Дербент - старинный город России

Использование этнокультурных ресурсов региона (исторических, литературных, природных памятников) в преподавании русского языка

Дербент. Нарын-Кала.

Голос тысячелетий…

Валуйскова В.В «Каспийский лицей №8»

Цели и задачи

Цель проекта

Познакомиться с историческим памятником - крепостью Нарын-Кала в городе Дербент

Задачи проекта

1. Привить любовь к родному краю

2. Развитие интереса к истории Дагестана

3. Развитие навыков самостоятельного поиска информации

Область применения проекта (НОО, ООО, СОО)

ООО

Возраст обучающихся, для которых может быть использован проект

СОО

10-15 лет

Ожидаемые результаты, основные знания, умения и навыки, характеризующие результативность усвоения материала

Применение метода виртуальной экскурсии на уроках будет способствовать эффективному формированию у обучающихся личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий (УУД) как основы умения учиться:

1. в сфере личностных УУД:

ценностно-смысловая ориентация учащихся и нравственно-этическое оценивание

2. в сфере регулятивных УУД:

целеполагание, планирование, корректировка плана

3. в сфере коммуникативных УУД:

допускать возможность существования у людей различных точек зрения, умение вступать в диалог и вести его

4. в сфере познавательных УУД:

осуществлять анализ объектов,

выведение следствий из определения понятия, постановка проблемного вопроса или проблемной ситуации, побуждающий у учащихся интерес к поиску ответа в ходе работы с дополнительным материалом.

Маршрутный лист экскурсии

Перечень объектов

1.

Общий вид крепости Нарын – Кала

2.

Восточные ворота и ханская канцелярия

3.

Ханский дворец

4.

Западные ворота («Ворота позора»)

5.

Схема цитадели Нарын - Кала

Вид крепости Нарын – Кала с птичьего полета

XIX век

Восточные ворота и ханская канцелярия

XXI век

Ханский дворец

Западные ворота («Ворота позора»: почему они так назывались?)

• Какие объекты, представленные на схеме, не рассматривались на уроке-экскурсии?
• Что вы о них знаете?

Анализ результатов

Рефлексия (функции):

коммуникационная

обмен мнениями о новой информации

информационная

приобретение новых знаний

мотивационная

побуждение к дальнейшему расширению информационного поля

оценочная

соотнесение новой информации и имеющихся знаний, выработка собственной позиции, оценка процесса

Список использованных источников и литературы:

• http://russights.ru/img-b/naryn-kala-dagestan.jpg
• http://turdagestan.ru/images/cms/data/010.jpg
• http://asptur.com/wp-content/uploads/2015/09/90ab4be1c59328dc.jpg
• http://vsn.com.ua/wp-content/uploads/2016/05/0_510d2_dce7fa44_orig.jpg
• http://ic.pics.livejournal.com/alienordis/49498193/17024/original.jpg

Спасибо за внимание!