День открытых дверей 2017

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №23 «АЛЁНУШКА»

Работа

педагога-психолога

Подколзиной Татьяны Степановны

ко Дню открытых дверей

в МКДОУ Д/сад №23 «Алёнушка»

2017г

с. Балахоновское

«Поиграем вместе»

Участники:  родители, педагог-психолог, воспитатели.

Оборудование: бумага А4, карандаши (фломастеры), мяч, 4-6 воздушных шара, нити 30-40 см., магнитофон.

Время: 30 мин

Место проведения: музыкальный зал.

Цели:

• Укрепление уверенности родителей и детей в том, что они любимы, желанны; развитие навыков и умений выражать свои чувства.

• Формирование чувства близости между родителями и детьми, умения сопереживать, понимать чувства другого.

• Снятие эмоционального напряжения участников, объединение группы.

План:

1. Вступительное слова

2. Упражнение приветствие «Весёлый мяч»

3. Игра « Не дай упасть шарику»

4. Игра «Войди в круг»

5. Игра «Какой он - мой ребенок»

6. Игра «Завяжем узелки»

7. Обратная связь. Анкета.

Здравствуйте! Сегодня мы собрались для того, чтобы научиться общаться друг с другом. Слово «общение» является одним из важнейших слов в жизни каждого человека, а для развития ребенка оно является более важным. В процессе общения формируется личность. Тема дня открытых дверей «Соберем своих друзей»,а какая форма общения для дошкольника приемлема, естественно игровая, в игре ребенок раскрепощается, раскрываются в нем лучшие качества, доверия и уважения, взаимная поддержка и помощь, терпения и терпимость по отношению друг к другу. Общение в игре, помогает формированию у ребенка тех качеств и свойств, которые необходимы для его самоопределения и самореализации.

Играть любят не только дети, но и взрослые, поэтому я предлагаю вам немного поиграть.

«ВЕСЁЛЫЙ МЯЧ» (В КРУГУ)

«Вот бежит весёлый мячик быстро-быстро по рукам. У кого весёлый мячик, тот сейчас расскажет нам!» (мячик передаётся из рук в руки, участник называет имя и хобби )

«НЕ ДАЙ УПАСТЬ ШАРИКУ»
Цель: Сплочение, снятие эмоционального напряжения

Инструкция. Участники становятся в круг, держась за руки. Психолог кидает воздушный шарик в круг, задача участников не разжимая рук, не дать упасть шарику на пол. Упражнение усложняется с добавлением шариков (2 шарика, 3 шарика и т.д.)

Итог: Мы с вами все разные, но нас объединяет одно.(ответы родителей)

\

ИГРА "ВОЙДИ В КРУГ"

Родители встают в круг, крепко держатся за руки и представляют, что они – дети. Один остается за кругом – это взрослый. Его задача – убедить дошкольников впустить его в круг. (Для этого нужно подобрать верный тон общения и нужные слова.)

Вопросы для анализа:

- Что вы испытывали, выполняя это задание?

- Легко ли было войти в круг?

ИГРА "КАКОЙ ОН – МОЙ РЕБЕНОК"

Задача игры определить, каким видят своего ребенка родители. Для этого каждый из них обводит контур руки, на изображении каждого пальца пишет по букве имени ребенка. Затем родителям предлагается расшифровать буквы, назвать качества характера ребенка, начинающиеся на данную букву. В центре ладони можно изобразить символ, кем он является в семье.

ИГРА «ЗАВЯЖЕМ УЗЕЛКИ»

Участникам раздают нити длиной 30–40 см. Родители связывают свои нити, если у них есть что-то общее. Это может быть профессиональный аспект, семейный, внешний признак, любимый цвет, количество детей и т. д. В результате образуется одна общая нить. Далее каждый рассказывает о том, что их объединило в общую систему.

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ.

Уважаемые родители! Чтобы узнать, насколько тема и содержание нашего мероприятия отвечают требованиям семьи, я прошу вас ответить на вопросы анкеты. Ваши искренние ответы помогут нам лучше увидеть положительные моменты и отрицательные стороны проведения родительских собраний, дней открытых дверей. Мне очень хочется с учетом ваших интересов, запросов, мнений улучшить качество их проведения.

АНКЕТА-ОТЗЫВ

Ваши впечатления от мероприятия____________________________________

Что Вам больше всего запомнилось? ___________________________________

В какой форме Вы хотели бы видеть мероприятия в ДОУ? Почему? _________

4. Мероприятия, посвященное какой теме, Вы хотели бы посетить в следующий раз?______________________________________________________________________

Подводя итоги нужно отметить, что дети во многом ориентируются на своих родителей.

Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому.

Родители - пример тому.

Себастьян Брант.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Игра»

Чему обучается ребенок в игре?

- Эмоционально вживаться, врастать в сложный социальный мир взрослых.

- Переживать жизненные ситуации других людей как свои собственные.

- Осознавать свое реальное место среди других людей.

- Сделать для себя открытие: желания и стремления других людей не всегда совпадают с моими.

- Уважать себя и верить в себя.

- Надеяться на собственные силы при столкновении с проблемами.

- Свободно выражать свои чувства.

- Говорить с самим собой, интуитивно познавать себя.

- Переживать свой гнев, зависть, тревогу и беспокойство.

- Делать выбор.

Советы родителям

- Для игры важна практика. Играйте с детьми как можно чаще!

- Приветствуйте проявление любых чувств, но не любое поведение.

- Поддерживайте усилия детей сохранить хорошие отношения со сверстниками.

- Обратите особое внимание на неиграющих детей.

Правила игры для детей и родителей.

Играя, мы обращаемся с детьми на их территории. Вступая в мир детской игры, мы многому можем научить наших детей.

Игра научит нас:

- Говорить с ребенком на его языке;

- Преодолевать чувство превосходства над ребенком, свою авторитарную позицию (а значит, и эгоцентризм);

- Оживлять в себе детские черты: непосредственность, искренность, свежесть эмоций;

- Открывать для себя способ обучения через подражание образцам, через эмоциональное чувствование, переживание;

- Любить детей такими, какие они есть.

Играя, мы можем научить детей:

Смотреть на себя со стороны, глазами других людей;

Предвидеть стратегию ролевого поведения;

Делать свои действия, свои желания, свои чувства понятными для окружающих;

Стремиться к справедливости, преодолевать стремление не только доминировать, но и соглашаться, подчиняться в игре;

Доверять друг другу.

Педагог-психолог: Подколзина Т.С.