"День пирамидки"

Цель:

• прививать интерес к совместным играм (разбирать и собирать

пирамидку, действовать с пирамидкой)

• формировать умение играть сообща

• способствовать развитию потребности детей в общении посредством речи

• продолжать расширять и обогащать словарный запас детей

существительными, прилагательными, глаголами: «пирамидка», «круглое», «много», «один», «большое», «кольцо», «колпачок», «соберем».

• развивать координацию движений рук, зрительно – слуховое восприятие, умение видеть контур фигуры и раскрашивать ее.

Ход занятия:

(Воспитатель с детьми рассматривают пирамидку).

Воспитатель:

Из чего состоит пирамидка? (Правильно, из колечек.)

Колечки какой формы? (Круглые)

Сколько колечек, мало или много? (Много)

Колечки одинаковые или разные? (Разные)

Правильно, колечки на пирамидке большие и маленькие.

на что похожи, детали пирамидки?

(ответы детей - на круг)

Все колечки одинакового цвета или разного? (разного). Какого цвета это

колечко, Есения? (красного). А это колечко, Даня? (синего). А это колечко

какого цвета, Камила? (зеленого)(жёлтого) и т.д.

Воспитатель: - Молодцы, ребятки!

(Дети стоят перед воспитателем и помогают разобрать пирамидку).

Воспитатель:

«Пирамидку в руки возьму и по кольцам разберу. Выложу колечки в ряд,

колечко за колечком. - Стёпа, помоги, пожалуйста, снять колпачок. - Даня,

снимай маленькое колечко, возьми колечко и тяни его вверх, вот так! Какого

цвета твое колечко? Молодец, Даня! - Есения, помоги, пожалуйста снять

желтое колечко! Спасибо! и (т.д.)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель: Была пирамидка, колечки сняли — нет пирамидки! Что от нее осталось?

Правильно, стержень. Какой стержень? Правильно, длинный, желтый.

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте соберем пирамидку – будем кольца на

стержень нанизывать. Сначала возьмем самое большое колечко…

(Выставляю пирамидки на стол и предлагаю детям собрать пирамидку.

Дети помогают воспитателю собрать пирамидку).

Игровое упражнение «Собери пирамидку»

Будем мы с тобой играть, пирамидку собирать!

Кольцо большое найди и надень на палочку.

Похвалю я от души Стёпу за смекалочку!

А теперь кольцо поменьше ты скорее надевай!

И за то, что получилось мы похлопаем, давай! Молодцы!

Воспитатель:

Присаживайтесь, пожалуйста, ребятки. Посмотрите, как много у нас

пирамидок! Хотите с ними поиграть?

(Дети самостоятельно выбирают себе для игры пирамидки).

Воспитатель:

«Ребятки, сначала вы снимите колечки, и уложите их в ряд. А потом

оденете на палочку. Сначала самое большое колечко, затем поменьше,

поменьше и самое маленькое».

(Дети приступают к выполнению задания самостоятельные действия).

Воспитатель:

Давайте посмотрим на ваши собранные пирамидки. Камила, что ты собирала?

(Ответы детей) Колечки у твоей пирамидки одинаковые или разные?»

(Ответы детей).

Всё правильно собрали. Молодцы!

Физминутка «Игрушки»

Вот большая пирамидка – (потянуться вверх)

И веселый мячик звонкий – (прыжки на месте)

Мягкий мишка косолапый – (шаги на месте, на внешней стороне стопы)

Все живут у нас здесь в группе – (показать большой круг)

Но когда ложусь я спать - (руки под щеку и закрыть глаза)

Начинают все играть – (выполнить любое движение).

(Дети выполняют все движения совместно с воспитателем.)

Воспитатель: - Молодцы, ребятки, хорошо с вами отдохнули.

А вы хотите разукрасить пирамидки? Как же сделать такую красивую

пирамидку? Я вам сейчас покажу. Пройдите тихонько на свои места. (Дети

садятся за столы).

Прежде, чем приступить к работе давайте, подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)

Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)

Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг

на друга несколько раз.)

Грузовик везде катаю. (Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью

правой руки – «катаем машинку».)

Воспитатель: А сейчас раскрасим свои пирамидки. Закрашиваем, не заходя за края круга. (Воспитатель помогает тем детям, у которых, что-то не получается.

Дети выполняют свои работы).

Какие замечательные пирамидки вы нарисовали. Ребята вы все очень постарались и я предлагая вам сыграть еще в одну игру. Готовы?

Проводится игра «За кружочком беги».

(На полу разбросаны кружочки – красные, синие, желтые, зеленые.

Воспитатель: Раз, два, три к желтому (красному, зеленому, синему) кружочку беги!

(Дети должны взять кружок того цвета, который назвал воспитатель)

Воспитатель: Вы сегодня рисовали,

С пирамидками играли.

И теперь пришла пора,

Нам прощаться детвора.