Десять заповедей

Открытый урок « Десять заповедей»

Цель: дать представление  детям о понятии заповеди, о том, какие заповеди были даны людям, чему они учат; обсудить с учащимися такие нормы христианской этики, как милосердие и сострадание.

Задачи:

- познакомить учащихся с десятью заповедями Моисея;

- сформировать у учащихся представления о законах и ценностях христианской морали;

- расширить кругозор учащихся;

- способствовать развитию у детей речи, живого образного мышления, самостоятельности суждений;

- содействовать развитию волевой сферы ребёнка: осознанности поведения и самоконтроля.

Тип урока:  урок открытия новых знаний.

Оборудование: 

- доска,

- компьютер, мультимедийный проектор,

- раздаточный материал (кроссворд, карточки с заповедями, тест),

- толковые словари.

Виды деятельности: работа в группах, в парах, беседа, самостоятельная работа с учебником, творческая работа, тестовый контроль.

Ход  урока

1.Организационный момент.    

Рано утром я встаю,

Бога я благодарю,

Солнцу, ветру улыбаюсь

И при этом не стесняюсь,

Слово «здравствуй» говорю,

С кем встречаюсь поутру.

Всем здоровья я желаю,

Никого не обижаю.

Пожелайте друг другу всего доброго и с хорошим настроением начнем наш урок.

2. Этап актуализации. Выявление темы урока.

Посмотрите, пожалуйста, на доску. Прочитайте слова и выберете те слова, которые необходимы в жизни каждому человеку. На доске написаны слова: дружба, честность, искренность, радость, надежда, смелость, смирение, доброта, преданность, послушание, трудолюбие, любовь, злость, предательство, обман, ложь, обида, вредность.

(Дети выходят и снимают и читают слова )

- Чему должен научиться человек, чтобы быть …..? (научиться любить, быть добрым, помогать близким, быть честным, послушным, трудолюбивым, искренним, )

- Правильно, чтобы жить дружно в коллективе и обществе, люди должны знать  выполнять определенные правила. Эти правила прописаны в Конституции РФ. Мы граждане России и живём мы с вами по определённым правилам, по законам РФ

Будут ли эти законы действовать в других странах? (ответ учащихся)

А есть ли законы, которые распространяются на всех людей, независимо от того в какой стране они живут? Эти законы не могут отменить не президенты, не короли, не парламент. Нравственные законы, которые даровал людям Господь. Это заповеди. Эта и будет темой сегодняшнего урока.

3. Изучение нового материала. Открытие новых знаний.

Работа со словарём.

Что означает слово «Заповеди»?  Ответ на этот вопрос мы найдем в толковом словаре. ( работа в группах, работа с толковыми словарями )

• 1 группа- Ожегова

• 2 группа-  Ушакова.

• 3 группа- найти синонимы .

- Давайте заслушаем каждую группу.

-Как вы поняли смысл слова «заповедь»?

А откуда появились эти заповеди у людей, кто их дал людям? Мы сейчас с вами узнаем посмотрев презентацию.

(презентация «Моисей и заповеди»)

Библия рассказывает, что три с лишним тысячи лет назад пророк Моисей и его народ видели, как задымилась и затряслась гора Синай. Но это не было обычным землетрясением. Моисей поднялся на дымящийся Синай для того, чтоб там встретить Бога и получить от Него заповеди.  40 дней Моисей провел на объятой огнем вершине. Этот огонь не обжигал его, потому что он был знаком присутствия Бога. (щелчок) Бог сам начертал заповеди на каменных плитах (скрижалях), которые Моисей вынес из огня к народу. Люди же были поражены еще и тем, что вернувшись к ним, сам Моисей светился так, что лучи исходили от лица его, хотя сам он этой перемены в себе не замечал. Пророка Моисея еще называют Боговидцем. Почему как вы думаете?

А заповеди, которые ему дал Бог в православии называют Синайское законодательство. Почему?

Бог дал Моисею 10 заповедей. Заповеди были написаны на двух каменных досках или скрижалях: на одной четыре и на другой шесть заповедей. Первые четыре говорят об отношениях человека с Богом, они учат нас, как нужно любить Бога. ( дети читают, а учитель вывешивает на доску).

 Начиная с пятой заповеди, говорится о том, как нужно любить людей, наших ближних. - А кого мы называем ближними? Все люди нам ближние, потому что все люди дети одного Отца Небесного.

Можем ли мы сказать, что заповеди Моисея не утратили своего значения и сегодня? Нужны ли сейчас современному человеку данные Богом заповеди? (Ответы детей)

4. Физминутка.

5. Исследовательская  работа с текстом.

Каждая пара выбирает карточку с текстом, читает и определяет, какая заповедь нарушена.

(Выступление пар. Дети называют произведение, коротко пересказывают и называют заповедь. Вывешивают на доску.)

1 пара- «Старый дед и внучек»

2 пара- ЛГУН 2 (Не лги)

3 пара- РАБОТНИЦЫ  И  ПЕТУХ(Неубей)

4 пара- СОБАКА И ЕЁ ТЕНЬ(Не завидуй)

5 пара- МУЖИК И ОГУРЦЫ(Не укради) Н.Носов «Огурцы»

6 пара- Не прилюбодействуй  В.Осеева «Сыновья»

- Молодцы! Все очень хорошо поработали в паре и правильно выполнили задание.

6. Обобщение.

- Так давайте подумаем и скажем, почему заповеди так важны для людей? (заповеди помогают людям выстраивать отношения между собой и вести правильный образ жизни, делать выбор между добром и злом. Заповеди о любви к ближнему. В заповедях Бог открыл свой замысел человеку и указал путь добродетельной жизни. Эти заповеди регулируют отношения между людьми и связаны с верой в Бога. Если все мы будем соблюдать их, тогда отношения людей друг с другом обретают высший смысл, становясь непререкаемым законом. Ведь они - договор Бога с человеком).

7. Домашнее задание.

Сегодня для вас домашним заданием будет нарисовать рисунок по теме «Дорогою добра»

8. Рефлексия.   2-3 мин

-Дети, какой нравственный закон мы изучили на сегодняшнем уроке?

-Чему учат нас эти заповеди?

- Становятся ли счастливее те, кто нарушает заповеди?

- А теперь подумайте и скажите, нужны ли нам эти заповеди? Не устарели ли они?

- Молодцы!

  (учитель показывает зажженную свечу и читает стихотворение.)

Огонь очистительный

Огонь роковой,

Красивый, властительный,

Словно живой.

Огонь одинокий среди темноты,

Как символ душевной моей чистоты.

В православии считают, что мягкость и податливость свечи, показывает готовность следовать Господним заповедям?

- Ребята, если вы считаете, что Божьи заповеди выполнять нужно, возьмите и прикрепите зажжённую свечу, а если вы считаете, что можно прожить и без заповедей, возьмите и прикрепите потухшую свечу. И пусть тот свет, который подарил нам «солнечный клоун» и свет свечи, такой легкий, спокойный, таинственный очистит ваши души от обид, злобы, поможет нам сегодня обрести спокойствие и веру в свои силы, любовь и чуткость, освещает добром ваши сердца и пусть все хорошее, что есть в каждом из вас, только развивается и вырастает. Не пускайте зло в ваши сердца, души.

- Спасибо за работу.