Дети в трудной ситуации

Работа психолога в системе социально-педагогической поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации

Психологическая помощь в трудной ситуации.

Основные задачи психологической помощи в трудной ситуации:

• Принятие факта произошедшего.
• Контакт с ценностями.
• Помощь в принятии ответственности за свое поведение.  
• Помощь в принятии

вызова ситуации.

Социально-психолого-педагогическая диагностика

• Проведение профориентационных групповых и индивидуальных бесед:

- «Моя будущая профессия» ( 8- 9 класс)

- У тебя есть право на учебу - 8 класс

- Мир профессий – 8 класс

- Мои желания, мои возможности – 8 класс

- Возможности личности в профессиональной деятельности («могу») – 9 класс

- Социальные проблемы труда («надо») – 9 класс

• Диагностика (тесты личностных особенностей, стрессоустойчивости, конфликтности, делового общения и т. д )

• Анализ и обработка полученных результатов по проблемам, определение факторов, препятствующих успешной социализации выпускников.

В течении года

психолог

Консультативная работа

• Индивидуальное консультирование на развитие социальной уверенности, по проблемам межличностных отношений, самовоспитания, профессиональной самореализации, по результатам самоанализа личностных способностей выпускника.

• -Стратегии поведения в конфликтных ситуациях (консультации, выпуск брошюр и листовок);

• -Преодоление кризиса «встречи со взрослостью» и принятие ответственности за свою жизнь, за самого себя, выбора собственного пути и места в жизни (беседы, консультации в реализация проекта «Как добиться жизненного успеха» - пособия - практикум для выпускников детских домов;

• - организация и проведение групповых тренингов, лекций, семинаров для выпускников

• - Консультации на развитие социальной уверенности у выпускников

• - Организация и проведение тренингов с обучающимися выпускных классов по подготовке к самостоятельной жизни

Стадия определяется как   трудная жизненная ситуация семьи:  

• семья, в которой дети под опекой; 
• семья, в которой есть дети-инвалиды; 
• семья беженцев; 
• семья временно находящаяся на территории России (из стран СНГ в основном); 
• малообеспеченная

семья. 

Профилактика суицидального поведения обучающихся  

Оказание психологической помощи детям-жертвам насилия  

поведенческие и психологические индикаторы физического насилия над ребенком

• Малоподвижность, пассивность, слабая эмоциональная реакция (может проявляться, начиная с 6 месяцев); 
• Негативная ориентация на группу детей (настороженность и агрессия на любые изменения в группе); 
• Стеснительность, избегание контактов со сверстниками; 
• Поведение «маленького старичка»; 
• Предпочтение игр только с маленькими детьми, а не с ровесниками; 
• Агрессия, тревожность в отношениях с другими людьми; 
• Страх взрослых, страх физического контакта; 
• Боязнь идти домой; 
• Повышенная тревога, когда плачут другие дети; 
• Тики, сосание пальцев, раскачивание и др. 

Спасибо за внимание!