Детская гаджитизация: за или против?

Детская гаджитизация: за или против?

Педагог-психолог МАДОУ 8 г.Горячий Ключ Копач Ю.А.

Сегодня в помощь мамам призваны разные современные разработки: телефоны, планшеты, телевизоры и т. д. На самом деле, в ритме современного мира, когда "жизнь не подвластна уму" они действительно сильно выручают летящую по жизни женщину, которая "должна" успеть быть женой, мамой, невесткой, работающей (бизнесвумен, наемным работником, фрилансером и т. д.). Всегда можно выкроить немного времени, усадив ребёнка за мультик в планшете, или игру в телефоне, и это правда позволяет маме перевести дух.

Однако с точки зрения нейропсихологии раннее погружение ребенка в мир гаджитов нарушает здоровое развитие мозга. Ребёнку нужна здоровая сенсорная стимуляция. Он познает мир через пробу на зуб, ощупь, крик, прыжки, т. е. он должен хватать, ломать, кусать, бросать, бегать, визжать, чтобы сформировался его личный опыт взаимодействия с этим миром. Также мозгу важно получать сигнал между действием и движением : двинул ногой - иду.

Есть ли это в мире гаджитов? Увы нет. Чтобы построить домик там не требуется брать в руки кубики и складывать из них квадратик, там достаточно двинуть пальцем, чтобы человечек на экране побежал не нужно передвигать ногами, опять таки достаточно двинуть пальцем, т. е. нужные мозгу сигналы не формируются.

Нейропсихологи советуют до трех лет в обще не вводить в жизнь ребёнка гаджиты, а от 3 до 7 строго под контролем родителя. В этот период ребёнок ещё не способен самостоятельно организовывать свою деятельность, и он точно не отложить телефон с игрой, и не скажет : " Мам, пойду-ка я почитаю Платона, мне ведь хорошо бы поступить в МГУ":). Поэтому родителю необходимо отслеживать организацию деятельности ребёнка, и приучать его к правилам и распорядку, что в свою очередь поможет формированию лобных долей, которые отвечают, в том числе, за общий поведенческий контроль и за способность предсказывать последствия своего поведения.