1. Расширение и углубление знания у учащихся о блокаде Ленинграда как героической и трагической странице в истории Великой Отечественной войны;
2. Развитие социальной и гражданской активности, патриотизма, уважения и любви к истории своей Родины;
3. Воспитание чувства гордости за свою Родину, уважительного отношения к ветеранам войны, жителям и детям блокадного Ленинграда;
4. Формирование у школьников представления, что война - это смерть и страдания реальных людей, таких же, как мы, и тем самым раскрыть антигуманную сторону войны; 5. Воспитание у учащихся готовности к защите Родины.
на мероприятии ученики познакомятся с фактами из истории России, узнают о героических и трагических днях блокады Ленинграда.
| Ученик 1 Слайд 1 | Такою всё дышало тишиной, Что вся земля ещё спала , казалось. Кто знал, что между миром и войной Всего каких-то пять минут осталось! |
| Ученик 2 | Раскрыты были окна школы, Сирень цвела, Звенел над садом смех весёлый, Светлела мгла. Уже порозовели дали И гладь реки, И радостно рассвет встречали Выпускники. |
| Ученик 3 Слайд 2 | Улыбки, светлые одежды, Кругом цветы. Прекрасны юности надежды – Любовь, мечты. Казалось, что волною льётся Бал выпускной, Но кто мог знать, Что мир взорвётся В ту ночь войной? |
| Наступает тишина… |
| Композиция 1 Слайд 3 | (Голос Левитана) Внимание! Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского Союза! Сегодня, 22 июня 1941 года, фашистская Германия без объявления войны напала на нашу страну. |
| Композиция 2 | звучит первый куплет песни «Священная война» (музыка А. Александрова¸ стихи В. Лебедева – Кумача) |
| Композиция 3 | Гремят взрывы |
| Ученик 4 | Война – жесточе нету слова. Война – печальней нету слова. Война – святее нету слова. В тоске и славе этих лет. И на устах у нас иного Ещё не может быть и нет. |
| Учитель Слайд 4 | Они встретили войну в разном возрасте. Война застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушки, в пионерском лагере, на переднем крае и в глубоком тылу. |
| Инсценирование |
| Ученик 5 | В начале войны мне было 12 лет. Вместе с папой и братом Алёшей мы пришли в зоосад. Мы стояли в очереди на карусели, ели мороженое…И вдруг по радио объявили, что началась война. Фашистская Германия напала на нашу страну. |
| Ученик 6 | Мне было шесть лет. Я с мамой собиралась ехать в деревню к бабушке. Мы уже стояли на платформе, папа говорил, что скоро приедет, и мы будем кататься на лодке и плавать в реке.... И вдруг по радио объявили, что началась война. Мы с мамой вернулись домой, а папа отправился в военкомат, записываться на войну добровольцем. |
| Ученик 7 | Нина Куковерова, ученица 74-й ленинградской школы. Война застала меня на даче около посёлка Тосно Ленинградской области. Когда фашисты ворвались в деревню, я установила связь с подпольем и стала собирать для партизанского отряда разведывательные сведения. |
| Ученик 8 | Зина Портнова. Летом 1941 года с младшей сестрой гостила у бабушки в деревне недалеко от города Витебска. Когда туда пришли фашисты, вступила в партизанскую организацию « Юные мстители». |
| Ученик 9 | Мне было пять лет. Я играл с мальчишками во дворе. Вдруг выбежала мама, она было чем-то очень сильно напугана. Она постоянно твердила: «Война! Война! Сынок, война!» |
| Композиция 4 | песня «Ленинградцы» |
| Учитель Слайд 5 | 8 сентября 1941 года город Ленинград оказался со всех сторон окружён врагами – кольцо сомкнулось. Наш город оказался в очень тяжёлом положении. Началась блокада! Немцам удалось разбомбить склады с продуктами. Продовольствия осталось очень мало. Поэтому уже в ноябре хлеб в Ленинграде выдавался только по карточкам. Блокадная пайка хлеба составляла всего 125 граммов в день на одного человека. |
| На тарелке лежит хлеб, разрезанный на кусочки по 125 граммов. Хлеб раздают детям. |
| Учитель Слайд 6 | В этом крошечном кусочке хлеба, кроме ржаной муки , были примеси соломы, травы-лебеды, древесных опилок. И всё же блокадная пайка хлеба та единственная ниточка, которая соединяла ленинградцев с жизнью! |
| Ученик 10 | Мама! Хлебушка дай-ка! В глазах страданье и страх, Хлеба блокадного пайка В худеньких детских руках Пайка блокадного хлеба – С жизнью тончайшая нить. Пайку блокадного хлеба Мы не должны забыть |
| Учитель Слайд 7 | Наступила самая тяжелая для ленинградцев зима 1941-42 годов, когда морозы достигали 40 градусов, а не было ни дров, ни угля. Съедено было все: и кожаные ремни, и подметки, в городе не осталось ни одной кошки или собаки, не говоря уже о голубях и воронах. Не было электричества, за водой голодные, истощенные люди ходили на Неву, падая и умирая по дороге. Трупы уже перестали убирать, их просто заносило снегом. Люди умирали дома целыми семьями, целыми квартирами. Все питание для работающего на производстве человека составляли 250 граммов хлеба, выпеченного пополам с древесными и другими примесями и оттого тяжелого и такого маленького. Все остальные, в том числе и дети, получали 125 граммов такого хлеба. Но жители не выключали радио круглые сутки. Ведь стук метронома напоминал им ритмичные удары гигантского сердца великого города, он успокаивал и внушал уверенность – если звучит радио, значит, город живёт и борется! |
| Ученик 11 Слайд 8 | Андрей Недайвоз читает стихотворение Автор Гитович «Ленинградцы» |
| Учитель Слайд 9 | Чтобы причинить ленинградцам как можно больше горя, варвары не щадили и детские учреждения. Они полностью разбомбили 22 школы и повредили 393, безжалостно уничтожали детские сады, ясли, больницы. Но не смотри ни на что , и ясли, и детские сады, и школы работали! Гордым вызовом врагу была работа 39 школ в осаждённом городе; местом учёбы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Да, трудно поверить, но это факт – даже в условиях блокадной жизни, когда не хватало еды, воды, дров, тёплой одежды….многие ленинградские дети учились! « И самый великий подвиг школьников Ленинграда в том, что они учились. Да, они учились, несмотря ни на что…» Опасен и тяжёл был путь в школу и возвращение из неё. На улицах, как на передовой, часто рвались снаряды, и брести приходилось в цепенящей стуже, через снежные заносы. |
| Ученик 12 | Наш город в снег До пояса закопан. И если с крыш На город посмотреть, То улицы Похожи на окопы, В которых побывать успела Смерть |
| Учитель | В классах было очень холодно, замерзали даже чернила. Печурка не могла обогреть классное помещение, и ученики сидели в пальто, в шапках и рукавицах. У классной доски было холодно и темно. Руки коченели, а мел выскальзывал из пальцев. Ученики шатались от голода. Но они продолжали учиться! |
| Ученик 13 | Да, учиться – блокаде назло, Даже если замёрзли чернила, Если голодом мысли свело, Если встать из-за парты нет силы, Если в школу нацелен снаряд, Если класс, как на фронте, редеет… Все равно пионерский отряд В бой за знания шёл, не робея. |
| Учитель Слайд 10 | Сохранилось сочинение школьницы блокадных лет Вали Соловьевой. Она писала: «Мы, дети Ленинграда, должны были окончить учебный год несмотря ни на что: ни на бомбёжки, ни на обстрелы, ни на голод, ни на холод. Родина поставила перед нами эту задачу, и мы должны были её выполнить.» Все эти нечеловеческие лишения и тяготы переносили дети. Мы хотим рассказать об одной девочке. Жила в Ленинграде на 2-й линии Васильевского острова в доме № 13 пионерка Таня Савичева. Жила в большой семье. Пионерке Тане Савичевой было одиннадцать лет. Блокада отняла у девочки родных и сделала сиротой. В те дни Таня вела страшный дневник. Девять коротких, трагических записей, сделанных детской рукой , поведали о том, что принёс фашизм семье Савичевых и другим ленинградским семьям. |
| Ученик 14 | Самый короткий дневник. Сил не хватало - длиннее. Кажется, это тот миг, Что уж не будет больнее. Страшную сущность войны Кто нам поведал короче? В те ленинградские дни, В те ленинградские ночи? Самый короткий дневник. Нужен ли, впрочем, длиннее? Этот отчаянный крик Всех рассуждений сильнее. |
| Учитель | «Женя умерла 28 дек. В 12.00 час утра 1941 г.» «Бабушка умерла 25 янв. В 3 ч дня 1942г.» «Лёка умер 17 марта в 5 ч утра 1942 г.» «Дядя Вася умер в 2 ч ночи 13 апр. 1942 г.» «Дядя Лёша умер 10 мая в 4 ч дня 1942 г.» «Мама 1 мая в 7.30 ч утра 1942 г.» «Савичевы умерли». «Умерли все». «Осталась одна Таня». |
| Учитель Слайд 11 | Во время блокады вся страна сочувствовала ленинградцам и сопереживала им. Со всех концов огромной страны люди посылали в Ленинград подарки – продукты, тёплую одежду. |
| Ученик 16 | Вот так, исполнены любви, из-за кольца, из тьмы разлуки друзья твердили нам : «Живи!» друзья протягивали руки. |
| Учитель Слайд 12 | Да только не было возможности доставить всё адресатам – немцы не давали приблизиться к Ленинграду. Было решено проложить дорогу по льду Ладожского озера. Так велико было значение этого пути, что прозвали ленинградцы его «дорогой жизни». По «дороге жизни» в Ленинград везли хлеб, а из города вывозили обессиленных детей. |
| Ученик 15 Слайд 13 | Дарья Гаршина читает стихотворение А. Молчанов Тихвин, 14 октября…. |
| Учитель Слайд 14 | Страна помогала Ленинграду в его героической борьбе. Все кто обслуживал ледовую трассу – водители, дорожники, связисты, зенитчики, регулировщики, - работали в необычайно сложных условиях: в цепенящую стужу, в слепящий буран, под непрерывными бомбёжками и обстрелами. Память народа хранит немало подвигов, совершенных во время доставки драгоценного груза. |
| Ученики | Роман Непаридзе, Александр Кравцов, Валентин Давыдов демонстрирую макеты военной техники. |
| Учитель Слайд 15 | Голод, холод, обстрелы, бомбёжки…. Но в городе были дети….. И не смотря на блокаду, они всё же оставались детьми…И взрослые люди со всей страны решили устроить детям Ленинграда праздник Новый год. В городе были устроены праздничные ёлки – в школах и детских садах. Особой важности грузы везли 31 декабря по «дороге жизни». В город везли мандарины…Детям героического Ленинграда…Каждый ребёнок блокадного Ленинграда получил новогодний подарок . Это была маленькая победа Великого города!!! |
| Ученик 16 | Война – не место для детей! Здесь нет ни книжек, ни игрушек. Разрывы мин и грохот пушек, И море крови и смертей. Война – не место для детей! Ребёнку нужен тёплый дом И мамы ласковые руки, И взгляд, наполненный добром, И песни колыбельной звуки. И ёлочные огоньки, С горы весёлое катанье, Снежки и лыжи, и коньки, А не сиротство и страданье! |
| Учитель Слайд 16 | В январе 1943 года был пробит небольшой коридор. По этому коридору в Ленинград стали завозить продовольствие. Но окончательно город удалось освободить только в январе следующего, 1944 года. Город находился в блокаде больше двух лет – 900 дней!!! |
| Ученик 17 | Свершилось! Прорвана блокада! Перед истории лицом Мы знаем : дети Ленинграда Достойны города во всём. |
| Учитель Слайд 17 | За время блокады целые семьи умирали от холода и голода. Многие дети блокады так и не увидели победного салюта. Их детство оборвала война. И они лежат вместе со взрослыми защитниками Ленинграда на Пискарёвском мемориале и в братских захоронениях других кладбищ горда. В истории Великой Отечественной войны нет другого такого примера, когда многомиллионный город жил и боролся в течении 900 труднейших блокадных дней и не только выстоял, но и победил! Ленинград выстоял, несмотря ни на что, не сдался. Весь мир увидел, что дух нашего народа сокрушить невозможно! Давайте же склоним головы перед мужественными ребятами , не дожившими до наших дней, и почтим их светлую память минутой молчания. Все встают. |
| Композиция 5 | Метроном. Минута молчания |
| Итог: Слайд 18 | За мужество и героизм, проявленные жителями блокадного города, Ленинград получил звание - Город-Герой, награждён орденом Ленина и медалью «Золотая Звезда». Будем же с благодарностью помнить подвиг Ленинграда! |
1.Алексеев С.П.Рассказы об обороне Ленинграда. - М.: Дрофа, 2003.- 80с.
2.Был город-фронт, была блокада…Рассказы, стихи, очерки, документы, хроника /Сост. Д.Колпаковский, В.Суслова – Л.: Дет лит.,1984. – 206с.
3. Прозорова Л.Нева. Стихотворение./ из подборки «Блокадная лирика лужан» /