"День плюшевого мишки в России"

День плюшевого мишки в России

Конспект мероприятия в ясельной группе "Украсим рубашку мишке"

Цель: Развитие творческих способностей детей через нетрадиционные техники рисования, формирование навыков взаимодействия с игрушкой, закрепление движений в подвижной игре.

Задачи:

• Образовательные:

  • Познакомить детей с нетрадиционным способом рисования – рисованием конструктором.

  • Развивать мелкую моторику рук.

  • Формировать умение работать с красками, аккуратно наносить их на поверхность.

  • Закрепить название цветов.

• Развивающие:

  • Развивать воображение и фантазию.

  • Стимулировать речевую активность детей.

  • Развивать внимание и память.

• Воспитательные:

  • Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, желание помогать.

  • Формировать умение работать в коллективе.

  • Создать радостное и позитивное настроение.

Материалы:

• Краски разных цветов (гуашь или пальчиковые краски).

• Палитры или пластиковые тарелочки для красок.

• Влажные салфетки для рук.

• Клеенка или газеты для защиты столов.

• Картинка плюшевого мишки.

• Музыкальное сопровождение для игры.

Ход мероприятия:

1. Встреча с Мишкой (Создание игровой ситуации)

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел необычный гость! Посмотрите, кто это? (Появляется игрушка-медведь).

Мишка (голос воспитателя): здравствуйте, мои дорогие друзья! Я – Мишка! Сегодня у меня очень важный день, у меня праздник! Но вот беда… У меня есть красивая белая рубашка, но она такая скучная, совсем не праздничная. Я очень хочу, чтобы она стала яркой и разноцветной! Поможете мне, ребята?

Воспитатель: Ребята, Мишка просит нас о помощи! Как вы думаете, что мы можем сделать, чтобы рубашка Мишки стала нарядной? (Дети предлагают свои идеи).

2. Творческая мастерская "Украшаем рубашку" (Нетрадиционное рисование)

Воспитатель: Мишка очень обрадовался, что вы хотите ему помочь! А я знаю один волшебный способ, как сделать рубашку Мишки очень красивой. Мы будем рисовать не кисточками, а… конструктором! Вы готовы попробовать?

Воспитатель: посмотрите, у нас есть вот такая белая рубашка. А вот и краски разных цветов! (Показывает краски). Мы будем брать детали конструктора, обмакивать их в краску и прикладывать к рубашке. Получатся красивые узоры!

Процесс рисования:

• Воспитатель раскладывает на столах (или на полу, если дети рисуют сидя на клеенке) детали конструктора, краски на палитрах.

• Показывает, как обмакнуть деталь конструктора в краску и приложить к рубашке.

• Предлагает детям выбрать цвета и детали, которые им нравятся.

• Помогает детям, если возникают трудности.

• Поощряет детей, хвалит за старание и красивые узоры.

• Во время рисования можно комментировать: "Какой яркий красный цвет!", "А этот синий такой красивый!", "Посмотри, какой у тебя получился цветочек!".

Мишка: ой, как здорово у вас получается! Моя рубашка становится такой нарядной! Спасибо вам, мои помощники!

3. Подвижная игра "Мишка косолапый по лесу идет" (Закрепление движений и взаимодействие)

Воспитатель: Ребята, вы так здорово помогли Мишке украсить рубашку! Теперь она такая красивая, что Мишка хочет с вами поиграть. Он очень любит, когда дети веселятся вместе с ним. Давайте поиграем в его любимую игру!

Воспитатель: Вы знаете, как ходит Мишка? Он ходит косолапо, переваливаясь с боку на бок. Давайте попробуем так же!

Воспитатель: Я буду говорить слова, а вы будете показывать, как Мишка идет по лесу.

• "Мишка косолапый по лесу идет,
  Шишки собирает, песенки поет."
  (Дети имитируют ходьбу медведя, приседают, как будто собирают шишки).

• "Вдруг упала шишка прямо Мишке в лоб!
  Мишка разозлился и ногою – топ!"
  (Дети делают вид, что им больно, и топают ногой).

• "А потом он сел и на травку лег.
  Отдохнул немножко и опять пошел."
  (Дети садятся, потом снова встают и продолжают ходить).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Как здорово вы играли вместе с Мишкой!

Мишка: спасибо вам, мои дорогие друзья! Мне так понравилось играть с вами! Ваша помощь и ваша игра сделали мой праздник самым лучшим! Я обязательно расскажу всем своим друзьям, какие вы у меня замечательные и добрые!

4. Прощание с Мишкой (Завершение мероприятия)

Воспитатель: Ребята, Мишка говорит нам "спасибо" и, наверное, ему пора идти дальше. Давайте помашем ему на прощание!

Дети: до свидания, Мишка!

Мишка: до свидания, ребята! Я обязательно к вам еще приду!

Воспитатель: вот и закончилось наше веселое приключение с Мишкой. Мы сегодня были настоящими художниками и помогли нашему другу. А еще мы научились рисовать необычным способом и весело поиграли. Вы все сегодня большие молодцы!