Дети с РАС в средней школе

Инклюзивное образование открыло двери средних школ детям с самыми разными особенностями.  Синдром Аспергера входит в расстройство аутического спектра (РАС), но находится на самой границе с нейротипичностью. И в этом его особенность.

       За свои годы работы учителем и репетитором по русскому языку я не раз встречала детей с РАС. Их можно легко узнать, так как они выделяются на фоне других. Сразу бросаются в глаза отличительные черты:

– трудности с речью и формулированием мыслей, 

– невозможность поддерживать зрительный контакт.

– проблемы с социализацией. Ребенок в спектре обычно сторонится сверстников или, наоборот, ведет себя слишком навязчиво, нарушая границы дозволенного.  

– большое внимание к маленьким деталям. У ребенка с РАС карандаши в пенале будут лежать в строго определенном порядке по цветам, а учебники будут сложены в ровную стопку. 

– нестандартные реакции на сенсорные раздражители. Например, ребенок зажимает уши и начинает раскачиваться каждый раз, когда слышит звонок на урок.

       Совсем по-другому обстоит дело с синдромом Аспергера. Аспи-дети имеют неординарный интеллект, сохранную речь и  глубокий интерес к определенной теме.

Аспи – настоящие гении в том, что их интересует. Взахлеб они делятся разнообразными фактами о любимой теме: например, один ученик 9 лет рассказывал мне о том, как правильно маркировать винты на фюзеляже самолета. Однако маленький Аспи оказывается заперт внутри себя. Он не имеет достаточно ресурсов, чтобы адаптироваться в обществе, как обычные сверстники вокруг.

Если у вас был опыт общения с детьми с синдромом Аспергера, поделитесь в комментариях.