлива, ведь ты такая добрая

и трудолюбивая! (Комплемент)

и) И лиса запела:
Петя, Петя, Петушок,
Маслена головушка,
Шёлкова бородушка! (Лесть)

Молодцы! Вы правильно ответили на все вопросы.

● Игра «Подставь словечко».

Растет ледяная глыба от слова тёплого … (спасибо).

Зазеленеет старый пень, когда услышит … (добрый день).

Если больше есть не в силах, скажем маме мы … (спасибо).

Мальчик вежливый и развитый, говорит встречаясь … (здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости, говорим … (прости пожалуйста).

И во Франции, и в Дании на прощание говорят … (до свидания).

● «Путешествие в сказку".

“На высокой колонне, над городом стояла статуя Счастливого Принца. Он был очень красив, весь покрыт листочками золота, а вместо глаз сияли драгоценные камни. Такой же камень был и на рукоятке шпаги.

Однажды над городом пролетала Ласточка. Лететь ей нужно было далеко, в теплые края, и она решила переночевать у ног статуи.

Неожиданно на нее упала капля, потом вторая, третья. Ласточка поняла, что это слезы Принца.

- Почему ты плачешь? Ведь ты такой красивый! – спросила она.

- Я жил во дворце, за огромными стенами, и считал, что кругом только счастье и красота. Придворные величали меня “Счастливый Принц”. А после смерти меня поставили здесь, так высоко, что мне стали видны все скорби и нищета моей столицы. И хотя сердце мое теперь оловянное, я не могу сдержать слез.

И вдруг попросил:

- Ласточка, пожалуйста, выклюй драгоценный камень из моей шпаги и отнеси женщине с больным ребенком.

- Мне надо скорее улетать, идет зима, - ответила Ласточка.

- Останься хоть на одну ночь, помоги мне, - опять попросил Принц.

Не смогла отказать ему Ласточка, выклевала драгоценность и отнесла больному ребенку. А когда вернулась, призналась Принцу, что ей совсем не холодно...”

Вопрос: “Отчего Ласточке стало тепло, ведь приближалась зима?

Вы правы, она совершила добрый поступок.

А вы совершали в своей жизни добрые поступки?  Хотите поделиться с нами?  Вспомните ваши добрые дела и поделитесь с нами.

● Игра «Вежливо – невежливо».

Я буду называть ситуации, а вы должны определить вежливыми или нет были действия в ней. Если действия - вежливы ,то поднимаете зелёный кружок, а если действия не вежливы –то красный. кружок.

-Поздороваться при встрече (вежливо)

-Толкнуть, не извиниться (невежливо)

-Помочь подняться, поднять упавшую вещь… (вежливо)

-Не вставать, обращаясь к учителю (невежливо)

-Взять билет в автобусе (трамвае)…(вежливо)

-Не уступить место пожилому…(невежливо).

● Мексиканская сказка: «Вежливый кролик».

Эта сказка о том, что вежливость может помочь и даже спасти от опасности.

Жил-был кролик. Он был очень воспитанный, вежливый. Однажды он шёл из чащи леса домой, как вдруг небо потемнело, надвинулись тучи, закрывая солнце, пошёл дождь. На пути была огромная пещера. Кролик решил там переждать дождь. Но он не знал, что там жила старая ядовитая змея. Она редко выползала из пещеры, потому что не любил солнце, свет, зелень, красоту вокруг. Кролик не вошёл сразу в пещеру, а вежливо спросил:

-Уважаемая пещера, разрешите мне войти и переждать дождь? Услышав голос кролика, змея, от радости забыв об осторожности, ответила:

-Заходи кролик!

Узнав голос змеи кролик испугался, но не подал вида. Он вежливо сказал:

-Простите, я не знал, что здесь занято, и кто-то живет, всего доброго, до свидания, не смею вас беспокоить. Он со всех ног бросился бежать домой.

Змея, разозлившись, ужасом зашипела:

-Ох, уж эти мне вежливые кролики!

-Ребята, вам понравилась сказка?

-А вас когда-нибудь выручала вежливость? (случаи из жизни детей)

-Скажите, вежливый человек может быть злым?

-Конечно, нет! Ведь вежливость тогда настоящая, когда она искренняя, естественная. А значит, она всегда рядом с добротой, доброжелательными отношениями друг к другу, к окружающей среде.

1. ● Анкеты “Добрый ли вы человек?”

 Подводим итоги.
Вы можете засчитать себе 1 очко за ответ “да” на вопросы: 1, 3, 4, 7, 11 и за ответ “нет” на вопросы: 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12. 
Вы набрали больше 8 очков. Вы любезны. Нравитесь окружающим, умеете общаться с людьми. У вас, наверное, много друзей. Одно предостережение: никогда не пытайтесь иметь хорошие отношения со всеми – всем не угодишь, да и на пользу это вам не пойдёт. 
От 4 до 8 очков. Ну что же, ваша доброта – вопрос случая. Добры вы далеко не со всеми. Для одних вы можете пойти на всё, но общение с вами более чем неприятно для тех, кто вам не нравится. Это не так уж плохо. Но, наверное, надо стараться быть ровным со всеми, чтобы люди не обижались. 
Вы набрали меньше 4 очков. Общение с вами, надо признаться, порой бывает просто мукой даже для самых близких вам людей. Будьте доброжелательны, и у вас будет больше друзей. Ведь дружба требует доброго отношения…

● А сейчас давайте познакомимся с памятками.

4. Составление общего портрета класса.

Давайте будем друг к другу всегда добрыми, понимающими, не из-за вежливости, а от всей души. Не будьте черствыми! Улыбайтесь!

(Раздать вырезанные веселые гримасы – мордочки. Каждый ученик выбирает интересную, веселую и клеит в общую «фотографию»)

5. Подведение итогов.

Сегодня мы узнали, как важно говорить приятные слова, комплименты, своим близким и родным, своим друзьям, одноклассникам, потому что мы их любим и уважаем. Когда нам говорят тёплые, нежные ласковые слова, мы чувствуем, что нас любят! Всем приятно слышать хорошие слова. В каждом человеке есть чуточку хорошего, красивого. Мы должны увидеть эти хорошие качества, и говорить им только хорошие слова. Помните, пожалуйста, об этом. Не обижайте словами никого.

Я надеюсь, что теперь вы поняли, как можно говорить людям приятные и, что очень важно, правдивые слова. Попробуйте сегодня сказать похвальные слова родителям, близким, друзьям, знакомым и делайте это как можно чаще! Я довольна вашей работой. Вы были молодцы, прекрасно справились со всеми заданиями. Мне приятно было с вами общаться.