Разработка внеклассного мероприятия ко Дню Памяти и Скорби
Цель: создать условия для формирования чувства неприятия войны, для усиления связи обучающихся с Родиной и её историей
Задачи:
расширить знания студентов о Великой Отечественной войне, познакомить с событиями первых часов и дней войны, продемонстрировать масштаб трагедии, принесённой войной;
развивать способность к эмпатии;
воспитывать уважение к защитникам Родины; к истории страны.
Оборудование: медиапроектор, видео и фотоматериалы о войне, медиапрезентация «Минута молчания».
Вступительное слово преподавателя
Вступительное слово преподавателя на мероприятии, посвящённом Дню памяти и скорби, играет ключевую роль, так как оно задаёт тон всему мероприятию.
Сегодня мы собрались здесь, чтобы отметить одну из самых трагичных и в то же время героических дат в истории нашей страны — День памяти и скорби. Это день, когда мы вспоминаем всех тех, кто отдал свои жизни в борьбе против фашизма, защищая нашу Родину и мир во всём мире.
22 июня 1941 года стало началом самой кровопролитной и разрушительной войны в истории человечества — Великой Отечественной войны. Этот день навсегда вписан в историю нашей страны как символ несгибаемой воли и мужества нашего народа.
Мы должны помнить о том страшном уроке истории, о цене, которую заплатили миллионы людей за мир, в котором мы сейчас живём. Мы должны чтить память о каждом, кто боролся на фронтах, кто трудился в тылу, кто пережил блокаду, кто не вернулся домой.
Сегодняшнее мероприятие — это не только возможность вспомнить исторические события, но и шанс задуматься о том, какие уроки мы можем извлечь из прошлого, чтобы строить будущее без войн, полное взаимопонимания и уважения.
Чтение студентом отрывка из поэмы Р.Рождественского «Реквием». Минута молчания
Заранее подготовленный студент зачитывает отрывок из поэмы. По окончании начинается минута молчания.
По окончании минуты молчания, речь продолжает преподаватель.
Пусть минута молчания, которую мы сейчас проведём, будет выражением нашего глубокого уважения к подвигу поколения победителей и напоминанием о том, что мир — это не данность, а результат тяжёлой работы, мужества и самопожертвования.
3. Просмотр документальных видеороликов о начале Войны. Дискуссия
Через медиапроектор на экран выводятся документальные видеоролики о начале войны. Ввиду быстрого уставания обучающихся от долгого просмотра одного видео, рекомендуется использовать несколько отдельных видеороликов продолжительностью до 4 минут с обязательной дискуссией между каждым видеофрагментом.
Рекомендуются к использованию:
https://www.youtube.com/watch?v=ZAtRykr2vkg – Обращение Левитана о начале войны
https://www.youtube.com/watch?v=x6coGFNfShI – план Гитлера на СССР
https://www.youtube.com/watch?v=8HdksSdzNYc – Первый день войны
Во время дискуссии студенты должны высказать своё мнение об увиденном, а в итоге своими славами сказать, что такое война для них
4. Рефлексия. Подведение итогов
После окончания дискуссий слово вновь берёт преподаватель. В финальном слове необходимо подчеркнуть трагизм войны, недопустимость её повторения и необходимость помнить о подвиге народов, победивших нацизм
Сегодня мы собрались здесь, чтобы отдать дань уважения и почтить память тех, кто отдал свои жизни в борьбе против нацизма. Мы увидели трагизм войны, которая оставила неизгладимый след в истории человечества. Война — это раны, которые медленно заживают, и уроки, которые мы обязаны помнить.
Мы должны не только склонить головы перед мужеством и отвагой наших предков, но и усвоить бесценный урок — война никогда не должна повториться. Пусть подвиг народов, победивших нацизм, будет вечным напоминанием о том, что только вместе мы можем противостоять злу и несправедливости. Пусть каждый из нас унесёт с собой с нашего мероприятия не только грусть о прошлом, но и надежду на будущее, в котором нет места войне.
49
253 128 
