"День мамочки!"

Коспект развлечения «День матери» для группы раннего возраста

Цель: формирование у детей эмоционального отклика на тему материнской любви, развитие тёплых чувств к маме через игровые и творческие формы взаимодействия.

Задачи:
- создать радостную, тёплую атмосферу праздника;
- способствовать развитию эмоциональной связи между ребёнком и мамой;
- развивать речевую активность, мелкую моторику, координацию движений;
- стимулировать интерес к совместным действиям с мамой;
- воспитывать доброжелательность, ласковое отношение к маме.
Возраст детей: 2 -3 года. 
Длительность: 15–20 минут. 
Форма проведения: совместное развлечение детей и мам.
Материалы и оборудование:
- мягкая игрушка (например, зайчик или мишка);
- корзинка с «волшебными» ленточками (короткие, яркие, безопасные);
- цветные салфетки или кусочки ткани для игры;
- заготовки для аппликации (бумага, клей-карандаш, готовые формы — сердечко, цветочек);
- аудиозаписи с весёлой и спокойной детской музыкой;
- воздушные шарики или флажки для оформления.

Предварительная работа:
- рассматривание семейных фотографий (особенно с мамой);
- чтение коротких потешек и стихов о маме;
- пальчиковые игры на тему «Семья»;
- прослушивание песен о маме.
Ход развлечения
1. Вводная часть
Дети входят в украшенный зал вместе с мамами. Звучит лёгкая детская мелодия.
Воспитатель: 
— Дорогие малыши и мамы! Сегодня у нас особенный день — День матери! Это праздник самых добрых, самых ласковых, самых любимых — наших мам! 
— Давайте дружно скажем: «Мамочка, мы тебя любим!» (Дети повторяют вместе с воспитателем.) 
— А к нам в гости пришёл зайчик! Он тоже хочет поздравить мам.
(Появляется игрушка-зайчик.)
Зайчик: 
— Здравствуйте, ребятки! Я принёс вам весёлые игры и подарки. Давайте вместе порадуем наших мам!
2. Основная часть
а) Игра «Обними маму» 
(Под спокойную музыку дети подходят к мамам и обнимают их. Воспитатель поощряет каждого.)

Воспитатель: 
— Как здорово, когда мама рядом! Обнимите маму крепко-крепко!
б) Пальчиковая игра «Мамины пальчики» 
(Дети и мамы сидят рядом, выполняют движения вместе.)
Это пальчики — мамины, (показывают ладони) 
Тёплые и нежные. (гладят ладошки)
Это пальчики — мои, (показывают свои ладошки)
Мы с мамой — дружные! (берутся за руки) 
Маму я люблю, (прижимают руку к груди) 
Крепко обниму! (обнимают маму)
в) Игра «Волшебные ленточки» 
(Воспитатель раздаёт мамам и детям по яркой ленточке. Под музыку дети и мамы размахивают ленточками, кружат их, кладут на плечо друг другу.)
Воспитатель: 
— Какие красивые ленточки! Давайте подарим их нашим мамам. Мамы, возьмите ленточку, а детки пусть покружат рядом!
г) Совместная аппликация «Цветочек для мамы» 
(Дети с помощью воспитателя и мам приклеивают готовые формы — лепестки, серединку — на основу. Воспитатель помогает, хвалит каждого ребёнка.)
Воспитатель:
— Сейчас мы сделаем красивый цветочек для мамы. Возьмите лепесток, намажьте клеем и приклейте. Вот так! Какой яркий цветочек получился! 
— Детки, подарите цветочек маме и скажите: «Мама, я тебя люблю!»
д) Музыкальная пауза «Танцуем с мамой» 
(Звучит весёлая детская мелодия. Дети и мамы танцуют вместе — можно кружиться, хлопать в ладоши, притопывать.)
Воспитатель: 
— А теперь танцуем вместе с мамой! Как весело!
3. Заключительная часть
Воспитатель:
— Ребята, сегодня мы с вами поздравили наших мам, обняли их, сделали для них цветочек и потанцевали. 
— Скажите ещё раз: «Мама, я тебя люблю!» (Дети повторяют.) 
— А теперь давайте подарим мамам наши улыбки и воздушные шарики! (Раздаёт шарики.) 

— Спасибо, мамочки, за вашу доброту и ласку! Мы вас очень-очень любим!
Зайчик: 
— Вы такие дружные! Я тоже вас люблю. До свидания!
(Дети вместе с мамами уходят под музыку.)

Рефлексия:
- Воспитатель благодарит мам за участие.
- Спрашивает детей, что им больше всего понравилось.
- Хвалит каждого ребёнка за активность и доброжелательность.
Рекомендации по проведению:
-Все действия сопровождаются наглядным показом и эмоциональными комментариями.
-Речь воспитателя — чёткая, тёплая, с повторами ключевых фраз.
- Важно поддерживать доброжелательную, игровую атмосферу.
- При необходимости можно сократить количество игр или повторить одну из них.
- Если ребёнок стесняется, не настаивать — позволить наблюдать и включиться позже.
- Заранее продумать безопасное пространство для движений.