День кошек в России

Департамент образования города Москвы Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского учебный корпус им. С.Я. Маршака

Экзамен квалификационный

ПМ.04 Взаимодействие с родителями

(лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации

Специальность

44.02.01 Дошкольное образование

ПРОЕКТ «ДЕНЬ КОШЕК В РОССИИ»

Выявлена проблема: недостаточная осведомленность детей о кошках, их повадках и разнообразии пород.

А есть ли праздник у кошек?

Что за порода?

Как будем праздновать?

Дети предложили кошкам устроить праздник!

День кошек в России

1 МАРТА Всероссийский день кошек или Кошкин день

в США кошек чествуют 29 октября

в Польше — 17 февраля

в Японии — 22 февраля

Всемирный день кошек, отмечают 8 августа

Цель проекта: Создание условий поиска информации для развития творческих способностей детей в процессе реализации проекта «День кошек в России».

Задачи Проекта

Для воспитателей

• расширить и закрепить знания детей о кошках;
• познакомить детей с праздником для кошек;
• познакомить детей с художественными произведениями литературы, посвященные теме проекта (сказка В.Сутеев «Кто сказал мяу?», сказка П.Бажов «Серебряное копытце», рассказ Г.Остер «Котенок по имени Гав»;
• организовать работу продуктивной деятельности рисование известных кошек для продукта проекта;
• организовать работу проектных микрогрупп всех категорий участников .

Задачи Проекта

Для детей

• узнать новые сведения о домашнем питомце – кошке;
• получить сведения о дрессировщике кошек Ю.Куклачёв;
• сформирование представлений о празднике для кошек;
• нарисовать кошку из художественного произведения или мультфильма.
• в театрализовано-игровой форме «примерить на себя» образ кошки.

Для родителей

• участвовать в расширении и закреплении знаний ребенка о кошках;
• участвовать в развитии его личностных качеств посредством просмотра видеофильмов и мультфильмах, где главный герой кошка или кот;
• рассказать ребенку о театре кошек дрессировщика Ю.Куклачева;
• участвовать в совместной поисковой деятельности для развития кругозора ребенка.

Продукт проекта – книга-альбом

«КОШКИНЫ РАССКАЗЫ»

Сроки реализации

Краткосрочный (2 недели)

Вид проекта

Познавательно-творческий, игровой

Ресурсы проекта

ПК, мультимедиа проектор, интернет-ресурсы для поиска информации, наборы для художественно-творческой деятельности. Материалы для изготовления стенда.

Форма представления проекта – информационно-демонстрационный стенд «ДЕНЬ КОШЕК В РОССИИ»

Подготовительный этап

1. Мотивация детей к выбору темы. «Модель трех вопросов»:

• Что мы знаем о кошках?
• Что мы хотим узнать?
• Что нам нужно сделать, чтобы это узнать?

2. Составление с детьми «Секретная карта ожиданий празднования «День кошек в России».

3. Создание плана по теме проекта с разбивкой по секторам (микрогруппам): творческий, познавательный, социально-коммуникативный, физической культуры (двигательный), музыкально-игровой.

4. Подбор оборудования, информации и материалов для работы в секторах.

5. Составление плана празднования дня кошек.

Основной этап

Деятельность детей

• узнать какие породы кошек выведены в России;
• поинтересоваться есть ли у кошек праздник;
• начать составлять макет планирования праздника для кошек;
• узнать у родителей про дрессировщика кошек Ю.Куклачева (сходить на представление в «Театр Кошек Куклачева»);
• разучить стихотворение по теме;
• познакомиться с художественными произведениями, где главный герой кошка или кот;
• нарисовать рисунок любимого кота;
• поучаствовать в театральной деятельности постановке «Кошкин дом»;
• сфотографироваться со своей домашней кошкой;
• закончить секретную карту празднования дня кошек;
• включить индивидуальные материалы в книгу-альбом «Кошкины рассказы».

Основной этап

Деятельность родителей

• расширить знания детей о кошках по средствам просматривания книг на тему проекта и интернет ресурсов;
• рассказать о дрессировщике кошек Ю.Куклачеве;
• повторить стихотворение с детьми по теме проекта;
• посмотреть совместно с детьми мультфильмы и видеофильмы, где главный герой кошка или кот;
• обсудить с детьми сказку В.Сутеева «Кто сказал мяу?», П.Бажов «Серебряное копытце»;
• помочь фотографиями для выставки «Ребята и Котята»;
• подбор и выбор материалов для презентации продукта проекта Книга-альбом «Кошкины рассказы».

Основной этап

Деятельность воспитателей

• организовать деятельность детей и родителей;
• дать необходимые сведения по составлению секретной карты ожиданий празднования «День кошек в России»;
• дать задание детям узнать у родителей о дрессировщике кошек Ю.Куклачеве;
• разучить стихотворение по теме;
• прочитать художественные произведения: сказка В.Сутеев «Кто сказал мяу?», сказка П.Бажов «Серебряное копытце», рассказ Г.Остер «Котенок по имени Гав»;
• познакомить детей с приметами, связанными с кошками, породами русских кошек;
• организовать и провести театрально-игровую деятельность спектакль «Кошкин дом»;
• организовать помощь в рисование;
• оформить информационно-демонстрационный стенд, отражающий участие всех групп в реализации проекта.

Заключительный этап

1.Подведение итогов – 1 Марта (по сценарию «Праздник для кошек»).

2.Презентация продукта - Книга-альбом «Кошкины рассказы», размещенная на информационно-демонстрационном стенде.

3.Рефлексия с оцениванием каждого этапа деятельности взрослых и детей: что было интересным; что нового узнали, и какие открытия совершили; что получилось лучше, хуже; что осталось не решенным, не понятным; чтобы хотели дополнить, изменить (как усовершенствовали наш проект); самый интересный сектор в проекте; без действий в работе какого сектора не получился бы продукт проекта и т.п.?

День кошек в России

ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

КОНСУЛЬТАЦИЯ

«САМЫЕ ИЗВЕСТНЫЕ КОШКИ В ИСТОРИИ»

КОНСУЛЬТАЦИЯ

«КОШКОТЕРАПИЯ»

• Кошки - маленькие, нежные животные. Ребёнок их не боится. Из них получаются хорошие приятели, с ними можно «пооткровенничать», они умеют хранить секреты.

• Наконец кошка окружена каким-то ореолом тайны. Вот она сидит рядом с тобой, смотрит на тебя, мурлыкает тебе в ответ, а о чём она думает, не понятно – можно целый день разгадывать.

• В столицу увозили не всех казанских котов, отбирались только животные мужского пола, которые по приезде в столицу поддавались обязательной кастрации. Сначала крысоловов поселили в небольшом дворце на углу Невского и Большой Морской улицы, а потом и в Зимнем дворце.

ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

«КОШКИН ДОМ»

• Коты в Эрмитаже живут практически с самого его основания и даже стали одной из главных легенд, если не сказать, экспонатом музейного комплекса.

• Что привлекает в кошке? Она - существо вольное, независимое в своих поступках, решениях. Она сама приходит на помощь, никто её не заставляет сидеть с больным, она же целый день проводит рядом

• Бегемот из романа Булгакова «Мастер и Маргарита», пожалуй, самый известный литературный кот.

Действующие лица:

Сказочница, Кошка, Кот Василий, 1-й котенок, 2-й котенок. Петух,  Курица, Козел, Коза, свинья.

Кошкины рассказы

День кошек в России

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

КОШКИ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ И МУЛЬТФИЛЬМАХ

ИСТОРИЯ ОДОМАШНИВАНИЯ

КОШКИ

ПРИМЕТЫ С КОШКАМИ

ДРЕССИРОВЩИК КОШЕК

ЮРИЙ КУКЛАЧЕВ

ПОРОДА РУССКИХ КОШЕК

ПОВЕДЕНИЕ КОШКИ

«КОШАЧИЙ ЯЗЫК»

ФОТО ВЫСТАВКА

« РЕБЯТА И КОТЯТА »

Тех, кто с кошкой добр и мягок,

Может кошка другом стать.

Но обидчику, однако,

Может кошка сдачи дать!

ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ

О КОШКАХ

ЭТО ИНТЕРЕСНО:

ЯЗЫК КОШЕК В РАЗНЫХ СТРАНАХ

Продукт проекта книга-альбом « КОШКИНЫ РАССКАЗЫ »

Кот Леопольд

Придумали и создали образ Кота Леопольда русские мультипликаторы, режиссер Анатолий Резников и сценарист Аркадий Хайт.

Знаменитая фраза кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!»

Мур …!!!

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ