ГПОУ «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова»
ТЕМА «День рождественской открытки».
- воспитывать нравственные качества детей в отношении к окружающим людям: - желание сделать им что-то приятное
| ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА | ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ |
| Организация начала занятия Цель организация детского внимания |
| (Ф)Здравствуйте, ребята | Приветствие педагога |
| (В)Вас снова рада видеть я. Летят снежинки за окном, И праздник к нам приходит в дом Особым светлым торжеством. Зовем тот день мы... (2 слайд) | (Рождеством) |
| (Ф)Рождество Христово – один из самых главных христианских праздников. Празднуют его... когда? (3 слайд) | Отвечают: 7 января |
| (В)Седьмого января. В этот день прихожане украшают храмы и зажигают все лампады. | |
| (В)Кто-нибудь знает, как празднуют Рождество в других странах? | |
| (Ф)В Сербии принято дарить подарки не в день Рождества, а в воскресные дни накануне. ( 4 слайд) | |
| (Ф)В Италии добрая ведьма Бефана приносит детям подарки 6 января не на привычных нам санях, а на метле. Однако если ты вел себя весь год плохо, то вместо долгожданных подарков получишь кусок угля. (5 слайд) | |
| (В)В Индии вовсе не характерно ставить на рождественские праздники ель. Вместо этого наряжают манговые деревья, а дома украшают листьями манго. Забавно, правда? (5 слайд) | |
| | |
| (Ф)Украинцы украшают праздничные ёлки паутиной. Легенда гласит, что однажды на Рождество волшебный паук посетил бедную семью и превратил свою паутину в золото и серебро. (6 слайд) | |
| (В)А что же можно подарить своим близким и друзьям на рождество? | Отвечают: открытки |
| (В)Конечно! Открытки, сделанные своими руками | |
| Основная часть Цель изготовление открытки |
| (Ф)А кто знает, когда празднуют день рождественской открытки? | Предполагают |
| (Ф)9 декабря считается Днем рождения рождественской открытки. (7 слайд) | |
| (В)Ребята, может кто-нибудь знает, когда появилась первая рождественская открытка? | Предполагают |
| (Ф)Первая рождественская открытка появилась в Англии, благодаря чиновнику Генри Коулу, которому пришло в голову оригинально поздравить свою семью с Рождеством. Он попросил своего друга, художника Джона Хорсли, нарисовать сцену семейного рождественского торжества. Вот так она выглядела. ( 8 слайд) | |
| (В)В России рождественские открытки появились в 90-х годах сначала зарубежные, а затем изданные для России по заказу крупных книжных лавок. | |
| (Ф)Ребята, а что изображено на рождественских открытках как вы думаете? | Предполагают |
| (В)Очень популярны всегда были изображения церквей, красивых заснеженных домиков и, конечно, детей, катающихся на санках, коньках и лыжах. | |
| (Ф)Во многих странах Европы, в том числе и в России, на стол подают свинину. И поэтому на открытках появился поросенок – символ благополучия, радости и праздника. Посмотрите на экран (9 слайд) | |
| (В)Рождественская елка – центральный мотив на открытках народов всего мира. (10 слайд) | |
| (Ф)В Англии модно было получить открытку на Рождество с изображением мертвой птицы. Как вы думаете, почему? (слайд 11) | |
| (В)чтобы напомнить о бедных несчастных, которые могут замерзнуть в Рождество или умереть от голода, и тем самым призвать сограждан к свершению добрых дел. | |
| (Ф)А детей пугали рождественскими открытками с изображением дьявола. Зачем так делали? | |
| (В)потому что Санта-Клаус одаривал подарками добрых и послушных детей, а непослушные оказывались во власти его рогатого спутника. Посмотрите на слайд. Вот такой страшный дьявол пугал детей. | |
| (Ф)Как думаете из какого материала изготавливались открытки вручную? | Предполагаю |
| (В)Для их оформления использовались любые материалы: бархат, бисер, шелк, сушеные цветы, кожа, резина. Поэтому открытки выглядели по-разному, оригинально и необычно. | |
| (В)Несмотря на то, что сегодня можно отправить открытку по интернету в любую точку мира, и адресат получит ее за считанные минуты, традиция отправлять традиционные открытки по почте не только сохранилась, но и снова становится популярной. | |
| (В)Ребята, Давайте-ка запасемся рождественскими открытками, чтобы поздравить наших друзей и близких! Тем более что такие открытки можно не просто купить, а сделать самим (12 слайд) | |
| (Ф)И сделаем мы сегодня вот такую открытку | |
| (Ф)Из каких деталей состоит открытка? | |
| (Ф)Как расположены детали? | |
| Как вы думаете, что нам понадобится для изготовления открытки? | |
| Для изготовления такой открытки, нам понадобится: цветная бумага, цветной картон, линейка, карандаш, клей и ножницы. | |
| Для начала складываем картон пополам так, чтобы углы соприкасались друг с другом. | |
| Далее из листа цветной бумаги вырезаем небольшой прямоугольник. С размером 9*6. Из куска бумаги другого цвета вырезаем также прямоугольник, только на сантиметр больше в диаметре. То есть с размером 8*5. Приклеиваем их друг к другу. | |
| Теперь можно приступить к изготовлению елочки. Берем листы зеленой бумаги и складываем их в виде гармошки. Нам понадобится 3 таких изделия в форме гармошек. | |
| Когда все три гармошки будут готовы, каждую из них складываем посередине пополам, чтобы получился своеобразный веер, а центральную часть смазываем клеем. | |
| После этого промазываем верхнюю и нижнюю области. Склеиваем так, чтобы получился самый настоящий веер. Так поступаем и с остальными гармошками. После этого берем гармошку и немного отрезаем так, чтобы получился верх меньшего размера. Один из отрезанных кусков складываем и делаем из него четвёртый по счёту веер, только в мини-формате. Таким образом, получается 4 веера. | |
| Теперь берем коричневую бумагу и вырезаем прямоугольник с размерами 4*6. Теперь делим этот прямоугольник на 4 равных прямоугольника по 1,5 см. И сгибаем ровно по линиям. Это будет ствол нашей елочки. | |
| Раскрываем открытку, начинаем приклеивать к внутренней части зелёные веера. Прижимаем крепко, чтобы части будущей ёлки не отвалились. Необходимо таким образом приклеить все веера. | |
| Теперь я предлагаю вам самим украсить в произвольном порядке открытку. Можно написать рождественское поздравление. Пример есть на слайде (13 слайд) Можно нарезать маленькие полоски и склеить их между собой в середине и получатся снежинки. Готово. | |
| Рефлексия учебной деятельности Цель подведение итогов занятия |
| (В)Наше занятие подходит к завершению. Нарисуйте на смайликах ваше настроение от сегодняшнего занятия. (улыбающийся – понравилось, грустный – не понравилось, прямая линия – не вызвало никаких эмоций). И мы их соберем у вас | |
| (Ф)Что нового вы узнали? Чему научились? | |
| (В)Ребята, вы сегодня хорошо потрудились. Все ваши открытки очень красивые, выполнены аккуратно. | |
| (Ф)тепер вы сами умеете делать красивые открытки и сможете поздравлять с праздником своих родных и друзей. Им будет очень приятно получить такой знак внимания от вас. | |